辅导机构教师听课评价表.doc

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听课评价表听课教师授课教师学员姓名学员年级学员学校学 科听课时间年 月 日 时 段 课 题评价项目评 价教学准备教案 有教案 无教案 已检查作业 未检查作业教案设计针对性: 较强 一般 较弱教案容量: 内容较多 内容适度 内容较少教学实施教学目标 重点突出 无重点 难点透讲 难点未破教法手段 引入得当,引起学生兴趣 引入一般,不能激发学生的兴趣课堂掌控课堂控制力较强,能很好控制学生实施进程,很好的把握学生完成任务的步骤与节奏。 较好 一般 较差教学评价注意对学生的学习情况进行及时评价,点评到位,实事求是,且能以此激发学生兴趣 较好 一般 较差作业 作业适当,且富有针对性 作业质量一般 无作业教师能力语言衣着得体;说话有亲和力,音调清晰;语言表达流利,且有幽默感,引人入胜 较好 一般 较差教态教态自然,肢体语言适当 较好 一般 较差板书 教案与板书有机结合,且能发挥各自的长处 板书有设计,规范、整洁; 有板书,缺乏设计不美观 无板书课堂反馈 气氛活跃 专心听讲 气氛沉闷听课记录备注沟通与交流定性描述评价:改进建议:被听课教师确认签字: 日期: 年 月 日
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