小学音乐（听赏）郊外去 教学设计 (2)教案

（听赏）郊外去 教学设计1教学目标 1能准确听辩钢琴音色，并随钢琴曲郊外去感受音乐情绪的变化。2、培养学生聆听的习惯，能认真听赏钢琴独奏曲郊外去。3通过身势参与，音乐图谱等形式辨别乐曲的三步曲式结构。2学情分析 钢琴独奏郊外去是丁善德创作的钢琴组曲快乐的节日中的第一首。组曲由郊外去、扑蝴蝶、跳绳捉迷藏和节日舞五首乐曲组成，即是儿童生活情景的描写，同时也反映出当时社会上普遍存在的朝气、乐观、美好的精神面貌。这组组曲在国外颇有声誉。郊外去是一首活泼而带有情趣，通过各种生动的形象，表现儿童们的天真、愉快、活泼、无忧无虑的心情以及他们玩耍、嬉戏的种种形象。根据一年级小朋友好奇、好动，善于模仿的特点，用音乐带孩子们去“旅行”，让孩子们在轻松愉快的氛围中欣赏钢琴曲郊外去。3重点难点 教学重点：在听赏时能够感受音乐活泼跳跃的旋律，能随情绪的变化用声势动作表现歌曲。教学难点：能从情绪上区分乐段。4教学过程 活动1【导入】激情导入 1、播放乐曲郊外去，随着音乐轻松、自由的动一动。2、交流：这首乐曲好听吗？那你知道这首乐曲是用什么演奏的？说说它的外形和声音有什么特点吗？是怎么演奏的？3、今天我就来欣赏这首由著名作曲家丁善德为我们小朋友写的钢琴曲郊外去，带我们一起去郊游。活动2【讲授】分段听赏乐曲 1、聆听A段音乐（1）听赏乐曲的第一乐段，并说说感受。（2）复听这段音乐，设计郊游的路线图，把听到的音乐用线条画出来。（3）随着音乐用手指画一画，爬到山顶的时候，用“啦啦”唱出来。2、聆听B段音乐（1）听赏乐曲的第二乐段，想象一下你们在这里都想玩些什么？（2）把你想玩的活动，随着音乐轻松自由的动一动（3）第二乐段和第一乐段情绪上有什么不同？3、聆听A段再现段音乐（1）听这段音乐和我们刚才听的哪部分音乐一样？（2）交流：这首乐曲一共由几部分组成？哪两部分是完全一样的？小结：用ABA来表示这首乐曲的曲式结构。活动3【练习】完整欣赏乐曲 随着郊外去，轻松、自由的动一动，感受乐曲的不同情绪。活动4【测试】全课总结 这节课，我们听赏了钢琴独奏郊外去这首乐曲，你有哪些收获呢？活动5【作业】拓展 钢琴独奏郊外去是丁善德创作的钢琴组曲快乐的节日中的第一首。组曲由郊外去、扑蝴蝶、跳绳捉迷藏和节日舞五首乐曲组成，课后可以上网收集聆听。