2019-2020年中考物理《第二章 运动的世界 2.3 快与慢》复习导学案 新人教版.doc

2019-2020年中考物理第二章 运动的世界 2.3 快与慢复习导学案 新人教版课题 第三节 快与慢时间设计初三物理教研组课时总数2课时知识与技能 ：理解速度的含义，掌握速度的运算公式并能灵活运用；过程与方法 ：通过练习掌握速度的计算公式区分匀速直线与变速直线运动；情感与态度 ：培养学生发现问题，解决问题的能力重点灵活运用速度的计算公式难点灵活运用速度的计算公式 正确区别匀速直线运动与变速直线运动学法指导：1.阅读本节内容并完成教材设置的问题;2.将预习不能解决的问题标注或记录出来 1、 如何比较物体运动的快慢 2、 速度的概念及物理量表达的物理意义3、 速度的定义式及单位4、 速度公式的推导公式5、 速度的计算6、 匀速直线运动和变速直线运动 1、你知道在日常生活中是如何比较物体的运动快慢？写出你的方法。_2、速度是描述 的物理量，大小等于 。3、速度的公式是 。4、在国际单位制中速度的单位是 ，读作 。15m/s表示的意思是 ，你还知道其他速度的单位吗？换算关系写下来。_ 我的困惑： 活动 A 比较纸锥下落的快慢做成两个锥角不等的大小纸锥，将它们从同一高度同时释放，猜想哪一个纸锥下落得较快，讨论怎样比较纸锥运动的快慢，有没有其他比较物体运动快慢的方法？如果将两个纸锥从不同的高度同时释放，怎样比较它们运动的快慢？B速度及其测量速度是描述物体运动快慢的物理量，其大小等于物体在单位时间内通过的路程。速度公式:v=s/t在国际单位制中，速度的单位是“米/秒”，读作“米每秒”，符号为“m/s”.常用的速度单位还有千米/时（km/h）等。了解一些物体运动的速度，对速度的大小和单位形成认识。活动 测量纸锥下落的速度要测量纸锥下落的速度，你的测量依据是什么？应测量哪些物理量？选用哪些测量器材？如何设计实验步骤和记录实验数据的表格？交流两位同学的不同设计，比较并作出评价，设计中还有哪些需要改进的地方。 1.速度是表示 的物理量，大小等于 。2.速度的计算公式： 。3.速度的国际单位是 。速度的常用单位主要有 ，它们之间的换算关系 2、在日常生活中比较物体运动的快慢方法有两种，下图中：甲图表明： 乙图表明： 3、下列物体的速度，哪一个最接近1.4m/s？ （ ）A.小汽车行驶 B.人行走 C.飞机飞行 D.乌龟爬行4、3个同学同时登一座山，他们的速度为：甲是3.5km/h,乙是1m/s,丙是63m/min，则谁最先登上山顶（ ）A甲 B乙 C丙 D同时到达 5、作匀速直线运动运动的两物体，它们的运动时间之比为1：4，运动路程之比为3：1，那么它们的速度之比为 （ ） A3：4 B4：3 C12：1 D1：126、在机场高速公路入口处有一标志牌，如下图所示，在不违反交通规则的前提下，汽车至少行驶多少分钟才能到达机场？7、一列火车的速度是72km/h,这表示 ，合 m/s。8、你的同学跑100m用了17s，而你用了25s跑了165m，你的同学和你谁跑得快？通过计算说明。9、一队伍长50m，行进速度为2m/s，经过一座长为110 m的大桥，当队伍的第一个人踏上桥头到队伍的最后一个人离开桥时，总共所需时间为多少我的收获：