2018-2019高中语文 选练11 苏教版选修《唐诗宋词选读》.doc

2018-2019苏教版语文选修唐诗宋词选读（选练11）李仕才 (十一)一、基础巩固层1*下列加点词语的解释，有误的一项是()A因风吹过蔷薇因风：顺着风势B月迷津渡 津渡：河流的渡口C一川烟草 一川：平原D可堪孤馆闭春寒 可堪：哪堪，哪里经受得住【解析】C项，“一川”为“满地”的意思。【答案】C*下列加点词的解释有误的一项是()A昨夜雨疏风骤疏：稀疏，形容雨小B莫道不销魂 销魂：形容离别的愁苦C人似黄花瘦 似：像一样D因自度此曲 度：创制【解析】A项，疏：疏放，疏狂。【答案】A2下列句子的翻译不正确的一项是()A薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。译文：薄雾浓云遮蔽了漫长的白昼，忧愁压抑在我的心头，瑞龙脑在兽形的铜炉里燃烧消耗。B又恐春风归去绿成阴，玉钿何处寻？译文：只怕重归花前，已是春风吹遍，绿叶成荫，梅花已无迹可寻。C杜郎俊赏，算而今重到须惊。译文：杜牧英俊潇洒，估计他现在重游扬州，一定会感到吃惊。D过春风十里，尽荠麦青青。译文：经过扬州繁华的十里街道，满眼望去，全是青青的荠麦。【解析】C项，“俊赏”指对美有高度的欣赏能力。【答案】C3下列各项不属于扬州慢一词中“念桥边红药，年年知为谁生”的深刻含意的一项是()A叹“扬州芍药甲天下”而如今自生自灭。B表现了对国家昔盛今衰的痛苦伤感之情。C遥念花的孤寂，抒发离情之苦。D表现了扬州的寥落，名都的沉沦。【解析】C项，此诗句不含有离情之苦。【答案】C4诗歌中运用比喻是常见的现象，关于“愁”和“恨”，词史上就有不少名句，下列词句的作者依次排列正确的一项是()【导学号：75302067】问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。试问闲情都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。便作春江都是泪，流不尽、许多愁。只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。A李璟范仲淹秦观姜夔苏轼B李璟贺铸黄庭坚姜夔欧阳修C李煜贺铸秦观李清照欧阳修D李煜范仲淹黄庭坚李清照苏轼【解析】本题考查文学常识和名句名篇的识记能力。应当注意诗句出处。【答案】C5下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是()A“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，秋天的夜晚，落叶在风中飘零，独自登上高楼，凝望天际，心中便会想念那个远方的人。B“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，看桃李纷飞，花开花谢，年年如是；思时光易逝，岁月无情，人事沧桑，怎能不心生万千感慨？C“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖”，看着朵朵蔷薇沐浴着夕阳袅袅盛开，不禁又想起那个与你朝夕相处的春天，在这条缤纷蔷薇旁的小路上留下了多少你曾经的欢声笑语。D“尔曹身与名俱灭，不废江河万古流”，梵高的画作曾遭他人嘲讽，时光流转，嘲笑者早已消逝，梵高的画作却成为经典，如江河万古长流。【解析】“东篱”是指种有菊花的园圃，语出晋陶渊明饮酒诗：“采菊东篱下。”后泛指赏菊之处。引此句与文段中的“蔷薇”盛开情景不符。【答案】C6文学常识填空。(1)李清照，号_，南宋女词人，_派代表人物。(2)陆游，号_，南宋著名的爱国诗人。生平作诗近万首，_是其作品主调。(3)扬州慢的作者是南宋时期的_，他号_。【答案】(1)易安居士婉约(2)放翁忧国忧民的爱国主义精神(3)姜夔白石道人7补写出下列句子中空缺的部分。【导学号：75302068】(1)李清照的醉花阴(薄雾浓云愁永昼)中“_，_，_”三句，生动传神，营造出一个幽寂、凄迷的艺术境界。词人以花写人，精妙妥帖，堪称妙笔。“瘦”字一语双关，兼写人和花，两者有机结合，以无限哀愁为溶剂，新奇别致。(2)李清照的如梦令(昨夜雨疏风骤)中用了借代和拟人，创造性地形象生动地写出了暮春风雨后花叶神采的诗句是：_、_？_。(3)岳飞满江红写怀(怒发冲冠)中“_、_，_”三句既是岳飞的自我律令，也是对世人的告诫和鞭策。(4)陆游卜算子咏梅(驿外断桥边)中“_，_”两句说梅花备受风雨摧残，所遇非时，突出梅花遭遇的不幸。(5)姜夔的扬州慢(淮左名都)中含蓄地点出扬州昔盛今衰景象的句子是：_，_，_。(6)姜夔的鬲溪梅令(好花不与殢香人)中表明已从梦幻跌回想象中之现境的句子是：_，_。【答案】(1)莫道不销魂 帘卷西风人似黄花瘦(2)知否知否应是绿肥红瘦(3)莫等闲白了少年头空悲切(4)已是黄昏独自愁更著风和雨(5)纵豆蔻词工青楼梦好难赋深情(6)漫向孤山山下觅盈盈翠禽啼一春二、阅读提升层8阅读下面这首宋词，完成下面的题目。临江仙李清照庭院深深深几许？云窗雾阁常扃。柳梢梅萼渐分明。春归秣陵树，人老建康城。感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更雕零。试灯无意思，踏雪没心情。【注】此词作于建炎三年(1129)初春，宋室南渡的第三个年头。扃(jing)：上闩，关门。秣陵：与下文“建康城”是同一地方，即今江苏南京。试灯：正月十五日元宵节张灯，未到元宵节而张灯预赏谓之试灯。(1)下列对本词的理解和赏析，不恰当的一项是()A首句与欧阳修蝶恋花词一样，连用三个“深”字，前两个“深”字重在形容庭院的幽深，第三个“深”字有加强语气、强化情感的作用。B次句“云窗雾阁常扃”与陶渊明归去来兮辞“门虽设而常关”同一机杼，都表现了孤傲高洁、恬然自适之情。C下片紧承上片，触景而伤怀，进而追忆往昔，对比眼前，感到一切心灰意冷。“感月吟风多少事，如今老去无成”，今昔对比，无限感喟。D“试灯无意思，踏雪没心情”与上片情境遥相呼应，进一步表露了词人落寞无奈的心绪，读者仿佛看到了年老憔悴、神情倦怠的女词人的形象。【解析】B项，本词表现的是“孤寂之心，忧愤之情”。【答案】B(2)前人评李清照临江仙“春归秣陵树，人老建康城人皆以为巧”，请分析此二句巧在何处。【答案】对比，用“春归”与“人老”形成对比，写出春天又回到了建康，而词人却只能在建康终老，再也难以回到北地家乡，创设出令人悲痛欲绝的意境。对偶，上句写春归，是目之所见；下句写人老，是心之所感。这两句把空间的感受转化为时间的感受，从初春来临联想起人的青春逝去，情致丰富。9阅读下面这首词，完成下面的题目。【导学号：75302069】夜游宫 记梦寄师伯浑【注】 陆游雪晓清笳乱起，梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河：雁门西，青海际。睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里，有谁知，鬓虽残，心未死！【注】这首词是孝宗乾道九年(1173)陆游自汉中回成都后所作。师伯浑：师浑甫，字伯浑，四川眉山人。陆游自成都去犍为，识之于眉山。他隐居不仕，陆游说他有才气、能诗文，并为他的师伯浑文集作序。 (1)下列对这首词的理解，不正确的一项是()A“漏声断”中“断”，是断断续续的意思。B“铁骑无声望似水”句，形象地描绘了军队阵容的整肃与声势的浩大。C词的上片写梦境，下片写梦醒后的情境和感想，衔接自然，结构紧凑。D作者通过“雪晓”“寒灯”“漏断”“月斜”等意象，写出了清冷的意境。【解析】A项，漏声断，即滴漏声停止。【答案】A(2)词中“自许封侯在万里，有谁知？鬓虽残，心未死”与陆游书愤中“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”相比较，两处所表达的思想感情有何异同？【答案】相同点：词句和诗句都表现了诗人抗金报国建功 立业的爱国之志和壮志未酬的伤感之情。不同点：词句抒发了对自己不被理解的慨叹，突出了烈士暮年壮心不已的心境。 诗句着重表达了诗人壮志未酬却年老鬓衰的悲愤情怀。10阅读下面这首宋词，完成下面的题目。江梅引姜夔人间离别易多时。见梅枝，忽相思。几度小窗幽梦手同携。今夜梦中无觅处，漫徘徊，寒侵被，尚未知。湿红恨墨浅封题。宝笋空，无雁飞。俊游巷陌，算空有、古木斜晖。旧约扁舟，心事已成非。歌罢淮南春草赋，又萋萋。漂零客，泪满衣。【注】宋宁宗庆元二年丙辰之冬，正值园中腊梅绽放，词人见梅怀念远方的恋人，因作此词。“歌罢”两句，用楚辞淮南小山赋春草之句，“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”。(1)下列对本词的理解和分析，不正确的一项是()A“江梅引”，词牌名。“引”表示词的音律特点，意义、用法与李凭箜篌引和滕王阁序“敢竭鄙怀，恭疏短引”中的“引”相同。B“人间离别易多时。见梅枝，忽相思”三句，开篇点明主旨，词人感慨人间离别，又见江头梅花，引发了他不尽的相思之情。C“湿红恨墨浅封题”，是说心中充满了离恨，相思的泪水打湿了红笺，冲淡了墨迹，默默将信封好，题字签押，情思低回。D“宝筝空，无雁飞”两句，写恋人曾弹奏宝筝，而今却无处可闻；那些和泪写成的相思，也因无鸿雁传递而难以排遣。【解析】A项，李凭箜篌引中的“引”是乐府古体诗的一种诗体，滕王阁序中的“短引”指序文。【答案】A(2)本词在抒发感情时主要采用了什么手法？请结合词句简要分析。【答案】直抒胸臆。“人间离别易多时”“忽相思”“漂零客，泪满衣”等句直接抒发词人的伤感和相思之情。虚写(想象)。词中写了梦境和回忆的内容。“几度”句，写两人欢会梦境，“今夜”四句，写另一种梦境，悲欢两种梦境相比，进一步抒发别后对情人刻骨铭心的相思之情；“俊游巷陌”“旧约扁舟”等回忆往昔，表达人事已非、旧约难以实现的悲苦，抒发了深切的思念之情。(答“虚实结合”也可)对比。通过悲欢两种梦境的对比，昔日之欢的回忆和今日孤独的现实对比抒发情感。(答“借景抒情”“用典”等，言之成理亦可)11阅读下面这首宋词，完成下面的题目。【导学号：75302070】满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作【注】。到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游，骑黄鹤。【注】 万岁山、蓬壶殿：指宋徽宗时构筑的土山苑囿、亭台宫殿。(1)这首词中的对比是由哪两个句子领起的？“万岁山前珠翠绕”一句中用了哪种修辞手法？(2)词中写了哪些“风尘恶”的景象？(3)词的开头写作者登黄鹤楼遥望中原，结尾说“再续汉阳游，骑黄鹤”，反映出作者的思想感情有何变化？【解析】这首词写于岳飞出兵收复襄阳六州驻节鄂州时。全词采用散文化写法，层次分明。从篇首到“蓬壶殿里笙歌作”为第一段。写在黄鹤楼之上遥望北方失地，引起对故国往昔“繁华”的回忆。“想当年”三字领起，“花遮柳护”四句极其简练地道出北宋汴京宫苑之风月繁荣。“珠翠”妇女佩戴的首饰这里指代宫女。“珠翠绕”“笙歌作”，极力写出了歌舞升平的壮观景象。“珠翠绕”当然也是夸张说法。第二段由“到而今”起笔(回应“想当年”)，直到下片“千村寥落”止。写北方遍布铁蹄的占领区，生活在水深火热中的人们惨痛情景。与上段歌舞升平的景象形成强烈对比。“铁骑满郊畿，风尘恶”二句，花柳楼阁、珠歌翠舞一扫而空，惊心动魄。过片处是两组自问自答的短句。“兵安在？膏锋锷”“民安在？填沟壑”。战士浴血奋战，却伤于锋刃；百姓饥寒交迫，却无辜被戮，死无葬身之地。作者恨不得立即统兵北上解民于水火之中。最后三句，作者乐观地想象胜利后的欢乐。眼前他虽然登黄鹤楼、作“汉阳游”，但心情是无法平静的。待到得胜归来，“再续汉阳游”时，那种快乐，恐怕只有骑鹤的神仙才可体会呢！词的末句“骑黄鹤”三字兼顾现实，深扣题目，表示今日“靖康耻，犹未雪”，未能尽游兴，“待重头收拾旧山河”后，定再驾乘黄鹤归来，重续今日之游以尽兴。乐观必胜的信念与精神洋溢在字里行间。从“想当年”“到而今”“何日”说到“却归来”，以时间为序，结构严谨，层次分明，语言简练明快。【答案】(1)“想当年”“到而今”两个句子领起的。借代。(2)“铁骑满郊畿”、士兵“膏锋锷”、百姓“填沟壑”“千村寥落”。(3)由开头对昔盛今衰的悲慨、对外敌入侵践踏大好河山的愤恨、对统治阶层奢侈误国的隐隐痛心、对抗击敌人收复失地的决心，转到想象中“提锐旅”“清河洛”之后再登黄鹤楼的舒畅心情。三、语言表达12在古诗词中，同一意象所表现出的意境往往不尽相同。请你从“风”“雨”“雪”“月”等意象中任选一种，仿照下面的例句写一段话。同样是写花，苏轼的“惟恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆”表达的是珍爱之情；李清照的“莫道不销魂，帘卷西风，人似黄花瘦”表达的是相思之情；晏殊的“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”表达的是叹惋之情；白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”表达的是喜悦之情。【答案】同样是写雨，杜甫的“随风潜入夜，润物细无声”表达的是喜悦之情；王维的“空山新雨后，天气晚来秋”表达的是闲适之情；李商隐的“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”表达的是思亲之情；陆游的“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”表达的是报国之情。