人教新课标版八年级语文下册短文二篇《日》和《月》PPT课件.ppt

短文两篇 巴金 巴金 1904年出生 原名李尧棠 字芾甘 四川成都人 中国现当代著名文学家 1928年发表处女作长篇小说 灭亡 发表时开始使用 巴金 笔名 长篇小说 激流三部曲 爱情三部曲 家 春 秋 雾 雨 电 走近作者 本文写于抗战时期的1940 1941年 当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏 光明被黑暗取代 和平被屠杀侵淫 为了中华民族的独立与生存 千千万万不甘做亡国奴的人们 拿起武器 走上战场 不惜牺牲 作者写此文 就是由此而发 写作背景 日 字词读音 夸父皓月姮娥旸谷瞬间 ku h oh ngy ngsh n cu zu 撮合 一撮灰 一撮头发 一撮胡子 l u l 露马脚 露怯 露台 暴露 n ng n ng 宁愿 宁可 宁静 安宁 日 段落结构 第一部分 l 2段 写飞蛾 夸父为追求光和热而甘愿牺牲 第二部分 3 4段 写人间没有了光和热 只是黑暗的寒冷世界 第三部分 5段 写作者甘愿做人间的飞蛾 去追求光和热 合作研讨 日 1 作者写 日 却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火 这是为什么 因为这里的飞蛾已不仅仅是单纯的生物 它寄托了作者的理想 它成为了一种象征 是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征 作者写的虽然是 日 但主要表达的却是飞蛾努力追求 日 追求光和热的行为 2 飞蛾 为什么值得赞美 因为飞蛾为了追求光和热 将身子扑向灯火 或者浸在油中 这是为了追求光明 不惜牺牲自我的一种伟大行为 合作研讨 日 合作研讨 日 3 在叙述完夸父 飞蛾之后 为什么作者忽然笔锋一转 说起了 为着追求光和热 人宁愿舍弃自己的生命 因为前面所说的夸父和飞蛾都是为了后面的铺垫而产生的 目的是引出后面这句话 这才是作者要表达的重点 为着追求光和热 不惜牺牲自己的生命 这是作者理想中的人格 合作研讨 日 4 如何理解 没有了光和热 这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗 这是本文要表达的中心 正是为了整个世界的光明和热 才会有飞蛾 夸父的牺牲行为 他们热烈追求光和热的行为 一方面是自己本身的向往 另一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩 合作研讨 日 5 文中写道 生命是可爱的 但寒冷的 寂寞的生 却不如轰轰烈烈的死 联系特定的时代背景 你如何理解作者的这种人生追求 因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物 它寄托了作者的理想 它成为了一种象征 是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征 作者写的虽然是 日 但主要表达的却是飞蛾努力追求 日 追求光和热的行为 日 不直接写太阳 而赞美扑向灯火的飞蛾 渴死旸谷的夸父 表达了作者要给 黑暗的寒冷的世界 带来 光和热 要像飞蛾那样 轰轰烈烈的死 的浪漫情怀 这里要表达的是 对光和热的赞美 以飞蛾 夸父的追求光和热 象征抗日将士为国捐躯 飞蛾 夸父 品 扑火 追日 人 我 舍弃生命 愿做飞蛾 悟 追求光明而献身 品 月 月 段落结构 第一部分 1 3段 写月下对冷有了独特的感受 第二部分 4 5段 写在孤寂凄清的月下 整理思绪 忧愁沉重的 第三部分 6段 写姮娥为了理想 改变冰冷的月光 使这个已死的星球再生而奔月 最突出的感觉是寒冷 譬如 我望着明月 总觉得寒光冷气侵入我的身子 月光冷的很 望见落了霜的地上的月色 觉得自己衣服上也积了很厚的霜似的 使人联想到 李白的 床前明月光 疑是地上霜 苏轼的 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 李商隐的 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 等 1 月亮在文中带给的突出感觉是什么 你是通过哪些描写体会出来的 你能联想到哪些古诗文的哪些诗句 合作研讨 月 表达了作者对光和热的一种向往和渴求 冷 死 感情色彩强烈 形象地传达出作者对黑暗现实的不满和憎恨 2 月的光是死的光 表达了作者怎样的思想感情 文章一再地写月的 冷 死 有什么含义 合作研讨 月 她象征着那些希望可以用一己之力改变现状的人们 引用传说结尾是因为姮娥也是为了某种理想 为了改变月亮的冰冷 为了这个已死了的星球而奔月的 作者虽用疑问语气 但在姮娥身上 作者也寄托了自己的人格理想 3 姮娥象征什么 为什么作者在 月 的末尾引用 姮娥奔月 的传说 合作研讨 月 对这冰冷世界的憎恶与厌倦 对温暖和光明的无比向往 4 本散文诗表达了作者怎样的心情 最后一句 请你发挥想像 猜猜 她 看见了什么人的人影 合作研讨 月 月 集中体现巴金细腻幽静的一面 作者笔下的月 只觉冷光扑面 一个人在月光下踱步 孤寂清冷 这正反衬出巴金对光和热的渴求 而后 写到了 嫦娥奔月 姮娥 为了理想去改变这个冰冷的星球 改变那冰冷的月光 其目的仍是追求光和热 可以说 飞蛾 夸父和嫦娥的精神都是值得赞颂的 他们都是作者的理想的化身 品读 我望明月 嫦娥奔月 期待光明 追求光明 我 嫦娥追求的共同目标是什么 共同目标 光明 感悟 课堂小结 日 激情洋溢飞蛾扑火夸父逐日 月 细腻幽静嫦娥奔月 追求光和热 改变冰冷 寄托人格理想 对人生 对生活一种希望的的信念 夸父不量力 欲追日影 逐之于旸谷 渴死 山海经 羿请不死之药于西王母 姮娥窃之 奔月宫 淮南子 在这两篇散文诗中 对于飞蛾 夸父以及嫦娥 作者不只是把他们当作简单的生物和远古神话中的飘渺的人物 而是根据写作的需要 重新赋予了他们新的内涵 运用象征的手法 让他们成为追求光明改变世界的使者 练习参考答案一 作者写 日 却用主要篇幅来赞美飞蛾扑火 这是为什么 课文中写道 生命是可爱的 但寒冷的 寂寞的生 却不如轰轰烈烈的死 联系特定的时代背景 你如何理解作者的这种人生追求 因为这里的飞蛾已不仅仅是一个单纯的生物 它寄托了作者的理想 它成为了一种象征 是为了追求光明不惜牺牲自己生命的美好人格的象征 作者写的虽然是 日 但主要表达的却是飞蛾努力追求 日 追求光和热的行为 联系当时的时代背景 日 和 月 都是在四十年代初期完成的 当时抗战正进入一个比较艰苦的阶段 全国人民包括巴金都在企盼胜利的到来 因此可以理解巴金为了歌颂光明 赞美那些为了追求光和热不惜牺牲自己生命的人 二 月亮在这里带给作者最突出的感觉是什么 你是通过文章中的哪些描写体会出来的 这里所表现的意境 能使你联想起古诗文中的哪些诗句 月亮带给作者最突出的感受是冰冷 文中多处提到 如 寒夜对镜 只觉冷光扑面 面对凉月 我望着明月 总觉寒光冷气浸入我的身子 月光冷得很 月的光是死的光 等等 这种意境能使人想起李白的 窗前明月光 疑是地上霜 苏轼的 高处不胜寒 起舞弄清影 何似在人间 李商隐的 晓镜但愁云鬓改 夜吟应觉月光寒 等 三 在 日 中 作者主要写光和热 同时提到了冷 在 月 中 作者主要写冷 却同样提到了光和热 把两文贯通起来 你对作品的主题有什么深一层的理解 冷和热是一种极强烈的对比 正因为对光和热的向往和追求 对美好事物的企盼和渴望 要远离寒冷和冰冷 远离黑暗和死亡 所以作者才别有深意的这样写 将这两篇文章贯通起来 可以理解为在这样一个特定的年代里 作者热切期待光明的心情 最后让我们和着巴金的 日 月 和中国一起感动吧 我追求光明 追求人间的爱 追求我理想中的英雄 结果我依旧得到痛苦 但是我并不后悔 我还要以更大的勇气走我的路 生的目标是什么 是丰富满溢的生命 一个人的生命应该为他人放射 在必要的时候还应该为他人牺牲 自我牺牲是人的天性 就像植物不得不开花 因为受到了爱 认识了爱 才知道把爱分给别人 才想对自己以外的人做一些事情 把我和这个社会联起来的也正是这个爱字 这是我的全部性格的根底