小学音乐（听赏）加伏特舞曲 教学设计教案

（听赏）加伏特舞曲 教学设计1教学目标 1、能感受加伏特舞曲的舞曲风格以及乐曲的基本情绪。 2、能随着加伏特舞曲的音乐旋律特点用轻盈欢快的步伐进行简单的舞蹈律动来体验、感受音乐。2学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,身心可塑性强。所以在教学方法的选择上我了采用音乐游戏和音乐舞蹈的形式，增强学生参与的兴趣，营造愉悦、欢快的学习氛围，帮助孩子们更好的体验音乐的情感。3重点难点 教学重点：能随着加伏特舞曲的音乐旋律特点用轻盈欢快的步伐进行简单的舞蹈律动来体验、感受音乐。教学难点；在乐曲的律动、舞蹈体验过程中，能够认真聆听、感受音乐，舞蹈律动能符合音乐的情绪特点。4教学过程 一、音乐游戏庆丰收导入感受音乐的高低师：同学们，首先我们来玩一个音乐游戏！二、欣赏加伏特舞曲（一）聆听乐曲第一段，感受旋律的高低。师：刚才我们用身体的动作和手的位置来表现了音的高低。下面，我们再来玩一个听音拍手的游戏：老师弹一组音，请你也用拍手来表示。如果音高你就拍高一点，如果音低，你就拍低一点。1、听音拍手游戏。（师弹奏加伏特舞曲第一段中每个乐句的大跳部分。）师：你们除了听出了音的高低，还能感受到老师弹的音有什么特点？2、引导学生不仅拍出音的高低，而且还要拍出音的弹跳的感觉师：刚才同学们拍得真不错。现在，我们把这个放到音乐当中来玩一玩！首先我们一起来听听音乐，当你听到类似这样的音组时，你就用手来划出音的高低。3、全班聆听乐曲第一段，找到典型的乐句。（第一遍）师：你们听到了吗？我看到已经有很多同学找到了。为了让我们找得更清晰一些，让我们一起来画一画旋律线好吗？4、全班跟老师随音乐画图谱。（第二遍）师：刚才我们在画旋律线的时候，可以看到，这个乐曲的每一句都是这样的结构，其中，哪个部分我们可以用拍手来表示？（点的部分）是的。那这前半句如果请你随音乐动一动的话，根据音乐的情绪特点，你会选择什么样的动作？（跑跳）好，那下面，我们就来玩一个听音乐律动的游戏。当你听到每一句这个部分的时候，你就在教室里自由的跑动，当你听到每一句这个部分（跳音）的时候，就请你立稳拍手，好吗？所以，在这个游戏当中，我们一定要认真的聆听音乐，才能准确的跳出来。在游戏之前，我还想问一下：我们每一句拍手的音高序列都是这样吗？（师示范，并示意图谱上不同的三处。）好，等下请同学们在游戏的时候，仔细听音乐，并准确的拍出来！5、音乐游戏：听音律动（第三遍）（二）聆听第二乐段师：同学们，看咱们大家玩得这么开心，下面，就让我们一起来跳个舞吧？我先来邀请一个舞伴和我一起跳，其他同学们仔细看一看，看我们跳了几组动作，能不能一下就学会！1、邀请一个小舞伴跳舞。2、与学生交流舞蹈的动作。师：你们也想不想试一试？让我们找个舞伴来跳一跳吧！师：现在，我们再来一次，这回，老师要找一找，哪对舞伴跳得最棒。4、再次反复两遍练习，提醒同学们跟上音乐，跳开一些。师：同学们跳得真不错，现在音乐继续，动作可有变化啦，大家仔细看一看。3、老师和舞伴跳第二组动作。4、请全班同学一起来跳。（B段完整音乐）（三）完整聆听乐曲师：刚才同学们跳得非常好，现在，我们随着音乐一起来跳一次，好吗？我们从第一段开始。第一段啊有一句稍稍变慢的地方，当我们听到那里的时候，每个小朋友就赶紧找好自己的小舞伴来跳第二段的舞蹈。1、随着完整的加伏特舞曲，进行舞蹈。师：哎，刚才我们在跳的时候，是不是又回到我们前面所跳的第一段了，是吗？（是）是不是觉得这段音乐很熟悉？它其实就是我们听过的（引导学生答第1段）好，下面，就让我们一起来认真的听一听这首好听的乐曲吧！听完后，请你和大家分享一下，这个乐曲是用什么乐器演奏的，共有几段？你听完这个乐曲心情怎样？1、完整聆听乐曲2、师生交流：乐曲非常轻快、活泼，听了心情愉悦。小提琴演奏，共有3段。老师出示曲式图：ABA3、简介：这首乐曲的名字叫做加伏特舞曲。加伏特是一种古老的法国宫廷舞。它本身源于民间，是一种轻快的轮舞。16纪起由民间舞蹈演变为巴洛克风格的宫廷舞。进入宫廷后，失去了其淳朴之风，变得彬彬有礼，但同时也提高了它的技巧难度和规范，表演形式也成为单纯的对舞。加沃特舞曲就是为这种舞蹈伴奏的。它活泼欢快、富有弹性。世界上有很多著名的音乐家为钢琴、小提琴、长笛等等器乐写过加沃特舞曲。像这首加伏特舞曲就是由荷兰的音乐家戈塞克的歌剧鲁吉纳中的一首小提琴曲，也是传唱最多、最经典的加伏特舞曲。三、律动表演加伏特舞曲师：同学们，刚才我们说到这首乐曲原来是一首舞曲，下面老师就想邀请大家来跳一跳这支优美轻快的加伏特舞。乐曲的第二段，我们已经会跳了。那第一段，你们觉得乐曲中，那个音最高的地方，如果让你用舞步来表现的话，你想怎样跳呢？1、交流：提示师：其实，第一段，舞会要开始了，女孩子们就跳起行礼舞，选择自己的舞伴，而男生呢就像小绅士一样站在这里为女孩子们的舞蹈而伴奏。当听到那段变慢的音乐时，请男同学们就伸出你的手，像绅士一样来邀请女生做你的舞伴，第三段，回到行礼舞的乐曲中来，男生和女生一起来跳起行礼舞，好吗？2、全班同学一起表演加伏特舞曲。