《天空的颜色在说话》说课稿.doc

宜春百树幼儿园教师说课稿说课课题天空的颜色在说话说课教师说课过程1、 说教材天空是什么颜色是小班上学期颜色碰碰跳中的教学活动，天空的颜色是幼儿每天可以看见的。在我们生活中，几种常见的天空幼儿都有所了解。如：常见的白云、 乌云、 橘黄色、 天黑的天空等。虽然他们知道的不少，但对云朵的颜色和我们生的关系还不是是很了解。因此我认为有色必要使幼儿对天空的颜色有正确的认识，激发幼儿探索与天空有关的科学知识的情感，并树立环保观念。因此我觉得选择本次教学内容有一定的必要性。2、 说学情（幼儿情况） 小班幼儿富有好奇心，会对感兴趣的事物提出问题，也能运用多种感官发现自己感兴趣的事物的特征。设计本次活动引导幼儿运用多种方式来感知天空颜色，从而丰富幼儿的生活经验，有利于他们的长远发展3、 说目标根据小班幼儿的年龄特点及实际情况和教育目标分类学为依据，确定了认知、能力、情感三方面的目标。目标为：（1）知道蓝色，橙色，灰色的云朵代表的时间或天气状况。这也是本活动的重点，通过本次活动让幼儿自己探索水果，丰富他们的生活经验。（2）.在活动中观察天空的颜色，并能用语言与同伴交流自己的发现。（3）初步荫发环境保护意识。天空的颜色与我们的生活有着重要的关系，让幼儿了解这一点，初步树立保护环境的意思是本次活动的难点。4、 说准备 为了实现上述目标我做如下三方面的准备。（1）物质准备：各种颜色的云朵，天空背景图，PPT，音乐小白船、区域中投放画有云朵轮廓的作业纸、水彩笔（2）经验准备：幼儿对天空的颜色有一定的认识经验5、 说教法、学法在本次活动中运用多种方式充分调动幼儿的感官，充分尊重有幼儿的想法，鼓励幼儿表达，在以幼儿为主体的教学氛围中让幼儿在看一看，说一说、想一想中认识了天空的颜色。通过游戏找云朵“我是云朵宝宝”巩固幼儿对天空颜色的认识，提高孩子色学习积极性。6、 说流程以幼儿为主体，创造条件让幼儿参与探索活动，不仅提高了认识，锻炼了能力，更加升华了情感。在本活动中，我设计了以下四个环节：1、（第一环节是热身：小白船）通过歌曲里面说天空是什么颜色的？（蓝色）你知道吗？蓝色的天空是会说话的。引导幼儿说出天空的颜色，引出课题。？2、 （第二环节找云朵，感知天空颜色说的话）（1）依次出示蓝色，橙色，灰色的云朵，引导幼儿说出完整的句子，“你好苹果、香蕉、桔子、梨宝宝！各种颜色的云朵都会说什么话？”引导幼儿认识蓝色，橙色，灰色的云朵代表的时间或天气状况。我为幼儿提供了精美的云朵图片物供幼儿观察，以便幼儿能够准确的表达出云朵要说的话，此环节中通过找云朵游戏激发幼儿参与活动的积极性，这一活动也巩固了幼儿对天空颜色的认识。3、 （第三环节）观看PPT中各种颜色的天空，老师说出各种天空说的话，然孩子更进一步感知天空的颜色代表的时间或天气状况。4、 （第四环节）“我是云朵宝宝”。然孩子说出天空颜色代表的时间和和天气，游戏中巩固本节课的知识点。5（第五环节）这一环节，是让幼儿观看雾霾天空，通过设问：这些照片上天空是什么颜色的?你喜欢这样的天空吗？雾霾天的天空会对人们说什么呢?（空气污染很严重！）让幼儿知道雾霾天的空气对我们身体的伤害很大，我们应该保护环境，让幼儿的对天空的认知得到进一步的提升。活动结束时让幼儿出去观察天空的颜色，进一步升华本节课知识幼儿园应以游戏为基本活动。游戏是幼儿最愿意参与的活动4、（第四环节）给水果宝宝穿衣服引导语：果园里发生了一件奇怪的事情，所有的水果宝宝都没有了颜色。老师知道咱们班的小朋友最愿意帮助别人了，现在我们帮水果宝宝穿上衣服，好不好？请幼儿给画好轮廓的水果涂色。在这一环节中，幼儿能根据自己的经验，给水果涂上合适的颜色，进一步巩固了幼儿对水果颜色的认识。在本次活动中运用多种方式充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，说一说中认识了天空的颜色。通过游戏找云朵巩固幼儿对天空颜色的认识。七、是亮点或特色