2019-2020学年高一物理上学期期末模拟试题 (I).doc

2019-2020学年高一物理上学期期末模拟试题 (I)一、选择题(本题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,18题只有一个选项符合题目要求,912题有多个选项符合题目要求。全部选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得0分)1伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图所示的装置做如下实验:小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3。根据三次实验结果的对比,可以得到的最直接的结论是()A.如果斜面光滑,小球将上升到与O点等高的位置B.如果小球不受力,它将一直保持匀速运动或静止状态C.如果小球受到力的作用,它的运动状态将发生改变D.小球受到的力一定时,质量越大,它的加速度越小2在光滑的水平面上做匀加速直线运动的物体,当它所受的合力逐渐减小而方向不变时,则物体的()A.加速度越来越大,速度越来越大 B.加速度越来越小,速度越来越小C.加速度越来越大,速度越来越小 D.加速度越来越小,速度越来越大3一个球挂在三角形木块的左侧面,如图所示,球与木块均能保持静止,则( )A.地面对木块的摩擦力向左 B.地面对木块的摩擦力向右C.地面对木块无摩擦 D.若地面光滑,木块一定滑动4如图所示,A、B两物体叠放在一起,以相同的初速度上抛(不计空气阻力),下列说法正确的是()A.在上升和下降过程中A对B的压力一定为零B.上升过程中A对B的压力大于A物体受到的重力C.下降过程中A对B的压力大于A物体受到的重力D.在上升和下降过程中A对B的压力都等于A物体受到的重力5应用物理知识分析生活中的常见现象,可以使物理学习更加有趣和深入。例如平伸手掌托起物体,由静止开始竖直向上运动,直至将物体抛出。对此现象分析正确的是()A.手托物体向上运动的过程中,物体始终处于超重状态B.手托物体向上运动的过程中,物体始终处于失重状态C.在物体离开手的瞬间,物体的加速度大于重力加速度D.在物体离开手的瞬间,手的加速度大于重力加速度6如图所示,吊篮P悬挂在天花板上,与吊篮质量相等的物体Q被固定在吊篮中的轻弹簧托起,当悬挂吊篮的细绳被剪断的瞬间,吊篮P和物体Q的加速度为( )A.ggB.2ggC.g2gD.2g07如图,用两根等长轻绳将木板悬挂在竖直木桩上等高的两点,制成一简易秋千。某次维修时将两轻绳各剪去一小段,但仍保持等长且悬挂点不变。木板静止时,F1表示木板所受合力的大小,F2表示单根轻绳对木板拉力的大小,则维修后()A.F1不变,F2变大B.F1不变,F2变小C.F1变大,F2变大D.F1变小,F2变小8不可伸长的轻绳跨过质量不计的滑轮,绳的一端系一质量m0=15 kg的重物,重物静止于地面上。有一质量m=10 kg的猴子从绳的另一端沿绳上爬,如图所示,不计滑轮摩擦,在重物不离开地面的条件下,猴子向上爬的最大加速度为(g取10 m/s2)()A.25 m/s2B.5 m/s2C.10 m/s2D.15 m/s29如图所示,甲、乙两人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有一分界线,约定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不计,冰面可看成是光滑的,则下列说法不正确的是()A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力C.若甲的质量比乙大,则甲能赢得“拔河”比赛的胜利D.若乙收绳的速度比甲快,则乙能赢得“拔河”比赛的胜利 10一物体质量为m,该物体所受合外力的大小为F,获得的加速度为a,那么正确表示了它们之间的函数关系的图象是()11如图所示,一物块在光滑的水平面上受一恒力F的作用而运动,其正前方固定一个足够长的轻质弹簧,当物块与弹簧接触后,则()A.物块立即做减速运动B.物块在开始的一段时间内仍做加速运动C.当弹簧的弹力等于恒力F时,物块静止D.当弹簧处于最大压缩量时,物块的加速度最大12如图甲所示,某人正通过定滑轮将质量为m的货物提升到高处。滑轮的质量和摩擦均不计,货物获得的加速度a与绳子对货物竖直向上的拉力FT之间的函数关系如图乙所示。由图可以判断()A.图线与纵轴的交点M的值aM=-gB.图线与横轴的交点N的值FTN=mgC.图线的斜率等于物体的质量mD.图线的斜率等于物体质量的倒数1/m二、实验题(本题共2小题,共14分。把答案直接填在横线上)13(4分)右图是探究加速度与力、质量的关系的实验方案之一,通过位移的测量来代替加速度的测量,即a1/a2=x1/x2，用这种替代成立的操作要求是 。A.实验前必须先平衡摩擦力B.必须保证两小车的运动时间相等C.两小车都必须从静止开始做匀加速直线运动D.小车所受的水平拉力大小可以认为是砝码(包括小盘)的重力大小 14(10分)如图甲为某同学设计的“探究加速度与物体所受合力F及质量m的关系”实验装置简图,A为小车,B为打点计时器,C为装有砝码的小桶,D为一端带有定滑轮的长方形木板。在实验中细线对小车拉力F等于砝码和小桶的总重力,小车运动的加速度a可用纸带上的点求得。(1)(多选)关于该实验,下列说法中正确的是()A.用砝码和小桶的总重力来表示F,对实验结果会产生误差B.为消除摩擦力对实验的影响,可以把木板D的左端适当垫高C.使用打点计时器时先使纸带运动,再接通电源D.木板D的左端被垫高后,图中细线应保持与木板表面平行(2)图乙是实验中获取的一条纸带的一部分:0、1、2、3、4是计数点,每相邻两计数点间还有4个打点(图中未标出),计数点间的距离如图所示,由纸带求出小车的加速度a=m/s2(加速度a的计算结果保留2位有效数字)。乙(3)如图(a),甲同学根据测量数据作出的a-F图线,说明实验存在的问题是 。(4)乙、丙同学用同一装置做实验,画出了各自得到的a-F图线如图(b)所示,两个同学做实验时的哪一个物理量取值不同? 。(5)在“探究加速度与质量的关系”时,保持砝码和小桶质量不变,改变小车质量m,分别测得小车的加速度a与对应的质量m数据如表:次数12345小车的加速度a/(ms-2)1.251.000.800.500.40小车的质量m/kg0.4000.5000.6251.0001.250小车质量的倒数m-1/kg-12.502.001.601.000.80利用表中数据,在丙图坐标纸中选择合适物理量为坐标轴建立坐标系,作出直观反映a与m关系的图象。从图线可得到的结论是。 三、计算题(本题共4小题,共38分。解答应写出必要的文字说明、方程式或演算步骤,有数值计算的要注明单位)15(8分)在地面上固定一块竖直的挡板A,另一块挡板B与水平面成角,如图所示。在两块挡板之间放一个质量为m的光滑球体,g取10 m/s2。(1)求挡板A对球体的弹力大小,并说明当增大时,挡板A对球体的弹力如何变化。(2)当m=10 kg、=37时,球对挡板B的弹力多大?(sin 37=0.6,cos 37=0.8)16(8分)质量为m=4 kg的小物块静止于水平地面上的A点,现用F=10 N的水平恒力拉动物块一段时间后撤去拉力,物块继续滑动一段位移停在B点,A、B两点相距x=20 m,物块与地面间的动摩擦因数=0.2,g取10 m/s2,求:(1)物块在力F作用过程中滑动位移x1的大小。(2)撤去力F后物块继续滑动的时间t。 17(10分)如图所示,小滑块在较长的斜面顶端,以初速度v0=2 m/s、加速度a=2 m/s2向下滑,在到达底端前1 s里,所滑过的距离为7L/15，其中L为斜面长，则：(1)小滑块在斜面上滑行的时间为多少?(2)小滑块到达斜面底端时的速度v是多少?(3)斜面的长度L是多少? 18(12分）xx12月29日上午，芜湖高空坠物致人死亡案宣判81户业主及物业共赔偿50余万元。关于高空坠物立法，已经迫在眉睫。物业管理部门常常告诫居民不要在没有护栏的窗台上放置花盆之类的重物，以免发生高空坠物伤人事件。假设一只花盆从10楼(距地面高度约为h30m)的窗台上静止坠下，忽略空气阻力。已知花盆的质量m2kg，重力加速度g取10m/s2，求：(1)在花盆下落到地面的过程中，重力对花盆做的功W；(2)花盆下落2s末时重力的瞬时功率；(3)花盆下落第2s内重力的平均功率。 菏泽一中高一物理期末模拟考试xx0119班级： 姓名： 12345678910111213. 14.（1） （2） （3） （4） （5）15.16.17.18.菏泽一中高一物理期末模拟考试参考答案xx01191.解析:当斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿斜面上升的最高位置依次升高。对比三次实验结果,根据把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法可知,当斜面绝对光滑时,小球在斜面上没有能量损失,小球能够上升到与O点等高的位置,故最直接的结论是选项A;B、C、D中的结论从题目中不可以直接得出,故排除。答案:A2 解析:由牛顿第二定律可知,当物体所受合外力减小时,加速度会越来越小;由于合外力方向保持不变,加速度方向与速度方向始终相同,故速度越来越大,所以,正确选项为D。答案:D3 答案:C4 答案:A5 解析:物体在手掌的推力作用下,由静止竖直向上加速时,物体处于超重状态。当物体离开手的瞬间,只受重力作用,物体的加速度等于重力加速度,处于完全失重状态,故选项A、B、C错误;物体离开手的前一时刻,手与物体具有相同的速度,物体离开手的下一时刻,手的速度小于物体的速度,即在物体离开手的瞬间这段相同的时间内,手的速度变化量大于物体的速度变化量,故手的加速度大于物体的加速度,也就是手的加速度大于重力加速度,故选项D正确。答案:D6 解析:静止状态下物体Q受到自身重力mg和弹簧的竖直向上的支持力作用,且二力平衡;静止状态下吊篮P受到自身重力mg、弹簧向下的压力mg及吊绳竖直向上的拉力F作用,且F=2mg;悬挂吊篮的细绳被剪断的瞬间,弹簧的弹力保持不变,细绳上拉力消失,因此对于吊篮P 有2mg=maP,aP=2g;物体Q仍旧平衡,加速度为零。故选项D正确,其他选项均错。答案:D7 解析:因木板均处于静止状态,所以两次所受合力F1均为零,即合力F1不变。设绳与竖直方向成角,由平衡条件得2F2cos =mg,解得F2,角会变大,所以F2变大。选项A正确。答案:A8 解析:以猴子为研究对象,其受向上的拉力F和重力mg,由牛顿第二定律可知,F-mg=ma,而F=F,故有F-mg=ma,所以最大加速度为a=5 m/s2。答案:B9 解析:甲对绳的拉力和绳对甲的拉力是作用力和反作用力,选项A错误;甲对绳的拉力和乙对绳的拉力是一对平衡力,选项B错误;由于不计冰面的摩擦力,甲、乙两人在大小相同的拉力F作用下做初速度为零的匀加速运动,由xatm甲m乙,则t甲t乙,即乙先到达中间分界线,故甲赢得胜利,选项C正确;同理,若乙收绳的速度比甲快,同样是乙先到达中间分界线,甲能赢得比赛的胜利,选项D错误。答案:ABD 10 解析:由牛顿第二定律可知,加速度a与合外力F成正比,与质量m成反比,所以a-F图象为过原点的直线,A选项正确。牛顿第二定律的表达式F=ma表明了各物理量之间的数量关系,即已知两个量,可求第三个量,作用在物体上的合外力,可由物体的质量和加速度计算得出,但不由它们决定,选项B错误;质量是物体本身的属性,由物体本身决定,与物体是否受力及加速度大小无关,选项C错误,选项D正确。答案:AD11 解析:物块与弹簧接触后,物块水平方向上受到向左的推力F和向右的弹力kx作用,当Fkx时,物块向左做加速度减小的加速运动;当F=kx时,物块向左的速度达到最大;Fkx时,物块向左做加速度增大的减速运动,直到速度减为零,此时加速度最大,故选项B、D正确,A、C错误。答案:BD12 解析:由牛顿第二定律,有FT-mg=ma,故得aFT=0时,a=-g,选项A正确;当a=0时,FT=mg,选项B正确;图线的斜率kD正确。答案:ABD13 解析:对于初速度为零的匀加速直线运动,xat相同B、C正确;当桌面对小车有摩擦力时,小车在重物牵引下的运动也是匀变速直线运动,故实验前不需要先平衡摩擦力,选项A错误;当小车所受的水平拉力大小不等于砝码(包括小盘)的重力大小时,小车也做初速度为零的匀变速直线运动,故选项D错误。答案:BC14 解析:(1)砝码和小桶的总重力不仅使小车获得加速度,也使砝码和小桶自身获得加速度,故小车受到的拉力要小于砝码和小桶的总重力,所以用砝码和小桶的总重力来表示F,对实验结果会产生误差,A对;为消除摩擦力对实验的影响,实验前需要先平衡摩擦力,具体方法是将木板D的左端适当垫高,B对;实验时应先接通电源,后释放纸带,C错;细线与木板表面平行时,可以使细线对小车的拉力全部用来使小车获得加速度,从而减小实验误差,D对。(2)用逐差法求小车运动的加速度am/s2=0.50 m/s2。(3)题图(a)中是因为没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够。(4)在a-F图象中,图线的斜率表示质量的倒数,所以两个同学做实验时,小车及车中砝码的总质量不同。 (5)要想作出直观反映a与m关系的图象,需要作出a-1/m,如图所示:从图线可得:在合外力一定时,物体的加速度与物体的质量成反比。答案:(1)ABD(2)0.50 (3)没有平衡摩擦力或平衡摩擦力不够 （4）小车及车上的砝码的总质量不同 (5)见解析 15 解析:(1)对球体受力分析,如图所示根据力的平衡条件,得:FA=mgtan 由上式可得:挡板A对球体的弹力随角的增大而增大。(2)根据平衡条件,得挡板B对球体的弹力为FB代入数值得:FB=125 N根据牛顿第三定律,球体对挡板B的弹力大小FB=125 N。答案:(1)mgtan 挡板A对球体的弹力随角的增大而增大(2)125 N 16 解析:(1)设物块受到的滑动摩擦力为Ff,则Ff=mgx1=16 m。(2)设刚撤去力F时物块的速度为v,此后物块的加速度为a,滑动的位移为x2,则x2=x-x1由牛顿第二定律得a=Ff/m由匀变速直线运动公式得v2=2ax2x2=vt-at2/2代入数据,解得t=2 s。答案:(1)16 m(2)2 s17 解析:a=2 m/s2,v0=2 m/s7L/15=v11s+a(1s)2/2 v1=v0+at 联立得t=2 s,l=15 m小滑块在斜面上滑行的时间t总=t+1 s=3 s到达斜面底端时v=v0+at总=8 m/s。答案:(1)3 s(2)8 m/s(3)15 m18 答案：(1)600J(2)400W(3)300W解析：(1)WGmgh2030J600J(2)Pmgvmg2t400W(3)W300W