小学美术第14课　茂密的花 教学设计 (2)教案

第14课茂密的花 教学设计1教学目标 1.欣赏自然和艺术作品中茂密的花丛，发现花的大小、高低、疏密、前后的丰富变化。2.通过观察、对比、讨论、欣赏等活动引导学生感受前后遮挡在画面中的作用。3.在美术欣赏和创作中感受饱满的构图给人的美感，同时感受大自然繁茂旺盛、充满生命力的健康美，使学生对生机勃勃的大自然产生积极的表现热情。2学情分析 二年级学生已具备一定的绘画能力，对于本课的内容，首先是让学生感受各种花形的美，其次再引导他们如何把花画美、花茂密的。因此教学过程中，运用了视频、图片欣赏、对比等形式，让学生掌握方法再动手创作。3重点难点 重点：花的不同特点和前后关系。难点：会用遮挡的方法表现茂密的花。4教学过程 （一）欣赏导入1.出示图片：小朋友们，现在是什么季节？（冬天），冬天来了，春天就不远了，今天老师就带大家提前去春天看一看，让我们伴随着音乐出发吧，看，春天来了，到处都是一片生机，百花盛开了，将我们的生活装点的如此绚丽多姿！绿色的草丛中鲜艳的花儿都在互相比美，她们形态各异，色彩斑斓，多美啊！2.提问：看到这么美的花，谁能用一个词语，来形容一下你看到的花！同学们说的非常好，老师送你们一个词语，茂密，今天我们就来学画第五课：茂密的花。引出课题：茂密的花（二）讲授新课：1.我们要画茂密的花，首先，要了解一下一枝花。虽然花的种类繁多，但是花的结构都是一样的，那么花是由哪几部分组成的呢？2.课件展示花的构成：花头 花茎 花叶3.出示课件：欣赏花的图片。（1）请同学们仔细地观察这些花，看每枝花是由那几个部分组成的？（学生回答）动画出示：花的组成提问：一枝花，最美的是哪里？（花头），因此，我们在画花的时候，要把花头画大画漂亮。那如何画漂亮呢？让我们通过一段视屏来感受一下各种花头的美。4.有一些小朋友通过自己的想象设计了这些富有创意的花头，看，有皇冠形的有蝴蝶形的，我们也来动手设计一下吧，5.学生小练习。6.小结：花给人们的生活带来了美感，我们忍不住要用手中的画笔把它们画出来。我们画出来的花，和实际中花的样子，是有所不同的，可以采用夸张的手法来表现，还可以加入自己的想像，更可以拟人化的画出自己心中的花。下面我们看一组绘画图片。7.如何表现茂密的花？我们今天要画出茂密的花，怎样才是茂密，怎样才能画出茂密的样子呢？请同学们看图：（1）看课件：这两幅图中哪幅图中的花更多，为什么？(培养学生分析问题的能力)怎样更茂密？（重叠、遮挡）小结：花要画的多，有大有小，有高有低，前后遮挡。板书：数量多，要有前后的遮挡关系，有大小、高低、疏密。（2）教师演示添花：(解决教学难点)老师来试着画一下，我们在一片草地上，画出一座茂密的花园，首先，画出前面第一排的花，花头画的大一些，画出各种形状的花头的花，要画的有高有低，这样更有层次感。然后画后面的花，注意穿插到第一排花两花之间。近处的花画大，远处的花画小一点。被遮住的部分，不必画出来。使得花儿占满整个画面。看了老师画的，大家想不想画呢？在我们画之前，再欣赏一下大师的作品和别的小朋友的作品，看一看，也许会给你带来灵感呢！，8.课件：欣赏作品（1）欣赏画家作品（2）欣赏学生作品：9.下面，终于轮到我们大显身手的时候了，我们也要用自己手中的彩笔，绘制出自己心中的茂密，作业：用绘画表现方式画出一幅茂密的花1、花朵大，数量多。2、尽量布满画面。3、选择线描或涂色的形式进行表现。4、作业完成的要又快又好 花仙子的嘱咐要记住哦！下面大家开始作画。(三)学生实践，教师辅导（1）指导学生在做作业时进一步理解茂密的花。(2）注意画面的饱满、紧凑。(3）注意前后遮挡关系。（四）作品展示好了，在同学们的巧手下已经是繁花盛开了，谁愿意到前边来展示你的画面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飞到哪簇花丛中起舞？如果你是一只小蜜蜂，你愿意到那朵花上采蜜？为什么？（让学生自主评价）（五）总结：花开的很漂亮，能不能随意的摘下一朵来，据为己有呢？让我们能珍爱自己身边的一草一木，让我们的生活的世界更美好！