人教版三下认识东南西北导学案.doc

人教版三下认识东南西北导学案第1节：认识东南西北教学目标：知识与技能：在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。过程与方法：通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。情感与价值观：借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。教学重难点：重点：会在实景中辨认东、南、西、北，并能运用这些词语来描绘物体所在的方向。难点：根据学生自身的方位辨认东、南、西、北这四个方向。授课类型：新授课教学时数：1课时教学准备：指南针、小黑板【温故互查】请同学们以2人小组复述回顾下列内容：1说说“前、后、左、右”各是哪位同学。我的前面是： ， 我的后面是： 。我的左边是： ， 我的右边是： 。2、面向黑板，指一指前、后、左、右。我的前面是： ， 我的后面是： 。我的左边是： ， 我的右边是： 。3同桌互相说说你认识东、西、南、北中的哪个方向？是怎么认识的？我认识： ，我是这样认识的，我看： 。我认识： ，我是这样认识的，我看： 。我认识： ，我是这样认识的，我看： 。我认识： ，我是这样认识的，我看： 。【设问导读】1初步认识东、南、西、北。各小组讨论并判断：（1）太阳从（ ）边升起，从（ ）边落下。（2）面向太阳升起的地方，前面是 ，后面是 ，左面是 ，右面是 。2.自学教材第3页例1。回答下面的问题： (1)小明面向东，体育馆在校园的（ ）面，教学楼在校园的（ ）面，大门在校园的（ ）面？（2）（ ）面与（ ）面相对，（ ）面与（ ）面相对。3在游戏中辨认东、南、西、北（1）面向东，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？面向南，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？面向西，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？面向北，说一说前、后、左、右分别是哪个方向？ 【自学检测】1.完成教材第3页“做一做”。2.完成教材第6页练习一第1、2题。3. 傍晚当你面对太阳时，你的后面是（ ）面，你的左面是（ ）面，你的右面是( )面。4.晚上当你面对北极星，你的后面是（ ）面，你的右面是( )面，你的左面是（ ）面。【巩固训练】1与北极星相对的方向是()。A东B.南C.西2三(1)班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向()面。A东B南C西D.北3.张丽面向南站立，当她向后转之后，她的左面是()，右面是()。A东B西C.北【拓展探究】1. 早上国旗飘向太阳升起的方向，这时吹的是（ ）风。2. 一般树叶茂密的一侧是（ ）面，稀疏的一侧是（ ）面；树的年轮较密的一侧是（ ）面，年轮较宽的一侧是（ ）面。