小学美术第1课 让大家认识我 教学设计教案

第1课 让大家认识我 教学设计1教学目标 1.能抓住人物特点,生动、细致地进行绘画表现。2.在绘画活动中提高观察能力和绘画表现力。3.提高人际交往能力和推介自己的能力,增强对生活的热爱。2重点难点 重点:画人物的方法步骤。 难点:抓住人物的特征表现人物3教学过程 活动1【导入】尝试教学 1.自画像的意思。 自画像就是艺术家给自己画的像。 2.创设情境,为老师画像。 请四位同学在黑板上作画,其他同学在下面作画。 强调绘画步骤: 脸型发型五官 抓住老师的特征 3.作业评析,发现作业中存在的问题。 构图问题(构图太大、构图太小、构图偏了) 完整性问题(没脖子、没头发、没耳朵) 绘画概念新问题 (脸画的像皮球一样滚圆 眼睛画的像乒乓球 把鼻子画成一个点,或画成三角形 把嘴巴画成一条缝)活动2【活动】创设情境 1.创设情境,玩观察游戏。 2.观看“小花”的故事。 、“小花”跟妈妈逛超市 、“小花”走丢了,妈妈非常着急 、保安出示几张画像让学生帮着辨认谁是“小花” 、学生回忆“小花”的外貌特征,在几张画像中找到“小花” 3.引导学生讨论:为什么大家能在众多的画像中找到“小花” 4.教师小结:画像抓住了“小花”主要的形象特征。活动3【活动】观察分析 引导学生对照镜子观察分析 你是那种脸型?(圆形脸、椭圆形脸、瓜子脸、方形脸。) 你是哪种发型? 你的五官有什么特征?(浓眉毛、弯弯的眉毛、单眼皮、双眼皮、大眼睛、小眼睛。) 你觉得自己脸部最生动最有特点的地方在哪里?活动4【练习】欣赏作品 欣赏人物表情的图片。 提示学生、人的表情很丰富,自画像应该表现出生动的有个性的表情。 欣赏画家梵高的自画像 欣赏学生的优秀绘画作品(大笑的、微笑的、刷牙的、吃东西的、)活动5【练习】再次作业 提出作业要求:抓住自己的外貌特征大胆的画一幅自画像 教师巡回指导。