2018-2019学年高中语文 第二课 第三节 迷幻陷阱--“误读”和“异读”学案 新人教版选修《语言文字应用》.docx

第三节迷幻陷阱“误读”和“异读”学习重点1.明确“误读”和“异读”产生的原因。2.学会正确诵读普通话读音。阅读引子部分，思考：“翻到死”这一则笑话说明了什么？答：_答案(1)汉字中有一种重要的字形声字。(2)并不是所有的形声字都可读半边音，否则就会闹笑话。(3)对于自己不认识的字和不确定读音的字，要勤查工具书。阅读课堂活动部分，想一想“白字先生”为什么会读错音？答：_答案这段相声讽刺了不懂装懂，常念白字的人，读字读半边，是机械地套用形声字的原理，以为什么字都可念半边。其实就是形声字，它的读音和声旁的读法大多也是有差异的，因为古今汉语读音的变化很大。会意字也是由两部分组成，是决不可以以偏旁定读音的。一字多音也会导致念错字，特定的场合、特定意义下，字的读音是不同的。另外，方言也会影响读音。1造成“误读”的原因有哪些？答：_答案有三种原因。一种是由于所要认读的目标字与某个已知读音字的字形相近，或者由于两个字具有相同的组成部分，往往会依据“读字读半边”而造成误读。一种是“多音字”造成的误读，在该读这个音的场合，读成了另一个音。一种是“方言音”造成的误读。2什么是“异读”？答：_答案“异读”是指一个字在实际使用中存在着两种读音，有人这么读，有人那么读，这是由读音的不统一造成的。3异读词产生的原因是什么？答：_答案一种是由读书音(文读)和口语音(白读)的分歧造成的。另一种是受方言音的影响造成的。还有一种是误读造成的。4“误读”和“异读”都会读错音，它们有何不同？答：_答案“误读”包括两种情况，即读错和读混。前者主要是因为对字不认识，或者“读半边”，或者因为“方言音”而读错；而后者主要是多音字造成的，在应该读这个音时读成了另一个音。“异读”是指因一个字存在两种不统一的读音，而造成读音的不规范，这种“异读”已经过普通话审音委员会规范，要按规范后的读音读。5如何识记一些易错字音的正确读音？答：_答案主要有以下几种方法：(1)利用音义联系，区别一个字的不同读音，因为“多音”常常是和“多义”联系起来的。如：“累”，取“连缀”义时读“li”(硕果累累)；“卡”，做音译词语素时读“k”(卡车、卡宾枪)，取与“不通畅”有关的义项时，读“qi”(关卡、卡壳)。(2)区别书面语和口语。许多多音多义字的不同读音是由书面语和口语的差别造成的，注意到这一点，可以帮助正音。如：“翘”，书面语读“qio”(翘首、翘楚)，口语读“qio”(翘尾巴、翘起来)；“露”，书面语读“l”(暴露、露天)，口语读“lu”(露丑、露马脚)。(3)区别词性意义。许多字因其在不同词中所表示的词性意义不同而导致读音不同。因此区别其词性意义或其所在词的词性，也是辨析多音多义字的重要方法。如：“扇”，表示名物义时读“shn”(扇子)，表示动作义时读“shn”(扇动)；“卷”，表示名物义时读“jun”(试卷、卷帙浩繁)，表示动作义时读“jun”(卷起、卷席)。(4)要注意那些原来是多音字，现在已作统读处理的字。如：“呆板”的“呆”现在读“di”，“从容”的“从”现在读“cn”，都不再按原来的读音。1下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A灰烬(jn)依偎(wi)摇曳(y) 给予(i)B曙光(sh) 睫毛(ji)瞳孔(tn) 不屈不挠(no)C惆怅(chuchn) 寄予(y)轻蔑(mi) 功亏一篑(ku)D嘲讽(fn) 脊梁(j)辛辣(l) 扣人心弦(xun)答案B解析A项“给”读“j”。C项“予”读“y”。D项“脊”读“j”，“弦”读“xin”。2下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A模样(m)疲惫(bi)濒临绝境(bn) 并行不悖(bi)B麻痹(b) 包庇(b)情意缱绻(jun) 步履蹒跚(pn)C畸形(j) 屏息(pn)破绽百出(zhn) 伺机报复(s)D贮藏(zh) 鞭笞(ch)瞠目结舌(chn) 情不自禁(jn)答案D解析A项“模”读“m”。B项“绻”读“qun”。C项“屏”读“bn”。3下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A舂米(chn) 烟囱(cn)胴体(tn) 氛围(fn)B鳜鱼(u) 倾圮(p)恫吓(h) 皲裂(qn)C束缚(f) 邋遢(l)剽悍(pio) 悭吝(jin)D羞赧(nn) 按捺(n)酗酒(x) 晕车(yn)答案D解析A项“胴”读“dn”。B项“皲”读“jn”。C项“悭”读“qin”。4下列词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是()A症结/症状哄闹/一哄而散成见/图穷匕见B剽窃/缥缈胼胝/民脂民膏岱庙/严惩不贷C恪守/联络谄媚/陷害忠良拮据/诘屈聱牙D评判/频率昨天/卓有成效契约/锲而不舍答案B解析A项zhn/zhn，hn/hn，jin/xin。B项pio，zh，di。C项k/lu，chn/xin，ji/j。D项pn/pn，zu/zhu，q/qi。5下列词语中加点的字，读音全不相同的一组是()A跻身侪辈剂量济济一堂光风霁月B禅让阐释忌惮瞻前顾后殚精竭虑C旗帜炽热谥号臻于郅治识微见远D和面弹劾鼎镬一丘之貉荷枪实弹答案B解析A项j，chi，j，j，j。B项shn，chn，dn，zhn，dn。C项zh，ch，sh，zh，sh。D项hu，h，hu，h，h。题型一正确识记形声字字音例题1下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A驰骋/聘请饶恕/夙愿塞翁失马/敷衍塞责B瑕疵/遐想遏止/摇曳是否/臧否C诽谤/磅礴洗涤/嫡亲累积/劳累D渗透/掺杂俯仰/辅导屡见不鲜/鲜为人知答案A解析A项chn/pn，sh/s，si/s。B项xi，/y，fu/p。C项bn/pn，d，li/li。D项shn/chn，f，xin/xin。例题2下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是 ()A女红(n)安土重迁(zhn)商埠(f) 花团锦簇(c)B莅临(l) 大放厥词(ju)挟制(xi) 蔫头耷脑(yn)C懦弱(nu) 年高德劭(sho)两栖(q) 沁人心脾(qn)D遽然(j) 精神抖擞(su)坍陷(t) 一柱擎天(qn)答案C解析A项“埠”读b。B项“蔫”读nin。D项“坍”读tn。解题技巧形声字的误读主要有三种情况：同声旁的声母变化而造成错读，同声旁的韵母变化而造成错读，同声旁的声母、韵母变化而造成误读。在识记过程中，一定要打破“汉字读半边，不会错上天”的老话，谨防声旁误导。题型二正确识记多音字字音例题1下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A暂时(zn)埋怨(mi)谆谆告诫(zhn) 引吭高歌(hn)B豆豉(ch) 踝骨(hui)踉踉跄跄(cn) 按图索骥(j)C梗概(n) 删改(shn)炊烟袅袅(nio) 明眸皓齿(mu)D搁浅() 解剖(pu)鬼鬼祟祟(su) 不屑一顾(xi)答案D解析A项“埋”读mn。B项“跄”读qin。C项“梗”读n。例题2下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A衣着(zhu)果脯(f)给养(i) 揆情度理(du)B蟊贼(mo) 呵护(h)湍急(tun) 模棱两可(ln)C载体(zi) 供认(n)涔涔(cn) 呱呱坠地(u)D愠色(yn) 角色(jio)畏葸(x) 殒身不恤(x)答案B解析A项“给”读j。C项“呱”读。D项“角”读ju。解题技巧对于多音字的读音，除了平时的积累以外，我们需要从该字的义项上来辨析读音，因为对于多音字来说，每个读音基本上都有各自的意义，所以以义辨音是比较合适的方法。1下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A纤维(qin)一椽破屋(chun)倔强(jin) 勾当(dn)B谛听(d) 蓊蓊郁郁(wn)颤栗(chn) 婆娑(su)C独处(ch) 不屑一顾(xio)宁谧(m) 熨帖(y)D悖逆(bi) 嗟叹(ji)钥匙(yo) 瞠目(chn)答案D解析A项“纤”读“xin”。B项“颤”读“zhn”。C项“屑”读“xi”。2下列词语中加点字的读音，全都不同的一组是()A聆听邻居聪明伶俐高屋建瓴B贻误怠慢心旷神怡甘之如饴C编辑舟楫开门揖盗缉拿归案D拆穿金柝分析归纳天寒地坼答案D解析A项“邻”读“ln”，其余读“ln”。B项“怠”读“di”，其余读“y”。C项依次读j、j、y、j。D项依次读chi、tu、x、ch。3下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A反刍(ch)箴言(jin)卷帙浩繁(zh) 饮鸩止渴(zhn)B孝悌(t) 鞭笞(ch)骨鲠在喉(jn) 良莠不齐(yu)C粗犷(un) 整饬(ch)层见迭出(xin) 便宜行事(bin)D炽热(ch) 毗邻(p)弦外之音(xun) 焚膏继晷(u)答案C解析A项“箴”读“zhn”。B项“鲠”读“n”。D项“弦”读“xin”。4下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A弹劾/隔阂炽热/整饬不可胜数/数典忘祖B旖旎/绮丽扑朔/追溯强人所难/富国强兵C徜徉/佯装隽永/镌刻自怨自艾/期期艾艾D聒噪/恬静亢奋/伉俪哄堂大笑/一哄而散答案B解析A项h/h，ch/ch，sh/sh。B项y/q，shu/s，qin/qin。C项yn/yn，jun/jun，y/i。D项u/tin，kn/kn，hn/hn。5下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A歌曲/曲高和寡分割/分道扬镳碑帖/一贴膏药B胸脯/蜜饯果脯曝光/一曝十寒号令/号啕大哭C强健/强词夺理安宁/宁缺毋滥泥淖/泥牛入海D翘首/翘起辫子教诲/教条主义关卡/卡住脖子答案B解析B项p/f，bo/p，ho/ho。A项q/q，fn/fn，ti/ti。C项qin/qin，nn/nn，n/n。D项qio/qio，jio/jio，qi/qi。6下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A扁担(bin)扁舟(pin)伯仲(b) 大伯子(bi)B倘或(tn) 徜徉(chn)史乘(chn) 千乘之国(shn)C揣手儿(chui) 挣揣(chui)监生(jin) 太监(jin)D碑帖(ti) 病殁(m)隽永(jun) 有的放矢(d)答案A解析B项史乘(shn)。C项监生(jin)。D项碑帖(ti)。7下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A僭越/谏诤膳食/膻气牢笼/笼络B秸秆/嗟叹遂心/燧石模具/模样C逡巡/疏浚溢美/谥号喷射/喷香D福祉/桎梏震慑/摄录分明/分外答案C解析A项依次读jin，shn/shn，ln/ln。B项依次读ji，su，m。C项依次读qn/jn，y/sh，pn/pn。D项依次读zh/zh，sh，fn/fn。8下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是()A徇私/驯熟咆哮/肖像惬意/提挈连咳带喘/金蝉脱壳B偈语/鲫鱼畏葸/玉玺胴体/栋梁耆年硕德/骐骥一跃C投奔/奔头着急/着火给养/给以强词夺理/强人所难D丧气/沮丧殷实/殷红反省/省悟罚不当罪/独当一面答案B解析B项j，x，dn，q。A项xn，xio，qi，k/qio。C项bn，zho，j/i，qin。D项sn，yn/yn，xn，dn。9下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A颔联(hn)思忖(cn)悄声(qio) 物阜民安(f)B摒弃(bn) 咋舌(z)泠然(ln) 倾箱倒箧(qi)C沉浸(jn) 跻身(j)撰写(zhun) 大笔如椽(yun)D宽宥(yu) 车辆(lin)仓廪(ln) 凭栏骋目(chn)答案D解析A项“悄”读“qio”。B项“泠”读“ln”。C项“椽”读“chun”。10下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A卓著(zhu) 质量(zh)褒义词(bo) 因噎废食(y)B比较(jio) 恫吓(h)着重号(zhu) 熠熠生辉(y)C处理(ch) 恪守(k)瞭望哨(lio) 日薄西山(b)D供应(n) 参与(y)骨子里() 装聋作哑(ln)答案B解析A项“卓”读“zhu”，“质”读“zh”，“褒”读“bo”。C项“处”读“ch”，“瞭”读“lio”。D项“与”读“y”。11下列词语中加点字的读音，全不相同的一组是()A橘红鳜鱼矍铄奸诈诡谲B屏蔽摒弃瓶颈暴虎冯河C裨益辅弼开辟筚路蓝缕D恐吓狡黠罅隙高楼大厦答案D解析D项依次读h，xi，xi，sh。A项依次读j，u，ju，ju。B项依次读pn，bn，pn，pn。C项依次读b，b，p，b。12下列词语中加点字的读音，有误的一组是()A破绽百出(zhn)暴风骤雨(zhu)谆谆教诲(zhn) 惴惴不安(zhu)B舐犊情深(sh) 赡养老人(shn)歃血为盟(sh) 骁勇善战(xio)C穷兵黩武(d) 携手并肩(xi)坚贞不屈(zhn) 荼毒生灵(t)D病入膏肓(hun) 觊觎财富(y)流水淙淙(zn) 皈依佛门(u)答案D解析“淙”读“cn”。13下列词语中加点字的读音，最多的一组是()A谩骂蔓延幔帐罗曼蒂克顺蔓摸瓜B阖家磕头嗑瓜子溘然长逝一丘之貉C内讧杠杆女红力能扛鼎股肱之臣D噗嗤濮水蹼泳璞玉浑金匍匐前进答案C解析A项依次读mn，mn，mn，mn，wn(两种)。B项依次读h，k，k，k，h(三种)。C项依次读hn，n，n，n，n(四种)。D项依次读p，P，p，p，p(三种)。14下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A滂沱(pn)狡黠(ji)落拓不羁(tu) 振聋发聩(ku)B炮烙(lu) 胡诌(zhu)责无旁贷(ti) 甘之如饴(y)C肄业(y) 谙熟(n)吃里爬外(p) 腾挪跌宕(dn)D泥淖(zhu) 忖度(cn)文采斐然(fi) 如蚁附膻(tn)答案C解析A项“黠”读“xi”。B项“贷”读“di”。D项“淖”读“no”，“膻”读“shn”。15下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A饮马(yn) 存储(ch)浅露(l) 望洋兴叹(xn)B娴静(xin) 怏怏(yn)筛选(sn) 喁喁私语(yn)C稻穗(su) 霎时(sh)怃然(w) 生拉硬拽(zhui)D垮塌(ku) 还价(hun)社稷(j) 焚膏继晷(ji)答案C解析A项“兴”读“xn”。B项“筛”读“shi”，“喁”读“y”。D项“晷”读“u”。16下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是()A轻薄(b) 别扭(bi)浑水摸鱼(hn) 冠冕堂皇(un)B差劲(jn) 招供(n)泥古不化(n) 一支劲旅(jn)C抹黑(m) 抹杀(m)转弯抹角(m) 涂涂抹抹(m)D咽喉(yn) 呜咽(yn)细嚼慢咽(yn) 哽咽而泣(yn)答案A解析B项“差劲”的“劲”读“jn”。C项“抹黑”的“抹”读“m”。D项“呜咽”“哽咽而泣”的“咽”都读“y”。17下列词语中加点字的读音，全不相同的一组是()A狡狯脍炙人口荟萃市侩B侮辱晦涩难懂教诲草莓C箩筐匡正时弊诓骗框架D嗔怪缜密思考谨慎镇定答案D解析A项依次读kui，kui，hu，kui。B项依次读w，hu，hu，mi。C项依次读kun，kun，kun，kun。D项依次读chn，zhn，shn，zhn。18(2017浙江)归谬法是指为反对错误观点，先假设这个观点是正确的，由此推论得出荒谬结论的论证方法。仿照下面的示例，另写一句话。要求：符合归谬逻辑，句式基本一致，语言简洁明了。例句：如果作品水平越高，知音越少，那么谁也不懂的东西就是世界上的绝作了。答：_答案(示例)如果语言是生产工具，能够生产出物质资料，那么夸夸其谈的人就可以是百万富翁了。解析解答时首先要结合例句，明确归谬法的表述特点。即先摆出要反对的观点，假设其是正确的，然后进行推理，得出错误的结论。仿写时必须要符合例句的形式，采用以“如果那么”为关联词语的假设复句的形式。19(2017全国)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。药品可以帮我们预防、治疗疾病，但若使用不当，_。以口服药为例，药物进入胃肠道后逐渐被吸收进血液，随着时间推移，_。当药物浓度高于某一数值时就开始发挥疗效。然而，_，超过一定限度就可能产生毒性，危害身体健康。答案(示例)也可能对身体产生损害血液中药物浓度会逐渐升高药物浓度并不是越高越好解析首先阅读文段，了解大意，然后根据前后文语境补写。处，根据前面的“若使用不当”，推断此处需要填写表达“药品可能对人身体造成伤害”意思的句子。处，根据前面的“随着时间推移”和后面的“当药物浓度高于某一数值时”，可以推断此处需要填写表达“药物浓度逐渐升高”意思的句子。处，根据前面的转折连词“然而”和后面的“超过一定限度就可能产生毒性”推断，此处应填写表达“药物浓度不是越高越好”意思的句子。