安徽省宣城市三校2017-2018学年高一生物1月联考试题（含解析）.doc

安徽省宣城市三校（郎溪中学、宣城二中、广德中学）2017-2018学年高一1月联考生物试题一、选择题1. 下列关于生命系统的叙述，正确的是A. 生物的生活环境不属于生命系统的一部分B. 生命系统中各生物体均有多种组织、器官和系统C. H1N1流感病毒不属于生命系统的任一结构层次，但其增殖离不开活细胞D. 肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于生命系统的分子层次【答案】C【解析】生物生活的环境在生态系统中是不可少的一部分，而生态系统是生命系统的层次，A错误。植物就没有系统，细菌也没有组织、器官和系统，所以不是每种生物体都有各个层次的，B错误。生命系统中最基本的层次是细胞，病毒没有细胞结构，不属于生命系统任一层次，但病毒必须依赖活细胞才能生存，C正确。肌肉细胞里的蛋白质和核酸属于系统，但不是生命系统层次，D错误。点睛：对于生命系统的每个层次都属于系统，且不是每种生物都有各个生命系统层次的，单细胞生物既是细胞层次也是个体层次，但没有组织、器官和系统层次的；植物也没有系统这个层次。2. 如图为某些概念间的相互关系，下列概念与a、b、c、d、e依次相对应的一组是A. 个体、系统、器官、组织、细胞B. 脂质、固醇、磷脂、性激素、雄性激素C. 细胞核、染色体、核仁、DNA、蛋白质D. 生态系统、种群、无机环境、群落、个体【答案】B【解析】分析概念图：图示为某些概念间的相互关系，其中a主要包含b和c(b和c之间是并列关系)，b包含d，d包含e。由图可知，a包括bc，b包括d，d包括e；bc并列，而系统（b）包括器官（c），A错误；脂质包括固醇和磷脂，固醇包括性激素，性激素包括雄性激素和雌性激素，所以B正确；DNA（d）不包括蛋白质（e），C错误；群落（d）包括种群（b），D错误。3. 下列关于细胞知识的叙述，正确的是核仁是与核糖体形成有关的细胞器细胞学说揭示了“细胞为什么要产生新细胞”硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA胆固醇、性激素、维生素D都属于固醇蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区等细胞内的化学成分都在不断更新A. B. C. D. 【答案】A【解析】核仁与核糖体形成有关，但不是细胞器，错误；细胞学说揭示了生物结构的统一性和细胞的统一性，没有揭示“细胞为什么要产生新细胞”，错误；硝化细菌、霉菌、颤藻的细胞都含有核糖体、DNA和RNA，正确；胆固醇、性激素、维生素D都属于固醇，正确；蛙红细胞、人肝细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞内的化学成分都不断更新，正确。故选：A。4. 下列有关细胞的叙述中，不能体现结构与功能相适应观点的是A. 肌细胞中的线粒体比脂肪细胞多，因为肌肉收缩需要消耗大量能量B. 叶绿体与线粒体以不同的方式增大膜面积，以利于化学反应的进行C. 哺乳动物成熟的红细胞不具有细胞核及细胞器，有利于其运输氧气D. 马铃薯叶肉细胞和块茎细胞均可发生细胞呼吸且细胞质基质和线粒体均可产生C02【答案】D【解析】肌细胞中的线粒体比脂肪细胞多，因为肌肉收缩需要消耗大量能量，体现了结构与功能相适应的观点，A不符合题意；线粒体与叶绿体都有增大膜面积的方式，线粒体内膜向内折叠形成嵴，叶绿体类囊体堆叠形成基粒，为酶提供附着位点，以利于化学反应的进行，体现了结构与功能相适应的观点，B不符合题意；哺乳动物成熟的红细胞内没有细胞核和细胞器，内含丰富的血红蛋白与红细胞运输氧气的功能相适应，C不符合题意；马铃薯的所有细胞的线粒体都能进行有氧呼吸产生二氧化碳。叶肉细胞的细胞质基质无氧呼吸也产生二氧化碳。但是马铃薯块茎细胞无氧呼吸产生的是乳酸，不是二氧化碳，D符合题意。故选：D。5. 甲图中、表示不同化学元素所组成的化合物，乙图表示由四个单体构成的化合物。以下说法错误的是 A. 若甲图中的是良好的储能物质，则是脂肪B. 植物细胞中可能含有与图甲有关的成分C. 若是乙图中的单体，则乙表示的化合物为多（或四）肽D. 若是脱氧核苷酸，则由组成的乙彻底水解后的产物有5种【答案】D【解析】的组成元素只有C、H、O，若是良好的储能物质，则其可能是脂肪，A正确；据图可知，含有C、H、O、N、Mg，其可能是叶绿素，植物细胞的叶绿体内含有叶绿素，B正确；据图可知，含有C、H、O、N四种元素，其可能是是氨基酸，若是乙图中的单体，则乙表示的化合物为多（或四）肽，C正确；若是脱氧核苷酸，则由组成的乙是核酸（DNA），该化合物彻底水解后的产物有脱氧核糖、磷酸和四种碱基A、C、G、T，共6种，D错误。6. 下图中1、2为正常细胞中元素与化合物含量，以下说法中，错误的是A. 图1中A、B化合物共有的元素中含量最多的是aB. 图1B化合物具多样性，其元素一定含C、H、0、N、SC. 图2中数量最多的元素是c，这与细胞中含量最多的化合物有关D. 若图1表示细胞脱水后化合物的扇形图，则A化合物中含量最多的元素为图2中的b【答案】B【解析】由题意可知，A化合物是水，B是蛋白质，a是O元素，若图1表示正常细胞，水的含量最多，在细胞中占80%90%，而水中O原子量远大于H，水和蛋白质的共有元素是H和O，所以O的含量最多，A正确；若图1是正常细胞，B是蛋白质，蛋白质具有多样性，蛋白质一定含有的元素是C、H、O、N ，B错误；图2中c是H元素，在活细胞中，含量最多的物质是水，水中氢和氧的数量比是2：1，所以数量最多的化学元素是c，C正确；若图1表示细胞完全脱水后化合物的扇形图，A是蛋白质，蛋白质是以碳链作为基本骨架，蛋白质含量最多的元素是碳，即图2中的b，D正确。7. 三类有机物氧化时释放能量与耗氧量如下表：营养物质体外燃烧释放能量（kJ/g）（kj/_s体内氧化释放能量（kJ/g）耗氧量（dL/g）糖类17170.03蛋白质23.5180.95脂肪39.839.82.03据上表内容不能做出的判断是A. 糖类是生命活动的主要能源物质B. 耗氧量的多少可能与它们含有元素的比例不同有关C. 体内外蛋白质分解释放能量的差异可能是因为分解产物与体内氧化不完全相同D. 相同质量时，脂肪储存能量最多【答案】A【解析】试题分析：三种有机物的元素组成比例不同，因而耗氧量不同，脂肪含C、H多而含氧少，因而耗氧多，产生的能量也多。蛋白质体外燃烧与体内分解产物不同，体内分解可产生尿素，而体外燃烧无尿素的产生，因而产生的能量也不同，B、C、D项都能从表中得出。糖类是主要的能源物质，但表中只说明了糖类是能源物质，不能体现“主要”。考点：生物体内的能源物质8. 下列有关显微镜的使用，说法正确的是A. 高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质流向应是顺时针的B. 为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向右上方移动，再换用高倍镜C. 用显微镜的凹面反光镜反光，观察到的细胞数目更多，但细胞更小D. 观察植物的质壁分离复原现象时，通常使用低倍镜观察【答案】D【解析】高倍镜下细胞质流向是逆时针的，则细胞中细胞质实际流向也是逆时针的，因为显微镜下呈现的是倒立的虚像，物像旋转180度后逆时针方向不变，即为细胞中细胞质的流向，A错误；为观察低倍视野中位于左下方的细胞，应将装片向左下方移动，再换用高倍镜，B错误；用显微镜的凹面反光镜反光，只能使视野变亮，不能改变细胞数目和大小，C错误；观察植物的质壁分离复原现象时，通常使用低倍镜观察，在低倍镜下即可清楚地观察到质壁分离及复原现象，D正确。9. 观察细胞结构时，下列说法正确的是A. 低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应首先调节细准焦螺旋B. 用光学显微镜观察蓝藻细胞，可以观察到核糖体，以及中心体等结构C. 视野中有异物，转动物镜发现异物不动，移动装片也不动，则异物在目镜上D. 制作口腔上皮细胞装片为防止产生气泡，先在载玻片上滴12滴清水，再盖上盖玻片【答案】C【解析】低倍镜下物像清晰，换高倍镜后视野变暗，应增大光圈和改用凹面反光镜，A项错误；蓝藻细胞没有中心体，B项错误；视野中有异物，转动物镜发现异物不动，说明异物不在物镜上，移动装片也不动，说明异物也不在物镜上，因此异物在目镜上，C项正确；制作口腔上皮细胞装片时，应用生理盐水以保持口腔上皮细胞的正常形态，D项错误。【考点定位】光学显微镜的使用、原核细胞的结构、口腔上皮细胞装片的制作【名师点睛】显微镜的使用，此类问题常以实际操作中出现的问题为依托进行考查。熟记并理解使用高倍显微镜的步骤和要点并形成相应的知识网络并与原核细胞的结构建立联系是正确解答此类问题的关键。10. 一条肽链的分子式为C22H34O13N6，其水解后共产生了下列3种氨基酸：据此判断，下列有关叙述错误的是A. 1个C22H34O13N6分子水解后可以产生3个谷氨酸B. 合成1个C22H34O13N6分子的过程中形成了5个肽键C. 1个C22H34O13N6分子中存在1个游离的氨基和3个游离的羧基D. 1分子该多肽彻底水解需要5个水分子【答案】C【解析】试题分析：由题干可知，该多肽分子中含有6个N原子和13个O原子。参与构成该多肽的氨基酸侧链基团均不含N原子，则肽链所含N原子数与参与构成该肽链的氨基酸数相同，为6。6个氨基酸形成的一条肽链中含有5个肽键，每个肽键含有一个N原子和一个O原子，则肽键中的O原子数目为5，其余8个O原子中，2个O原子来自肽链末端的游离羧基，其余6个来自氨基酸的侧链基团。图中三种氨基酸中，仅有谷氨酸的侧链基团含有O原子，且数目为2，则推知合成该多肽需要3个谷氨酸。结合前面的分析可知，参与构成该多肽分子的氨基酸中有三个谷氨酸，A正确；由分析可知，该多肽分子由6个氨基酸脱水而成，形成5个肽键，脱去5个水分子，B、D正确；该肽链末端含有1个游离的氨基和1个游离的羧基，此外还含有3个谷氨酸提供的3个游离的羧基，即该分子共含有1个游离的氨基和4个游离的羧基，故C错误。【点睛】注意氨基酸分子互相结合的方式：一个氨基酸分子的羧基与另一个氨基酸分子的氨基相连接，同时脱去一分子水，形成一个肽键，在此过程中不会丢失N原子。11. 某生物体内糖类的一些变化如下：淀粉麦芽糖葡萄糖糖元，则下列叙述正确的是A. 该生物是动物B. 细胞内最重要的能源物质是糖元C. 麦芽糖水解后的产物是葡萄糖、果糖D. 对该生物来说，糖元是比油脂更好的贮能物质【答案】A【解析】依题意可知：“淀粉麦芽糖葡萄糖糖原”表示食物中的淀粉在某动物的消化道内被消化为葡萄糖，葡萄糖被吸收后，随血液循环运往全身各组织并在组织细胞中合成糖原，所以此生物是动物，A正确；细胞内最重要的能源物质是葡萄糖，B错误；麦芽糖水解后的产物是葡萄糖，C错误；对该生物来说，油脂比糖原是更好的贮能物质，D错误。【点睛】本题以“某生物体内糖类的某些转化过程”为题材，综合考查学生对细胞中的糖类、食物的消化和吸收的知识的理解和掌握情况。解决此类问题的关键是，熟记并理解相关的基础知识、形成知识网络，更主要的是抓住题意中的“淀粉麦芽糖葡萄糖糖原”这一转化过程所隐含的关键信息：“淀粉麦芽糖葡萄糖”表示食物的消化、“葡萄糖糖原”表示葡萄糖的吸收以及在组织细胞中合成糖原，将这关键信息与所学知识有效地联系起来，实现对知识的整合和迁移。12. 如图表示核苷酸的模式图，下列说法错误的是A. DNA和RNA组成的不同之处表现在和上B. 组成DNA的是脱氧核糖C. 病毒内的只有一种，有4种D. 人体内含A、T、C、G的核苷酸有8种【答案】D【解析】 DNA和RNA组成的不同之处除了在五碳糖（分别为脱氧核糖和核糖）方面不同外，在含氮碱基（分别为A、T、G、C和A、U、G、C）方面也不完全相同，A正确；组成DNA的是脱氧核糖，组成RNA的是核糖，B正确；病毒体内含有DNA或RNA一种核酸，其中含有的五碳糖只有一种（脱氧核糖或核糖），有4种（A、T、G、C或A、U、G、C），C正确；人体细胞中，含有碱基A的核苷酸有两种（腺嘌呤脱氧核苷酸和腺嘌呤核糖核苷酸），含有碱基G的核苷酸有两种（鸟嘌呤脱氧核苷酸和鸟嘌呤核糖核苷酸），含有碱基C的核苷酸有两种（胞嘧啶脱氧核苷酸和胞嘧啶核糖核苷酸），含有碱基T的核苷酸只有一种（胸腺嘧啶脱氧核苷酸），因此人体内含A、T、C、G的核苷酸有7种，D错误。【点睛】本题考查了核苷酸的基本组成和种类，正确区分细胞生物和病毒所含有的遗传物质及组成是解答本题的关键。13. 下列关于核酸的叙述中正确的是核酸是携带遗传信息的物质 核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸不同生物所具有的DNA和RNA有差异 DNA与RNA在细胞内存在的主要部位相同构成DNA与RNA的五碳糖不同 核苷酸之间的连接方式不同A. B. C. D. 【答案】A【解析】核酸是遗传信息的携带者，即是携带遗传信息的物质，正确；核酸的基本组成单位是核苷酸，错误；不同生物所具有的遗传信息不同，因此DNA和RNA有差异，正确；DNA主要存在于细胞核中，RNA主要存在于细胞质中，错误；构成DNA的五碳糖是脱氧核糖，构成RNA的五碳糖是核糖，正确；核苷酸之间的连接方式相同，错误。综上分析，A正确， B、C、D均错误。14. 下列是某些细胞结构的图像，以下有关说法正确的是A. 具有以上全部结构的细胞一定是植物细胞 B. SARS病毒、蓝藻、酵母菌都具有的结构是fC. 结构a、b、f、g中都含有遗传物质 D. 能合成蛋白质的结构是a、b、f和g【答案】A【解析】叶绿体只分布在绿色植物细胞中，因此具有以上全部结构的细胞一定是植物细胞，A正确；噬菌体属于病毒，没有细胞结构，因此不含结构f（核糖体），B错误；f为核糖体，不含遗传物质，C错误；a为叶绿体，内含核糖体，能合成蛋白质；b为线粒体，内含核糖体，能合成蛋白质；f为核糖体，是蛋白质的合成场所；g为细胞核，不能合成蛋白质，D错误。【点睛】本题结合某些细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求学生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；重点要求学生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确判断各选项。15. 组成生物体的蛋白质大多数是在细胞质中的核糖体上合成的，各种蛋白质合成之后要分别运送到细胞中的不同部位，以保证细胞生命活动的正常进行。如图表示分泌蛋白的合成、加工和运输过程，、表示细胞器，a、b、c表示某些过程。下列说法中错误的是A. 唾液淀粉酶、胃蛋白酶、抗体都属于分泌蛋白B. a表示脱水缩合过程，b表示蛋白质的加工、c表示运输过程C. 、分别是内质网、高尔基体和线粒体D. 该过程可以说明生物膜在结构和功能上的密切联系【答案】B【解析】分泌蛋白是在细胞内合成后，分泌到细胞外起作用的的蛋白质。唾液淀粉酶、胃蛋白酶、抗体均是在细胞内合成的蛋白质，在细胞外起作用，因此均属于分泌蛋白，A正确；a表示氨基酸脱水缩合形成多肽，b表示内质网对肽链进行初步加工，形成较成熟的蛋白质，c表示高尔基体对蛋白质进一步加工及运输过程，B错误；由图可知，、分别是内质网、高尔基体和线粒体，C正确；分泌蛋白合成过程可以说明细胞器的结构和功能之间具有密切的联系，D正确。16. 细胞自噬作用的机理如下图所示，下列说法错误的是A. 自噬体的膜由4层磷脂分子构成B. 自噬作用的结构基础是生物膜具有一定的流动性C. 自噬溶酶体中的水解产物进入细胞质再度利用需要穿过两层膜D. 溶酶体中缺乏分解Si02的酶导致自噬过程异常，硅尘环境下工人易患硅肺【答案】C【解析】分析图示可知：自噬体由2层生物膜、4层磷脂分子构成，A项正确；自噬作用通过自噬体与溶酶体融合进而对胞质蛋白和细胞器进行降解并回收利用，因此其结构基础是生物膜具有一定的流动性，B项正确；自噬溶酶体中的水解产物进入细胞质再度利用需要穿过一层膜，C项错误；溶酶体缺乏分解Si02的酶，而Si02却能破坏溶酶体膜，使其中的水解酶释放出来，破坏细胞结构，使细胞死亡，最终导致肺功能受损，因此溶酶体中缺乏分解Si02酶导致自噬过程异常，硅尘环境下工人易患硅肺，D项正确。17. 如图是细胞核的结构模式图，下列关于各结构及功能的叙述正确的是A. 属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开B. 在所有生物中都含有C. 与脂质的合成以及核糖体的形成有关D. 利于DNA和RNA从细胞核进入细胞质，实现核质间的物质交换【答案】A【解析】为核膜，属于生物膜系统，把核内物质与细胞质分开，A正确；为染色质，是遗传物质的载体，存在于真核生物的细胞中，B错误；为核仁，与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关，C错误；为核孔，有利于RNA从细胞核进入细胞质，实现核质之间的物质交换， D错误。【点睛】本题的易错点在于对核孔的功能理解不到位：误认为核孔是随时敞开，大小分子都能进出的通道。核孔并非是一个简单的通道，而是由多种蛋白质组成的一个复杂而精细的结构，对进出核孔的物质具有严格调控作用，表现出明显的选择性，如细胞核中的DNA就不能通过核孔进入细胞质。18. 对于下列各结构在生物中的叙述，不正确的是叶绿体 染色体 核膜 核糖体 细胞壁 拟核A. 大肠杆菌和蓝藻共有的是 B. 在绿藻体内都存在C. 除外其他都在颤藻的体内存在 D. 菠菜和发菜体内都含有【答案】D【解析】大肠杆菌和蓝藻是原核生物，其细胞内不含叶绿体，也不含有核膜包被的成形细胞核，但含有核糖体、细胞壁和拟核，A正确；绿藻是真核生物，其细胞结构中含有叶绿体、核膜、核糖体、细胞壁，也有染色体存在，B正确；颤藻是原核生物，不含有核膜包被的细胞核，但是含有拟核，同时含有细胞壁与核糖体，C正确；发菜都是原核生物，其细胞不含叶绿体和核膜包围的细胞核，D错误。19. 下列有关生物膜的叙述，正确的是A. 细胞内的ATP都是在生物膜上合成的B. 各种生物膜的功能主要由膜蛋白来实现C. 细胞中的囊泡都是由高尔基体形成的D. 丙酮酸的分解是在线粒体内膜上进行的【答案】B【点睛】本题的知识点是生物膜系统在组成成分、结构和功能上的联系，各种生物膜的功能，细胞呼吸的具体过程，对于相关知识点的理解并把握知识点间的内在联系是解题的关键。20. 如图表示细胞间信息交流的三种方式，叙述不正确的是A. 某些激素调节过程中，信息交流方式与图A所示相同B. 精子和卵细胞受精时要发生图B所示的信息交流方式C. 图A、图B中靶细胞表面上的物质与信号分子结合，从而接受信息D. 图C中植物细胞依靠胞间连丝交流信息，但不能交换物质【答案】D【解析】图A表明，内分泌细胞分泌的化学物质（激素）随血液流到全身各处，与靶细胞表面的受体结合进行信息传递，A正确；精子和卵细胞依靠细胞膜上的糖蛋白进行相互识别，通过细胞与细胞的直接接触进行信息传递，B正确；图A、图B中靶细胞表面上的受体与信号分子结合，从而接受信息，C正确；高等植物细胞间可以依靠胞间连丝交流信息、交换某些物质，D错误。【点睛】本题考查细胞膜的功能（信息交流）相关知识，意在考查学生识图能力和理解能力。图A表明，内分泌细胞分泌的化学物质随血液流到全身各处，与靶细胞表面的受体结合进行信息传递；B表示的是细胞膜直接接触，表示的是信号分子，如精子和卵细胞之间的识别和结合就是通过细胞膜的直接接触；图C表示，高等植物细胞通过胞间连丝传递信息、交换物质。21. 以下对生物膜“流动镶嵌模型”描述正确的是A. 脂膜由脂双层构成，内外表面各有一层球状蛋白质分子B. 脂膜由脂双层构成，中间有一层蛋白质分子C. 脂膜由脂双层构成，蛋白质以不连续颗粒形式嵌入脂层，脂分子和蛋白质均呈流动状态D. 脂膜由脂双层构成，蛋白质以不连续的颗粒形式嵌入脂层，脂分子可以移动，蛋白质不能移动【答案】C【解析】生物膜的流动镶嵌模型认为：磷脂双分子层构成膜的基本骨架，蛋白质分子覆盖、镶嵌或横跨磷脂双分子层中，A、B错误；脂膜由脂双层构成，蛋白质以不连续颗粒形式嵌入脂层，构成生物膜的蛋白质分子与磷脂分子都是可以运动的，C正确，D错误。【点睛】本题需要学生识记生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。流动镶嵌模型的主要内容为：膜骨架由磷脂双分子层组成，膜蛋白以不同形式嵌入磷脂双分子层中，蛋白质和磷脂均可运动。22. 将某种植物成熟细胞放入一定浓度的物质M溶液中，每隔一定时间测定细胞液浓度。结果如下图所示。以下叙述正确的是A. AB段细胞吸水，细胞体积明显增大B. B点细胞液浓度与外界浓液浓度相等C. BC段细胞质壁分离复原，原生质层恢复到原来位置D. 此曲线说明该溶液中的物质M可被植物细胞吸收【答案】D【解析】图示表示的是植物细胞液浓度随时间的变化。AB段曲线下降，细胞液浓度降低，说明细胞吸水，但由于细胞壁的限制，细胞体积不会明显增大，A错误；BC段细胞有失水现象，故B点细胞液浓度与外界浓液浓度不相等，B错误；BC段细胞失水，不会发生复原，C错误；BC段曲线有缓慢上升的趋势，是物质M被植物细胞吸收所致，D正确。考点：植物细胞的吸水和失水23. 某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞、滴加了红墨水的蔗糖溶液（质量浓度为0.3g/mL）、蒸馏水等材料，制成观察植物细胞质壁分离和复原实验的临时装片。下图是该同学根据所观察到的图像绘制而成。下列分析中，不正确的是A. 结构构成原生质层B. 内液体为红色，内液体为紫色C. 该图所示细胞可能正在发生质壁分离，也可能正在发生质壁分离复原D. 若将图示细胞放于清水中，可能会发生质壁分离复原【答案】A【解析】紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞在滴加了红墨水的0.3g/mL蔗糖溶液中因失水而发生质壁分离。结构为原生质层与细胞壁的间隙，因充满了滴加红墨水的蔗糖溶液而呈现红色，为液泡，其内液体为紫色的细胞液，为细胞膜，而原生质层是由细胞膜和液泡膜以及两层膜之间的细胞质构成，A错误，B正确；图示的细胞处于质壁分离的状态，该细胞可能正在发生质壁分离，也可能正在发生质壁分离复原，C正确；若将该图所示的处于质壁分离状态的细胞放于清水中，可能会发生质壁分离复原，D正确。24. 科学家将水稻和番茄分别放在相同的含Ca+、Mg2+和SiO44-的培养液中培养，相同条件下培养一段时间后，培养液中的离子浓度变化情况如下图所示。下列分析正确的是A. 水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度与吸水的速度相同B. 番茄从培养液中吸收Ca2+，而从体内排出SiO44-C. 水稻和番茄对Mg2+离子的吸收没有体现细胞膜的选择透过性D. 最可能水稻根细胞膜上运输SiO44-的载体数量明显多于番茄，Ca2+和Mg2+的跨膜运输可以是逆相对含量梯度的【答案】D【解析】由题图知，与初始浓度相比，培养水稻的溶液中镁离子、钙离子浓度增加，说明水稻吸收Ca2+、Mg2+的速度与吸水的速度不相同，吸收水的速率大于吸收Ca2+、Mg2+，A错误；由题图知，与初始浓度相比，培养番茄的溶液中钙离子浓度降低，说明番茄大量吸收钙离子，而硅离子升高，是因为番茄吸收水的相对速率大于吸收SiO44+的相对速率，而不是从体内排出SiO44-，B错误；因为不同生物需要的Mg2+是不同的，因此水稻和番茄对Mg2+离子的吸收量不同，体现了细胞膜的选择透过性，C错误；水稻吸收SiO44-明显多于番茄，最可能是水稻根细胞膜上运输SiO44-的载体数量明显多于番茄；水稻和番茄对Ca2+和Mg2+的吸收属于主动运输，因此Ca2+和Mg2+的跨膜运输可以是逆相对含量梯度的，D正确。【点睛】分析题图可知，与初始浓度相比，培养水稻的溶液中镁离子、钙离子浓度增加，而硅离子浓度显著降低，说明水稻大量吸收硅离子，而吸收钙离子、镁离子较少；与初始浓度相比，培养番茄的溶液中镁离子、钙离子浓度降低，而硅离子升高，说明番茄大量吸收钙离子、镁离子；吸收硅离子较少。25. 下列关于酶的实验设计，正确的是A. 用蛋白酶、蛋白块作实验材料验证蛋白酶能够催化蛋白质分解B. 用淀粉和蔗糖溶液、淀粉酶，反应后滴加碘液验证酶的专一性C. 用过氧化氢溶液、肝脏研磨液作材料探宄温度对酶活性的影响D. 设置pH为2、7、12的条件，探宄pH对胃蛋白酶活性的影响【答案】A【解析】用蛋白酶、蛋白块作实验材料验证蛋白酶能够催化蛋白质分解，A正确；利用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时，不可采用碘液检测，应该选用斐林试剂，B错误；过氧化氢在没有酶的情况下也能分解，而且温度不同，分解速率不同，因此不能利用过氧化氢和肝脏研磨液作材料探究温度对酶活性的影响，C错误；胃蛋白酶最适pH值为pH1.02.0，pH超过一定范围后，胃蛋白酶会变性失活，因此不能设置pH为2、7、12的条件，探宄pH对胃蛋白酶活性的影响，D错误。【点睛】本题易错点是：温度会影响过氧化氢的分解，过氧化氢和过氧化氢酶不宜作为实验材料来探究温度对酶活性的影响；用淀粉、蔗糖、淀粉酶来验证酶的专一性时应该选用斐林试剂鉴定实验结果；胃蛋白酶的适宜pH是1.5-2.0，因此探究pH对胃蛋白酶活性的影响时，pH不能设置为2、7、12，应在低于和高于最适pH的范围内设置pH梯度。26. 下列有关生物学实验的叙述，正确的是A. 探究酵母菌细胞呼吸方式：酸性重铬酸钾溶液遇酒精由灰绿色变为橙色B. 观察DNA和RNA在细胞中的分布：用质量分数为8%的酒精进行水解C. 检测还原糖、蛋白质所用试剂成分、使用比例相同，但是溶液浓度和使用方法不同D. 用黑藻叶片进行观察质壁分离与复原实验时，叶绿体的存在不会干扰实验现象的观察【答案】D.【点睛】本题考查高中生物课本的基础实验，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能的能力。27. 下图曲线反映了温度或pH对A、B、C三种酶活性的影响。下列相关叙述正确的是A. 酶B和酶C的最适温度相似，但最适pH定不同B. 图甲中a点和c点，酶A的活性相同，空间结构也相同C. 图乙中d点，酶B和酶C的空间结构都有一定的破坏D. 酶A、酶B和酶C均可存在于人体内【答案】C【解析】图乙表示酶B和酶C与pH的关系，由图乙信息可知二者的最适pH一定不同，但无法判断最适温度是否相似，A错误；图甲表示酶与温度的关系，a点和c点，酶A的活性相同，但空间结构不同，a点（低温）时酶的空间结构没有被破坏，c点（高温）时酶的空间结构遭到破坏，B错误；在一定pH范围内，酶的活性随着pH的升高而逐渐增强，达到最适pH后，酶的活性随pH继续升高而逐渐下降，过酸或过碱会使酶永久失活，据此可知：图乙中d点，酶B和酶C的空间结构都有一定的破坏，C正确；人体内酶的最适温度约为37，而酶A的最适温度约为42，因此酶A不可能存在于人体的内环境中，人体内环境的pH约为7.357.45，而酶B和酶C的最适pH偏离这个范围较大，所以不可能存在于人体的内环境中，D错误。28. 生物体内能量代谢中ATP的合成和利用过程如图所示。以下说法不正确的是A. 动植物体内都有呼吸作用为ATP的含成提供能量B. ATP中的能量可以来源于光能和化学能，也可以转化为光能和化学能C. c表示吸收的能量，d表示释放的能量，两者数值相等、形式相同D. ATP的活细胞中的含量很少，但转换速度很快【答案】C【解析】植物的ATP合成所需的能量来源于光合作用和呼吸作用，动物的ATP合成所需的能量来源于呼吸作用。因此动植物体内ATP的合成所需能量均可以来源于呼吸作用，A正确；ATP中的能量可来源于光能（光合作用）和化学能（细胞呼吸），也可以转化为光能（萤火虫发光）和化学能（蛋白质合成），B正确；c表示吸收的能量，d表示释放的能量，两者数值不相等、形式也不相同，C错误；ATP在细胞内含量很少，但是ATP的合成和分解转化迅速，保证较少的ATP能直接为生命活动提供大量的能量，D正确。【点睛】本题考查ATP的结构组成、合成、水解及利用的知识，意在考查学生的识图能力，解题的关键是掌握在ATP和ADP的相互转化过程中所需要的酶不同、能量来源不同、场所不同。29. 提倡有氧运动的原因之一是:有氧运动通过控制运动强度，避免肌肉细胞通过无氧呼吸产生大量乳酸。下图表示人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。请结合所学知识分析，下列说法中，正确的是A. ab段为有氧呼吸，bc段为有氧呼吸和无氧呼吸，cd段为无氧呼吸B. 运动强度大于c后，肌肉细胞C02的产生量将大于02的消耗量C. 无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中D. 若运动强度长时间超过c，会因乳酸的大量积累而使肌肉酸胀乏力【答案】D【解析】乳酸是无氧呼吸的产物，ab段乳酸的含量维持在极低的水平、O2消耗量在逐渐增加，说明无氧呼吸非常弱，有氧呼吸逐渐增强，bc段血液中乳酸水平和O2消耗量均在增加，说明无氧呼吸和有氧呼吸的强度均在增大，cd段血液中乳酸水平持续增加，O2消耗量保持稳定，说明无氧呼吸强度快速增大，有氧呼吸强度保持相对稳定，A错误；人体细胞进行有氧呼吸时，CO2的产生量与O2消耗量相等，人体细胞进行无氧呼吸时，没有O2消耗，也没有CO2产生，因此运动强度大于c后，肌肉细胞CO2的产生量将等于O2消耗量，B错误；无氧呼吸使有机物不彻底的氧化分解，释放出少量的能量，释放出的能量大部分以热能散失，其余储存在ATP中，C错误；当运动强度超过b时，随着运动强度的增加，血液中乳酸水平开始缓慢上升，但在c之后，上升幅度加快，因此若运动强度长期超过c，会因为乳酸大量积累而使肌肉酸胀乏力，D正确。 【点睛】本题以图文结合的形式考查学生对细胞呼吸的理解和掌握情况。解答此类问题：需理解横纵坐标的含义，重点分析曲线的起点、拐点、交点、落点这“四点”以及把握曲线走势，明确每一曲线所蕴含的生物学信息；在此基础上，运用所学的知识加以分析合理地解释各种情境下的曲线含义，并进行“图文”的转化，由此对照各选项作出合理判断。30. 甲、乙两图都表示苹果果肉细胞中C02释放量和02吸收量的变化。下列相关叙述不正确的是 A. 甲图中氧浓度为a时的情况对应的是乙图中的A点B. 甲图中氧浓度为b时，既有有氧呼吸又有无氧呼吸，并且有氧呼吸占优势C. 甲图的a、b、c、d四个浓度中，c是适合储藏苹果的氧浓度D. 甲图中氧浓度为d时没有酒精产生【答案】B【解析】甲图用柱形图表示了呼吸作用中氧气吸收量和二氧化碳释放量之间的关系，乙图用曲线图表示了随氧气浓度的增加呼吸作用的变化，氧浓度为a时，细胞只释放CO2，不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸；甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时(图甲中的c点)的氧浓度；氧浓度为d时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸。甲图中氧浓度为a时，细胞只释放CO2不吸收O2，说明细胞只进行无氧呼吸，对应乙图中的A点，A正确；甲图中氧浓度为b时CO2的释放量远远大于O2的吸收量，说明既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸，且无氧呼吸强度大，应对应乙图中AC段之间，B错误；贮藏植物器官应选择CO2产生量最少即细胞呼吸最弱时(图甲中的c点)的氧浓度，C正确；氧浓度为d时，CO2的释放量与O2的吸收量相等，细胞只进行有氧呼吸，因此没有酒精产生，D正确。二、填空题31. 某同学按下表所示进行有关实验。材料实验试剂观察内容A浸泡过的花生种子清水、苏丹染液、50%酒精细胞中着色的小颗粒B西瓜汁液斐林试剂砖红色沉淀C豆浆X试剂Y现象将上述A组实验材料按表中实验条件进行相关处理后，制成临时装片放在显微镜下观察。显微镜的目镜放大倍数为10，物镜有以下图示“10”和“40”两种。请回答：（1）该同学应先用物镜_（填“”或“”）观察到清晰的物像后，把要放大观察的物像移至视野中央观察。，再用转换器转过物镜_（填“”或“”）观察。（2）根据观察的结果分析：A组实验中50%酒精的作用是_。B组实验中的错误是_。C组实验中的X试剂是_。Y现象是_。（3）现有无标签的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶（本质为蛋白质）溶液各一瓶，可用双缩脲试剂、斐林试剂将它们鉴定出来。请回答：用一种试剂将上述4种溶液区分为两组，这种试剂是_，其中发生显色反应的一组是_和_溶液，不发生显色反应的另外两种溶液可用_试剂进一步区分。【答案】 (1). (2). (3). 洗去浮色 (4). 材料选择不对（不应该用西瓜汁液） (5). 双缩脲试剂 (6). 紫色反应 (7). 双缩脲试剂 (8). 稀蛋清 (9). 淀粉酶 (10). 斐林【解析】试题分析：本题主要考查了生物组织中有机物的鉴定及高倍镜的使用的相关知识。脂肪的检测原理：脂肪与苏丹（）反应呈现橘黄色（橘红色）；还原糖的检测原理：斐林试剂在水浴加热的条件下，与还原糖反应呈现砖红色；蛋白质的检测原理：蛋白质与双缩脲试剂反应呈现紫色；高倍显微镜的使用方法：先在低倍物镜下找到清晰的物象移动装片，将物象移至视野中央转动转换器，换用高倍物镜调节反光镜和光圈，使视野亮度适宜调节细准焦螺旋，使物象清晰。（1）分析题图可知，是物镜，短，放大倍数低，长，放大倍数高；用高倍显微镜观察时，应该先在（低倍物镜）下找到清晰的物象，通过移动装片把要放大观察的物像移至视野中央，然后再转动转换器换用（高倍物镜）观察。（2）用显微镜检测花生子叶中的脂肪颗粒时，酒精的作用是洗去浮色；西瓜汁含有丰富的还原糖，但是西瓜汁带有颜色，对实验结果起掩盖作用，不适合用来检测还原糖；检测蛋白质用的X试剂是双缩脲试剂，双缩脲试剂与蛋白质产生紫色反应。（3）由于稀蛋清和淀粉酶溶液的本质是蛋白质，蛋白质能与双缩脲试剂发生紫色反应，而葡萄糖和淀粉属于糖类，不能与双缩脲试剂发生显色反应，所以可以用双缩脲试剂将4种溶液分为两组，其中发生显色反应的一组是稀蛋清和淀粉酶溶液，不发生显色反应的另外两种溶液可用斐林试剂进一步区分。32. 下图甲表示由磷脂分子合成的人工膜的结构示意图，下图乙表示人的红细胞膜的结构示意图及葡萄糖和乳酸的跨膜运输情况，图丙中A为1mol/L的葡萄糖溶液，B为1mol/L的乳酸溶液（呈分子状态），请据图回答以下问题：（1）在水中磷脂分子排成双层的原因是：_。（2）图乙中，葡萄糖和乳酸跨膜运输的共同点是都需要_，如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，图中_的跨膜运输不会受到影响，原因是_。（3）如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面_（填高于、低于或等于）右侧液面；如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质，再用作图丙的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面_右侧液面；如果此时用图乙的蛋白质替换蛋白质，再进行试验，则液面不再变化时，左侧液面_右侧液面。（4）某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞，此实例可说明细胞膜具有_性；当细胞衰老时，通透性改变，使物质运输功能_。（5）图丁中为信号分子，与靶细胞细胞膜上的_结合，其本质成分是_。【答案】 (1). 磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部 (2). 载体蛋白 (3). 葡萄糖和乳酸 (4). 红细胞吸收葡萄糖是协助扩散不需能量，而红细胞主动运输排出乳酸所需能量由无氧呼吸提供 (5). 等于 (6). 低于 (7). 低于 (8). 一定的流动 (9). 降低 (10). 受体 (11). 蛋白质【解析】试题分析：本题的知识点是物质跨膜运输的方式及异同点，细胞膜的结构特点，渗透作用发生的条件，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系，并学会应用相关知识结合题干信息进行推理、解答问题。分析题图可知：甲图表示磷脂双分子层，磷脂双分子层的亲水的头部排列在外侧，内侧是疏水的尾部；图乙是细胞膜的结构及物质跨膜运输的方式，图中葡萄糖的跨膜运输是顺浓度梯度运输，需要载体协助，不需要能量，是协助扩散，乳酸的跨膜运输是逆浓度梯度运输，需要消耗ATP，是主动运输；丙是渗透装置，A侧是1mol/L的葡萄糖溶液，B为1mol/L的乳酸溶液，半透膜两侧初始时的液面高度相同。（1）磷脂分子有亲水的头部和疏水的尾部，排成双层能够在水中稳定存在。（2）从图乙可知葡萄糖进入细胞的方式为协助扩散，乳酸进入细胞的方式为主动运输，二者都需要载体蛋白的参与；如果将图乙所示细胞放在无氧环境中，图中葡萄糖和乳酸的跨膜运输不会受到影响，原因是红细胞吸收葡萄糖是协助扩散不需能量，而红细胞主动运输排出乳酸所需能量由无氧呼吸提供。（3）在单位体积的1mol/L的葡萄糖溶液和1mol/L的乳酸溶液中，溶质分子数相等，水分子数也相等，葡萄糖分子和乳酸分子都不能通过以磷脂双分子层构成的半透膜，因此如果用图甲所示人工膜作为图丙中的半透膜，则液面不再变化时，左侧液面等于右侧液面。如果在图甲所示人工膜上贯穿上图乙的蛋白质，蛋白质是运输葡萄糖的载体，葡萄糖会由A侧运向B侧，B侧渗透压升高，水分子由A向B移动，造成A（左）侧液面降低，B（右）侧液面升高；如果此时用图乙的蛋白质替换蛋白质，蛋白质是运输乳酸的载体，但是乳酸的跨膜运输是主动运输的过程，不仅需要载体，还要消耗能量，此时有了运输乳酸的载体，没有能量供应，乳酸不能进行跨膜运输，因此仍然是A（左）侧液面低，B（右）侧液面高。（4）由于细胞膜由磷脂分子和蛋白质组成，所以某些药物大分子不容易被细胞吸收，但如果用图甲所示人工膜包裹后再注射则更容易进入细胞，从而说明细胞膜具有一定的流动性。当细胞衰老时，通透性改变，使物质运输功能降低。（5）信号分子能与靶细胞细胞膜上的受体特异性结合，受体的化学本质是蛋白质。33. 在生物化学反应中，当底物与酶的活性位点形成互补结构时（如甲图A所示），可催化底物发生变化。酶抑制剂是与酶结合并降低酶活性的分子，其中竞争性抑制剂与底物竞争酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，能改变酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性。酶的抑制剂的作用机理如下图甲所示，图乙表示在不同条件下底物浓度与反应速度的关系。（1）酶的作用机理是_，细胞中绝大多数酶是_。（2）由甲、乙两图可知，影响酶促反应速率的因素有_和_。（3）乙图是为探宄不同种类抑制剂对相同酶促反应速率的影响曲线。其中曲线_表示对照组的实验结果。请列举这三个实验中的无关变量_等（至少答两点）。（4）与无机催化剂相比，酶的催化功能有三个特性，即高效性、_和_。（5）乙图中曲线_表示非竞争性抑制剂和酶结合后的反应速率变化曲线，这是由于这种抑制剂与酶结合后，_，所以增加底物浓度不能提高反应速度。【答案】 (1). 降低化学反应活化能 (2). 蛋白质 (3). 酶的抑制剂 (4). 底物的浓度 (5). a (6). 酶的种类、酶的含量、温度、PH值等 (7). 专一性 (8). 作用条件温和 (9). c (10). 能改变酶的构型，使酶不能再与底物结合【解析】试题分析：甲图中的A表示当底物与酶的活性位点形成互补结构时可催化底物发生变化；B表示竞争性抑制剂与底物争夺酶的活性位点，从而降低酶对底物的催化效应；C表示非竞争性抑制剂和酶活性位点以外的其他位点结合，改变了酶的构型，使酶不能与底物结合，从而使酶失去催化活性。乙图表示发生竞争性抑制和非竞争性抑制时，底物浓度与起始反应速率的变化曲线图，图乙中a曲线在底物浓度较低时催化效率最高，表示酶的活性不被抑制是酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；底物浓度越高，底物与酶活性位点结合机会越大，竞争性抑制剂与酶活性位点结合机会越小，因此随着底物浓度升高，竞争性抑制剂的抑制效力会变得越来越小，即b曲线表示竞争性抑制剂存在的情况下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线；非竞争性抑制剂可使酶的活性降低，即c曲线表示非竞争性抑制剂存在的情况下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。（1）酶的作用机理是能显著降低化学反应的活化能；细胞中绝大多数酶是蛋白质。（2）由甲图可知，影响酶促反应速率的因素有酶的抑制剂，由乙图可知，影响酶促反应速率的因素有底物的浓度。（3）乙图表示发生竞争性抑制和非竞争性抑制时，底物浓度与起始反应速率的变化曲线图。a曲线在底物浓度较低时催化效率最高，表示酶的活性不被抑制是酶促反应速率随底物浓度变化的曲线，故该组为对照组。酶的种类、酶的含量都可以作为该实验中的无关变量。（4）与无机催化剂相比，酶的催化功能有高效性、专一性和作用条件温和三大特性。（5）非竞争性抑制剂与酶结合后，能改变酶的构型，使酶不能再与底物结合，酶的活性降低且不可恢复，故在相同的底物浓度下，该条件下的反应速率比对照组的都低，即c曲线表示非竞争性抑制剂存在的情况下，酶促反应速率随底物浓度变化的曲线。考点：酶的特性、酶促反应的影响因素34. 图一表示细胞内糖分解代谢过程，其中序号表示细胞呼吸的阶段；图二表示某豆类科植物种子萌发过程中C02释放和02吸收速率的变化趋势。据图回答下列问题：（1）图一中方框内物质名称是_；有氧呼吸的途径是_（填序号）。（2）图一种能够产生H的阶段是_（填序号）；过程发生的场所是_。（3）图二中在1224h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是_呼吸，该呼吸方式可用图一中的_（填序号）过程表示，在细胞中发生的部位是_。（4）图二中从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会_，主要原因是_。【答案】 (1). 丙酮酸 (2). (3). (4). 线粒体基质 (5). 无氧 (6). (7). 细胞质基质 (8). 减少 (9). 种子进行呼吸作用消耗有机物，使有机物总量减少【解析】试题分析：图一反映细胞有氧呼吸和无氧呼吸的过程，方框内是糖酵解的产物丙酮酸；图二中氧气的吸收量远小于二氧化碳的释放量，说明该过程中细胞以无氧呼吸为主。（1）图一中方框内物质名称是丙酮酸；有氧呼吸的途径是。（2）图一中能够产生H的阶段是；过程发生的场所是线粒体基质。（3）图二中在1224h期间，呼吸速率逐渐增强，在此期间呼吸作用的主要方式是无氧呼吸，该呼吸方式可用图一中的过程表示，发生在细胞质基质中。（4）图二中从第12h到胚根长出期间，萌发种子的干物质总量会减少，主要原因是种子进行呼吸作用消耗有机物，使有机物总量减少。