小二班区域活动记录.doc

东湖镇中心幼儿园区域活动记录表 主题名称： 幼儿园真好 班级： 小二班 记录人： 沈琼 秦丹萍 日期： 2017.9 区域名称 预设游戏名称预设游戏目标投放材料及指导要点观察记录美工区面具尝试给人物增添五官，培养幼儿的动手能力鼓励幼儿看一看镜中的自己，在已画好的脸型上画上五官并沿轮廓边剪下。在教学活动中还通过让孩子唱唱“我上幼儿园”；念念儿歌“幼儿园也是我的家”；游戏“找朋友”等一系列活动，让孩子进一步感受幼儿园就像自己的家。建构区我爱我家锻炼幼儿的搭建的能力，体验不同材料组合搭建的乐趣提供各种质地的建构材料，尝试建造自己的家园阅读区我爱看书培养幼儿爱阅读的能力提供有关亲子游戏的图书，指导幼儿阅读。数学区快乐大家庭学习手口一致地进行5以内的点数指导幼儿将圆形塑料片放在家庭成员身上一一对应娃娃家我是爸爸妈妈愿意与同伴一起做游戏，增进幼儿之间的交流。鼓励幼儿进行角色扮演，模仿成人劳动、与同伴友好游戏。本主题区域活动开展情况小结反思：幼儿园真好以温馨、宽松、甜蜜的活动为主。在这个主题中，我们组织了各种各样的活动，玩大型玩具、唱歌、念儿歌等，还带领孩子参观美丽的园舍、和中、大班的孩子做朋友，童趣的环境、宽松的氛围，深深吸引了孩子们，使孩子们感到集体活动的愉快，不知不觉爱上了幼儿园。东湖镇中心幼儿园班级区域活动记录表主题名称： 甜甜蜜蜜 班级： 小二班 记录人： 沈琼 秦丹萍 日期： 2017.10 区域名称预设游戏名称预设游戏目标投放材料及指导要点观察记录生活区尝一尝适量品尝各式糖果；将吃完的糖纸、甜点包装纸放在大篮子里面。准备各式糖果，幼儿在自由活动时适量品尝。放置一个大篮子，引导幼儿将将吃完的糖纸、甜点包装纸放在大篮子里面。以体育活动“开心跳跳糖”为例，通过活动让幼儿积极尝试各种跳法，并能根据教师发出的信号做动作，同时能用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，体验体育游戏带来的快乐。在活动前，首先在区域活动中让幼儿品尝跳跳糖，然后让幼儿互相交流跳跳糖含在嘴里跳动的感觉。体育活动时，要求幼儿用肢体动作表现吃跳跳糖的感受，幼儿很开心跃跃欲试，我顺势启发幼儿想出各种跳跃的方法，像双脚跳、单脚跳、交替跳等，并鼓励幼儿互相模仿。语言区给妈妈的妈妈送甜蜜继续熟悉故事内容，说说自己是用那些办法向妈妈、外婆表达爱意的。准备故事给妈妈的妈妈送甜蜜的挂图。引导幼儿继续熟悉故事内容，说说自己是用那些办法向妈妈、外婆表达爱意的。美工区甜甜的糖果通过扭一扭，搓一搓等方法制作糖果。准备橡皮泥、短吸管、面粉团、泡沫板、糖纸、报纸、包装纸、皱纹纸等，供幼儿制作糖果。美工区香甜的蛋糕用油画棒沿着图案轮廓进行涂色。提供幼儿活动材料美术P5，指导幼儿完成香甜的蛋糕。益智区小熊请客感知正方形、圆形和三角形。用废旧纸板简称正方形、圆形、三角形的“饼干”。 “小熊的家”图片，画上有小兔、小猫、小狗，每个角色下面画有“饼干”轮廓。本主题区域活动开展情况小结反思：主题产生后，几个幼儿开始自发地收集带来了各种各样的糖、糖盒、甜品的图书及制作糖果的材料并与同伴讨论各种各样的糖果。为了及时的满足大部分幼儿交流分享的需要，激发他们更大的探索欲望，为此我便在教室里为幼儿提供了一个展示的区域，鼓励幼儿把更多的关于糖果的信息张贴在这里。果然，幼儿倾尽己囊，没过几天，展览板上布置满了孩子们收集来的各种各样的糖纸、实物，孩子们在这里分享着同伴的经验。这次的收集展览活动，让孩子们开阔了眼界，增长了知识，自然而然的对这些糖果的名称、用途等有了较深的认识。东湖镇中心幼儿园班级区域活动记录表主题名称： 好吃的水果 班级： 小二班 记录人： 沈琼 秦丹萍 日期： 2017.11 区域名称预设游戏名称预设游戏目标投放材料及指导要点观察记录娃娃家水果店喜欢水果，能正确说出几种常见水果的名称，并了解其典型特征。提供各种水果玩具，引导幼儿用各种“水果”进行买卖游戏或者招待客人。通过活动我喜欢的水果，孩子们观察了水果外形特征，认识几种比较特别的水果，感知到水果的多样性。活动酸酸甜甜的橘子、大西瓜、大苹果是让幼儿在吃水果的过程中，知道如何剥水果，了解水果还有其他的吃法，并培养了他们的动手操作能力。语言区蛤蟆种瓜愿意在同伴面前讲述自己的想法，提高口语表达能力。在帮助幼儿理解每个画面所表达的故事情节的基础上，知道种瓜是一个需要等待，不能急躁的过程。美工区水果大家庭会使用基本的橡皮泥工具，并能根据水果的特征做出各种水果造型。引导幼儿自主取泥，运用团、搓、压、捏、刻等方法做出各种水果造型，并能使用辅助工具更好地造型。美工区刷色找水果知道颜料和油画棒不相溶的特征，会用刷子刷。用白色油画棒在白纸上画出各种水果外形，幼儿用较稀的水粉颜料刷色，“找出”这些水果并说出名称。益智区分水果在4以内唱数的基础上手口一致地点数。根据果盘中的图示，将相应的水果拿到盘子里，并点数每个盘子里水果的数量；点数之后找出相应的圆点卡片和果盘里的水果数量进行对应。本主题区域活动开展情况小结反思：在活动开展之前，我们充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店收集水果图片、实物，丰富有关水果的经验。在家长的共同参与下，孩子们对水果产生了浓厚的兴趣，走进了水果的世界。主题墙也是由于得到家长的帮助，内容十分丰富，有很多是孩子没有见过没吃过的水果，如山楂、橄榄、黑布林等，适时地扩展了幼儿的视野，吸引幼儿的注意力。东湖镇中心幼儿园班级区域活动记录表主题名称： 落叶飘飘 班级： 小二班 记录人： 沈琼 秦丹萍 日期： 2017.11 区域名称预设游戏名称预设游戏目标投放材料及指导要点观察记录生活区收藏树叶能积极参与收藏树叶的讨论，感受收藏和发现的乐趣。引导幼儿根据自己的喜好选择一种树叶，将树叶压平，小心放进自带的图书里。我们也组织了各种各样的活动(如:带孩子到小树林里观察树叶的变化,跟孩子们一起捡树叶,利用家园联系请家长和幼儿一起搜集有关秋天的资料及图片)感受和表现秋天的美丽,激发了幼儿对生活,对大自然的热爱之情。语言区树叶蝴蝶替换诗歌中的个别词语，体验创编诗歌的快乐，能愉快地跟着诗歌做动作。引导幼儿说说树叶像什么时，教师应倾听幼儿的回答，鼓励幼儿手持小树叶，边念诗歌边表演。美工区有趣的树叶装饰体验与同伴一起利用树叶装饰身体的乐趣，发展动手操作能力。准备各种树叶及其他手工材料，引导幼儿挑选自己喜欢的树叶粘在自己身上打扮自己。美工区树叶鸟大胆想象，尝试把树叶添画成小鸟。引导幼儿融入自己的生活经验，通过添画，体验和想象各种小鸟的身姿。益智区树叶皇冠按树叶的颜色用ABAB模式排列。按照黄、绿树叶间隔排列的方式，将树叶贴在长条形的卡纸上，黏贴后根据头围的大小用曲别针把卡纸两头别起来。本主题区域活动开展情况小结反思：落叶飘飘这一主题,意在让幼儿更进一步运用各种感官,发现秋天的多姿多彩,观察动植物的变化,感受秋天的季节特征,体验丰富的快乐,知道不同的季节要穿不同的衣服,并通过说一说、画一画、唱一唱、做一做让幼儿感受秋天的美。东湖镇中心幼儿园班级区域活动记录表主题名称： 轱辘轱辘 班级： 小二班 记录人： 沈琼 秦丹萍 日期： 2017.12 区域名称预设游戏名称预设游戏目标投放材料及指导要点观察记录生活区拉线纽扣提供毛线、纽扣，制作旋转拉线纽扣玩具锻炼幼儿动手操作能力。投放毛线、纽扣指导幼儿自主活动。在小汽车这个活动中，我让孩子们当了一回小司机，开起车，感受一下自己做小司机的乐趣。还设计了红绿灯的游戏，让幼儿知道，当红灯时，小司机得马上踩刹车，不能闯红灯，绿灯跳起来了，才能前进。这样，孩子们在游戏化的情景中会更乐于参加，真正做到“在玩中学，在乐中思考”。语言区交通工具展尝试用语言较清楚的向别人介绍自己乘坐的交通工具。交通工具模型若干，引导幼儿指导各种交通工具的名称及功用。美工区制作汽车发展幼儿动手操作能力，培养手工制作的兴趣。准备牙膏盒，引导幼儿给牙膏车黏贴轮子，做成汽车。建构区开汽车学会和同伴合作搭建游戏。投放各类积木，引导幼儿将积木建构成“马路”，幼儿将自带汽车在“马路”中通行。益智区找一找，轱辘熟悉并回忆各种有轮子的物体，找出轱辘的轮子并尝试点数。投放各类汽车轱辘，幼儿根据已有经验自由找出对应的轱辘。本主题区域活动开展情况小结反思：在整个主题活动中，我发现孩子们对轱辘轱辘的车子是最感兴趣的，于是，我们开展一系列有关车子“轱辘轱辘”的活动。请家长和孩子们一起收集汽车的玩具和图片，发挥亲子之间的互动性。没过多久，我们就收集了很多很多的车子，有警车，消防车，救护车，洒水车，大卡车，公共汽车等等。东湖镇中心幼儿园班级区域活动记录表主题名称： 小不点儿 班级： 小二班 记录人： 沈琼 秦丹萍 日期： 2017.1 区域名称预设游戏名称预设游戏目标投放材料及指导要点观察记录生活区能干的我学习为娃娃穿衣、叠衣，练习扣纽扣、拉拉链，提高幼儿的生活自理能力。提供一些小衣服，扣纽扣、拉拉链的材料，引导幼儿正确地给娃娃穿衣穿裤，感受自己很能干。语言活动小不点儿是让幼儿根据故事情节猜想，能看到自己的长处和优点，萌发乐观、自信的情感态度。但实际操作后，我发现小班幼儿对于空虚的故事性情节，想象力比较弱，想不出比小猴子、小小老鼠小的动物，这也跟小班幼儿年龄段特点有关，他们抽象想象能力比较差，此外，我还感觉幼儿对于“小不点儿”这一词汇，不够理解，如果能将这一词汇,给点时间帮助幼儿理解，说不定幼儿回答会更好。语言区我想长大帮助幼儿熟悉故事，通过谈话激发幼儿想要长大的积极愿望。提供小不点儿的背景挂图及磁性教具，引导幼儿了解人是慢慢长大的，感受长大的变化。美工区小渔夫练习画交叉线，提高幼儿动手绘画能力，培养幼儿绘画的兴趣。油画棒、水彩笔，引导幼儿扮演小渔夫“网鱼”，练习画交叉线，选择不同的工具进行活动。数学区大大小小比较大小，感知物体“从大到小”或“从小到大”的顺序。提供最大的、大的、小的三块立方体，套杯、套娃46个，观察幼儿按什么方法进行排序，给予正确的引导。益智区神奇的放大镜通过观察，感受物体在放大镜下会由小变大。提供放大镜及羽毛、树叶、花生等小物品，引导幼儿观察。本主题区域活动开展情况小结反思：在这个主题活动中，我们需要让幼儿看到万事万物都有大有小，有强有弱，有成长、有变化；感受到自己正在经历有小到大、有弱到强的成长氛围中，看到自己的长处和优点，看到自己的进步，逐步形成乐观、自信、向上的自我意识。东湖镇中心幼儿园班级区域活动记录表主题名称： 冬天来了 班级： 小二班 记录人： 沈琼 秦丹萍 日期： 2018.2 区域名称预设游戏名称预设游戏目标投放材料及指导要点观察记录数学区小雪花学习按ABAB规律排序。大小雪花片，模式卡片，引导幼儿按ABAB规律排序。从对冬季生活的感受和体验，我们和幼儿一起拥抱了阳光的温暖，闻到了阳光的香味，参与了户外运动，探索了冰的形成和变化在这些活动中，幼儿充满乐趣地、勇敢地面对环境，自觉地、主动地认识周围的变化，孩子们的认知在生活化的情景中得到发展，积极的情感态度也随之形成。语言区香香的被子愿意学说故事中角色的对话，喜欢在阳光下活动。挂图，故事磁带，引导幼儿看图讲述简单的故事内容，学说故事中的角色对话。美工区彩色的冰对观察冰块有兴趣，体验玩冰的乐趣。在制冰容器中加入适量的水粉颜料，制成七彩冰。数学区鞋子恰恰恰根据季节的不同给鞋子分类。收集夏季和冬季的鞋子若干，太阳与雪花图片各一，引导幼儿一次拿一双，拿的时候要说“一双鞋”，感知一双的概念。娃娃家冬天的保暖用品通过一些保暖用品，为娃娃改变衣着，并让幼儿观察、比较。棉衣、围巾、帽子、手套等，引导幼儿运用这些保暖品为娃娃穿着打扮。本主题区域活动开展情况小结反思：冬天是令人难忘的，更是值得去体验的。我们通过带领孩子们观察、体验、探索和尝试，一方面让他们了解冬天的特征，人们在冬天的生活以及动植物在冬天的变化；另一方面，帮助他们养成良好的卫生习惯和生活习惯（能天天坚持育锻炼，天天早睡早起），学会一些自我保护的方法等。