2019-2020年人教版高中地理必修二 3.1.1《农业的区位选择》word教学设计.doc

2019-2020年人教版高中地理必修二 3.1.1农业的区位选择word教学设计教学目标：1、了解农业区位的含义。2、了解影响农业生产的主要区位因素及其对农业生产和区位选择的影响。教学重点：1、影响农业的主要自然区位因素。2、社会经济因素及其发展变化对农业区位的影响。教学难点：运用所学原理，合理评价选择农业区位。教学方法：自主学习、小组讨论、合作交流、案例分析法教学过程 一、课堂导入（2） 教师提问我们的日常生活离不开衣、食、住、行，是什么为我们提供了所必需的生活资料呢？学生回答 .教师讲述同学们回答的很好，主要是工业生产和农业生产活动为我们提供日常的生活资料，而农业是我们的基础产业,因而成为第一产业，从这节课开始，我们将深入了解农业，请同学们翻开课本第42页。 二、自主学习（13）1、根据初中所学或课外知识，农业有哪五大类型？2、阅读P42的图3.3及新坐标P29-30内容，影响农业区位选择的自然和社会经济因素有哪些？说出各因素在什么样的条件下有利或不利于农业的发展？3、仔细阅读并思考影响P43活动题1、2、3农业生产的主导区位因素是什么？三、小组讨论（8） 影响农业生产的主要区位因素及其对农业生产和农业区位选择的影响，完成下表（结合新坐标）农业区位因素对农业生产的影响对农业区位选择的影响（可以不讲）自然因素气候光热条件与农作物种类分布、复种制度和产量的关系最为密切；不同生物的生长发育要求的水分条件不同根据当地气候条件，选择适当的农作物品种、耕作制度地形平原地区地势平坦，土层深厚，适宜发展种植业；山地适宜发展林牧业；山地自然条件的垂直分异使农作物的分布随海拔有所不同坡度大于25的山地不得发展种植业，宜发展牧业或林业；平原适宜发展种植业土壤土壤是农作物生长的物质基础，不同的土壤适宜生长的作物不同根据不同的土壤类型，发展适宜生长的农作物社会经济因素市场市场的需求量最终决定了农业生产的类型和规模关注市场动态，发展市场需求量大的农作物品种交通运输发展商品农业必须有快捷便利的交通园艺业、乳畜业等应布局在交通运输方便的地方政府政策政府制定相应的政策，直接干预农业生产响应政府决策，在政策规定的范围内发展农业生产机械农业机械化可以解放劳动力，提高劳动生产率地广人稀的地区发展商品农业要以机械化为基础劳动力劳动力的数量和素质影响农业生产的类型和经营方式劳动力丰富的地区可以精耕细作，集约经营四、展示交流（12分钟） 以小组为单位，自愿或老师点名回答自主学习的内容，教师精讲的内容在影响农业生产的主要区位因素及其对农业生产和农业区位选择的影响。五、当堂训练（6分钟）思考形成下列农业生产的主导因素是什么？1“聚生淮南则为橘，生于淮北则为枳”气候2上海市周围形成大规模的蔬菜、乳、肉、蛋的农业生产基地市场3 20世纪80年代以来，我国有计划地建立了一批商品农业生产基地政策4荷兰的鲜花销往世界各地交通和科技读图回答问题（小黑板画好图）（1）在A、B、C、D四处发展棉花、水果、蔬菜和乳牛生产，则：A处宜发展_棉花_，因为这里地形_平坦_，耕地面积_大_；B处宜发展_蔬菜_生产，其自然条件是靠近_水源_，社会经济条件是接近_市场_；C处宜发展_乳牛_生产，既靠近_公路_，交通便捷，又靠近_市场_，为市民提供新鲜产品；D处宜发展_水果生产，因为_丘陵_地形不便耕作。【课后反思】