2019-2020年高一生物 实验三 观察DNA、RNA在细胞中的分布同步创新课堂导学考案 新人教版必修1.doc

2019-2020年高一生物 实验三 观察DNA、RNA在细胞中的分布同步创新课堂导学考案 新人教版必修1【自学学案】一、实验目的：初步掌握观察DNA和RNA在细胞中分布的方法二、实验原理：思考题1：甲基绿和吡罗红两种染色剂的作用原理、作用对象与作用结果分别是什么？ 思考题2：在本实验中，盐酸起的作用什么？ 三、材料用具：1、人的口腔上皮细胞（也可用其他动物或植物细胞代替）。思考题3：可以用绿色植物的叶肉细胞作实验材料吗？为什么？ 2、质量分数为0.9%的NaCl溶液，质量分数为8%的盐酸溶液，吡罗红甲基绿染色剂等。思考题4：配制吡罗红甲基绿染色剂时，所用的乙酸钠和乙酸溶液所起的作用是什么？ 三方法步骤：1、取口腔上皮细胞制片：取一洁净载玻片，滴一滴质量分数为0.9%的NaCl溶液；用消毒牙签在自己漱净的口腔内侧壁上轻刮几下取细胞；将载玻片在酒精灯下烘干。思考题5：为什么要将口腔上皮细胞置于0.9%的NaCl溶液中制片？用9%的NaCl溶液代替是否可以？为什么？ 思考题6：将载玻片在酒精灯下烘干的目的是什么？ 2、水解：将烘干的载玻片放入质量分数为8%的盐酸溶液中，用300C水浴保温5min；思考题7：水解的目的是什么？ 3、冲冼涂片：用蒸馏水的缓水流冲洗载玻片10s；思考题8：冲冼涂片的目的是什么？ 4、染色：用吸水纸吸去载玻片上的水分，滴2滴吡罗红甲绿染色剂于载玻片上染色5min，吸去多余染色剂，盖上盖玻片。思考题9：为什么要用吸水纸吸去载玻片上的水分？ 思考题10：为什么在盖上盖玻片前要吸去多余染色剂？ 5、观察：（1）用低倍显微镜观察：选择染色均匀、色泽浅的区域，移至视野中央，将物像调节清晰。思考题11：为什么选择染色均匀、色泽浅的区域进行观察？ （2）换用高倍显微镜观察：调节细准焦螺旋，观察细胞核和细胞质的染色情况。思考题12：你所观察到的实验现象是怎样的？ 四、实验结论：思考题13：通过该实验你得出的结论是什么？ 思考题14：如果用大肠杆菌代替人的口腔上皮细胞作为实验材料，请你依据所学内容，预期实验现象和实验结论分别是怎样的？ 五、【课堂精练】1、在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是： （ ）A使细胞中的DNA解旋成脱氧核苷酸单链B使细胞中蛋白质全部水解，DNA能游离出来C利用盐酸改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞D使染色体中的DNA与蛋白质分离，有利于蛋白质与染色剂结合2、利用含有甲基、吡罗红绿这两种物质的混合染色剂对真核细胞进行染色，显微观察可以发现： （ ） A红色主要位于细胞核中 B绿色主要位于细胞核中 C只有细胞核被染成红色 D只有细胞质被染成绿色3、在观察DNA和RNA在细胞中分布的实验中，下列说法正确的是： （ ）A盐酸的作用可以改变细胞膜的通透性，同时使染色体的DNA与蛋白质分离B甲基绿能使RNA呈现绿色，吡罗红能使DNA呈现红色C可以用清水代替0.9%的NaCl来制作装片D在高倍显微镜中可以看到，绿色主要呈现在细胞质，红色主要呈现在细胞核。实验三 观察DNA、RNA在细胞中的分布参考答案思考题：思考题1甲基绿和吡罗红两种染色剂对DNA和RNA的亲和力不同，甲基绿使DNA呈现绿色，吡罗红使RNA呈现红色。利用甲基绿、吡罗红混合染色剂将细胞染色，可以显示DNA和RNA在细胞中的分布。思考题2盐酸能够改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的DNA和蛋白质分离，有利于DNA与染色剂结合。思考题3不行；叶肉细胞中的叶绿体呈绿色，会影响实验观察；思考题4这是一对缓冲物质，使所配溶液PH为48。思考题5保持细胞原有形态；不行，0.9%的NaCl溶液与人体细胞内液是等渗溶液，如用9%的NaCl溶液代替，则口腔上皮细胞会失水导致形态发生变化。思考题6固定装片思考题7改变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，促进染色体的DNA与蛋白质分离而被染色。思考题8洗去残留在外的盐酸思考题9为避免影响吡罗红甲绿染色剂的PH，进面影响染色效果。思考题10为避免影响观察效果，进而影响实验结果。思考题11使观察效果最佳思考题12绿色主要在细胞核呈现；红色主要在细胞质区域呈现。思考题13真核细胞的DNA主要分布在细胞核中；RNA主要分布在细胞质中。思考题14细胞拟核区域呈现绿色；细胞质区域呈现红色。原核细胞的DNA主要分布在拟核中；RNA主要分布在细胞质中。【课堂精练】：1、C；2、B；3、A；