整理2019年春季教学工作总结

2019年春季教学工作总结一、教学特色：教学设计坚持从学生实际出发，贴近生活，提高学生课堂参与度，运用启发式教学、情景教学、个性化教学等手段增进学生才思，拓展课堂教学景深。本学期最受学生欢迎的课有：老王 孙权劝学 说和做 卖油翁等。本学期继续上好阅读课，落实读书记笔记的学习任务。同时根据读书情况和学生需求，给两个班学生增开若干课外文言文课程。其中以蒲松龄的聊斋志异最受学生欢迎。写作上倡导原创、写真人真事真思，以我手写我心，提倡快乐作文，鼓励写身边人身边事。本学期作文课安排了多场现场作文，籍以提高应试作文速度。经过一个多学期的训练和积累，两个班的写作能手越来越多，作文水平越来越高。出现了杨舒婷、吕泳霖、刘智函、陈晓晖、周涛(均为四班);郭思颖、范萧丹、麦冠霖、王玉轩、彭玉尧(均为六班) 等以作文显名的小作家。二、进修：本学期参加两门继续教育课程：语文新课程四种课型教学案例评析 、 语文综合性学习的实施及案例 。学校公开课听课若干次，执教公开课一次。撰写教学论文两篇，教学反思多篇。三、计划下学期继续开好阅读课，引导学生于学期初开列读书计划，指导学生尝试以小课题研究为切入点，带动群书阅读，最后撰写小论文结题。试行课前三分钟演讲，培养学生口语表达能力。进一步规范阅读理解题答题格式，提高阅读题得分率。在课堂上，有意识地渗透知识点，提高理解和表达能力。