小学美术课堂教学的五个重要环节.doc

小学美术课堂教学的五个重要环节一、导入环节：（1） 温故揭新式：前一课内容与本课联系紧密，新课内容紧扣前课基础而进行。（2） 开门见山切入式：新课容量较多，密度较大，重点突出，开门见山，直奔主题。（3） 创设情境引入式：多用看范画、投影、电视、表演等，听故事、音乐等激发学生主观感受，抓住事物本质特点，引起学生感悟、思考及兴趣。（4） 设疑启发导入式：用问题、谜语等形式导入，暗藏玄机，启发学生回忆与想象，激发兴趣，引入新课。2、 认知环节：教学目标：（1） 使学生对美术基本知识与理论、艺术语言的要素和原理有个基本的认识和掌握。（2） 通过教学活动，培养学生正确的情感、态度，体验乐趣，产生兴趣。实施手段：（1） 直观教学。（2） 重视学生主体地位和学法指导。（3） 重视审美能力的培养。（4） 重视美术兴趣的培养。（5） 注意美术与其它学科的联系。三、技能环节分为教师示范和学生练习二大步:(1) 教师示范:对技能原理要归纳,做到简洁清楚条理化,必要时板书;技法示范要演示清楚,有重难点,必要时结合图进行.(2) 学生练习:形式多样,如分组合作,上台演示,课外练习等;先模仿后创新.四、 评价环节:(1) 树立正确的评价观:应考虑每个学生个性.情感,态度,习惯,学习方式等差异性呈现出多元的评价状态.应从以往过于重视美术知识和技能的学习或听之任之,放任自流的评价状态转到重视对学生情感,态度,价值观的养成以及学习能力的培养等进行多元的评价.从过分强调专业技能的评价转向向评价学生的综合素质.(2) 评价方式:自我评价,相互评价,教师评价等.五、总结环节:(1) 回顾,归纳,总结:(2) 延伸,拓展.