基地管理制度.doc

基地管理制度一、继续教育培训工作管理制度2二、继续教育培训收费管理办法3三、继续教育基地教师聘任及管理办法4四、教师考核制度5五、教学质量督导评估制度6六、培训效果跟踪评估制度7七、班主任工作职责7八、学员考勤管理办法8九、考试管理制度9十、后勤保障工作制度10为进一步规范专业技术人员继续教育工作，提高继续教育工作管理和服务水平，根据陕西省专业技术人员继续教育条例和陕西省专业技术人员继续教育基地管理暂行办法（陕人社发201360号）有关规定，加快专业技术人员知识更新，树立良好的教风和学风，保证继续教育培训质量，提高培训效果，结合专业技术人员特点，特制订以下的相关管理制度。一、继续教育培训工作管理制度1、继续教育基地在陕西省人力资源和社会保障厅专业技术人员管理处主管部门的领导和管理下，开展工程类、经济类等专业技术人员的继续教育活动;2、按照物价部门规定收费标准收取培训费，不以任何名义擅自收取费用;3、开展面向全省专业技术人员继续教育活动，活动内容应侧重工程类、经济类新知识、新技术、新方法、多种方式的的培训实践理论想结合，达到更好的教学水平;4、按时制定年度和季度培训计划，教学计划，编写教材，保证教学质量;5、按照陕西省省人力资源和社会保障厅公布的培训项目，组织培训与教学管理;6、基地举办的继续教育培训，按照规定保证培训学时，严格考试，及时为合格的学员办理成绩登记和上传工作，以及继续教育证书打印、验章等工作;7、每年将基地工作总结和本年度举办的继续教育项目的执行情况等材料报上级主管部门;8、按时参加上级主管部门的评估和审核，完善各项工作。二、继续教育培训收费管理办法1、严格按照陕西省物价局、陕西省财政厅关于专业技术人员继续教育培训收费标准的复函（陕价行函2014190号）进行收费，杜绝乱收费;2、在开展专业技术人员继续教育培训时，仍按照网络学习最高不超过4元/人课时、集中面授最高不超过5元/人课时收取培训费（含考试及证书费用）;3、培训中使用的书籍按发行价格代售；4、收费严格按规定收费，不擅自设立收费项目、扩大收费范围和提高收费标准。并及时到同级物价部门办理收费证变更手续，在收费场所公示收费项目和收费标准，自觉接受社会监督和物价、财政部门的监督检查；5、收费时使用税务发票，依法纳税。三、继续教育基地教师聘任及管理办法基地教师聘任的基本条件：1、能遵守国家的法律、政策，为人师表，教书育人，敬业精神强，热爱继续教育事业;2、具有相关教师任职资格、及副高职（副教授）以上相应的专业技术职称的人员;3、具有所承担本课程教学任务的业务能力和教学水平;4、业务基础扎实、教学效果好;5、勇于进行教学改革和创新，不断总结教学经验，改进教学内容、方法和手段，提高教学。为保证专业技术人员继续教育工作顺利开展，保障教学质量的提高，要求师资人员必须做到：1、教师上课前应做好充分准备，科学安排内容与课时，保证提高教学效果;2、教师要针对专业技术人员特点，因材施教，授课的内容要体现新知识、新技术、新方法及法律法规;3、教师上课教案要经继续教育基地领导审核通过后方可上讲台;4、授课教师严格按课表上课，不得减少课时，不得随意调课换课，保证培训课时到位;5、教师应认真上好每节课，不断创新继续教育培训的教育手段和授课方式;6、教师应注重理论联系实际，充分利用实习基地推广工程类、经济类领域新成果。四、教师考核制度为了加强师资队伍管理，搞好教师的“理论、实践能力”等教学工作的质量考核工作，一方面加强教学管理工作，另一方面加强教育的监督工作，使教师考核的工作任务真正落实到实处。特制定教师考核制度如下：1、教师考核组织及成员由基地主任、教学主任、教学相关成员组成;2、教师考核内容包括教师的德、能、勤、绩方面。分为五个项目来综合评定。考核内容主要包括：教学工作量、教学效果（学员评议、同行评议、领导评议）、实践能力、科学研究、工作态度方面;3、教师考核的打分标准：1）、教学工作量的多少（满分为20分）,2）、教学效果的三个方面（满分为50分），其中：学生评议（满分为10分）、同行评议（满分为20分）、领导评议（满分为20分）,3）、实践能力（满分为10分）,4）、科学研究和论文发表情况（满分为10分）；5）、工作态度是否端正（满分为10分）。为严肃工作纪律，规范教学秩序，充分调动教师教学、科研及其他社会工作的积极性，确保教学任务圆满完成，特制定教师奖惩制度如下：1、凡是在授课过程中，违反教学管理规程，造成教学差错的，初次提出警告，情节严重的撤换教师;2、在教学过程中，凡是检查出教师工作消极、敷衍了事、工作质量低、不负责任者，课时津贴扣30%;3、在教学检查过程中，凡是教学资料缺项或质量较低者，罚课时津贴20%;4、凡参加教科研活动并有成果鉴定、发表论文、出版著作的予以奖励；5、凡自制课件、电子讲义并应用较好者，予以奖励;6、凡在教学中表现突出、有重大贡献者，予以奖励;7、凡是承担本职工作以外的工作，且工作量较大并完成较好者，予以奖励。五、教学培训质量督导评估制度1、通过教学质量评估，教师可以了解到自己所授课程的质量，包括教学内容是否恰当、教学原则是否科学、教学方法是否得当、教学设计和教学过程的组织是否合理;2、学校教学督导办公室负责检查和跟踪基地继续教育的培训质量;3、督查继续教育培训计划、教学方案、课程教学资源、师资配置及其培训工作的落实情况;4、检查和跟踪教师备课、上课、等各个教学环节的教学秩序、教学纪律和教学质量情况;5、听取学员对培训的安排与教学质量的意见，进行分析和汇报;6、对考试工作进行全过程的检查监督和跟踪； 7、综合评估培训情况，对深化教育教学改革，提高教学质量，提出咨询建议。六、培训效果跟踪评估制度1、继续教育基地保持与每期学员联系，收集评估基础资料，为培训班次的效果评估提供一定的量化分析依据;2、采取多渠道、多形式了解学员在本基地的培训感受和收获，征求对本基地的意见和建议，适时总结经验，加强和改进管理工作，不断提高继续教育的质量和水平;3、认真调查了解参训的专业技术人员培训要求，发挥各自的特色和优势，编制符合广大专业技术人员需求的培训内容和培训计划，在教学组织中严格管理，保证培训质量;4、不断学习和研究继续教育的新方法、新思路，充分发挥本基地的师资、设备、场地等优势，在保证质量的前提下不断扩大培训面，为全省的专业技术人员提供良好的继续教育。七、班主任工作职责1、认真学习和领会国家有关专业技术人员继续教育的方针、政策，组织学员学习有关文件和规章制度;2、关心教学，协助培训基地和任课教师保证教学计划的顺利进行，教育、帮助学员端正学习态度，掌握科学的学习方法，鼓励和督促学员勤奋学习，在教与学之间起好桥梁作用;3、协助继续教育基地组织好学员的报到、注册等工作;4、注重个人仪表和言行，做到以身示范，严格管理，热情服务;5、负责学员上课考勤，维持教学秩序，每天向教务部门报一次考勤表;6、负责检查教师授课效果，及时与教务部门保持联系;7、负责组织学员进行交流研讨，及时反馈交流研讨情况。八、学员考勤管理办法1、学员按时报到注册，按课表上课，特殊情况不能到校，应履行请假手续;2、学员应认真遵守基地各项规章制度，遵守课堂纪律，认真听课并做好听课记录;3、学员上课、交流研讨实行考勤，不得迟到、早退、旷课。考勤实行课堂签到与点名相结合的方式;4、学员旷课扣培训课时，迟到、早退累计三次按旷课一次计算;5、因故请假者须经过教务部门领导审批并备案;6、学员考勤由班主任负责，培训结束后，考勤表由班主任统一交教务部门，作为学员平时培训情况统计的依据。九、考试管理制度试卷必须妥善保管，不得泄密，参与命题的教师不得将试卷任何内容透露给学员。监考教师应指导学员按指定位置就座，申明考试纪律和有关注意事项，并核查学员的身份证等有关证件。监考教师必须坚守岗位，不得随意进出考场，应集中精力主持考试工作。对学员所提有关试题的问题，不得做任何解释。学员必须严格遵守考场规则，自觉维护考场秩序，保持考场安静，严禁考场违纪和作弊行为。监考老师应认真监督考生遵守考试纪律的情况，严格执行考场规则。发现考生有违纪苗头，应立即给予口头警告；发现严重违反考试纪律或作弊行为，要当场认定，告知考生本人，并在不影响考场秩序的前提下没收有关证据。监考人员应将违纪、作弊者姓名、学号、违纪作弊主要情节、认定结果在考场记录中如实记录或写成书面材料并签名。 监考人员（包括主监考、巡考员）有权制止和认定考生的各种违纪、作弊行为，认为必要时可以检查考生试卷、桌斗等部位，可以调动考生座位，并有权责令违纪、作弊学生终止考试，离开考场。监考员不认真履行职责的，主监考、巡考员有权予以批评、责令纠正，情况严重的报有关部门处理。 对于考务人员（包括监考员、主监考、巡考员）在考试当中的违纪行为，考生有权予以监督，并向学校反映。学校中心主管领导负责组织本单位巡考工作，检查本单位考点、考场的监考情况和考场纪律，发现问题及时处理。学员必须严格遵守考场规则，自觉维护考场秩序，保持考场安静，严禁考场违纪和作弊行为。十、后勤保障工作制度为保证专业技术人员接受继续教育情况登记准确，学员报到、注册时，必须按要求登记每一位学员的相关信息。每次开班前为了确保能够顺利进行，会根据报名人数准备培训资料及安排好上课教室课堂电子设备，并对教室进行彻底打扫，保持课堂清洁卫生。教学培训结束后及时组织教师阅卷和取得考试课程成绩，准确核对学员的个人信息。保持和继续教育上级主管部门的紧密联系，尽早将成绩合格的学员继续教育情况真实准确地载入“陕西省专业技术人员继续教育学习平台”。最短时间内使学员领取证书，从整理资料，上传并打印证书等，做到一人一证领取实名制，领取签字制度，确保学员不延误评审时间；对待有证书学员应及时告知做到不漏一人；建立规范的证书打印和领取程序。管理人员妥善保管好继续教育情况登记表、学员成绩花名册等资料，并进行归档管理。他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问到：“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。”朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂；是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所；是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。但最重要的一点是，我们大家都要牢记的：“切不可苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。”爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”他们继续往前走。走到了沃野，他们决定停下。被打巴掌的那位差点淹死，幸好被朋友救过来了。被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了：“今天我的好朋友救了我一命。”一旁好奇的朋友问到：“为什么我打了你以后你要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？”另一个笑笑回答说：“当被一个朋友伤害时，要写在易忘的地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮助，我们要把它刻在心灵的深处，任何风都抹不去的。”朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是真心的。在日常生活中，就算最要好的朋友也会有摩擦，也会因为这些摩擦产生误会，以至于成为陌路。友情的深浅，不仅在于朋友对你的才能钦佩到什么程度，更在于他对你的弱点容忍到什么程度。学会将伤害丢在风里，将感动铭记心底，才可以让我们的友谊历久弥新！友谊是我们哀伤时的缓和剂，激情时的舒解剂；是我们压力时的流泻口，是我们灾难时的庇护所；是我们犹豫时的商议者，是我们脑子的清新剂。但最重要的一点是，我们大家都要牢记的：“切不可苛求朋友给你同样的回报，宽容一点，对自己也是对朋友。”爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的朋友。”