2019-2020年中考化学复习专题八溶液讲学案.doc

2019-2020年中考化学复习专题八溶液讲学案考纲要求：1、 理解溶液的概念，知道溶液的组成、特征。2、 理解水的组成，知道水是重要的溶剂，知道水污染及防治方法。了解处理“三废”的必要性及一般原则。3、 了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。4、 理解溶液、溶质、溶剂之间的关系，会进行简单的计算。5、 能区分饱和溶液与不饱和溶液。理解溶解、结晶和沉淀等现象。中考重难点突破一、1、溶液的概念：一种或几种物质分散到另一种物质里形成的均一的、稳定的混合物，叫做溶液溶质：被溶解的物质。可以是一种或几种，可以是固、液、气三态溶剂：能溶解其它物质的物质。只能是一种。可以是固、液、气三态，2、溶液的基本特征：均一性、稳定性的混合物均一性：指溶液各部分的性质、组成完全相同，外观表现为透明、澄清、颜色一致稳定性：指外界条件不变时，溶液不论放置多久，溶质与溶剂不会分层。3、溶液的组成：由溶质和溶剂组成注意：a、溶液不一定无色，如CuSO4为蓝色 FeSO4为浅绿色 Fe2(SO4)3为黄色b、溶质可以是固体、液体或气体；水是最常用的溶剂c、溶液的质量 = 溶质的质量 + 溶剂的质量溶液的体积 溶质的体积 + 溶剂的体积4、溶质和溶剂的判断：固体、气体溶于液体：液体为溶剂，固体、气体是溶质液体溶于液体：有水，水为溶剂，其它为溶质；无水，量多的为溶剂，量少的为溶质二、乳浊液与乳化1、乳浊液：指小液滴分散在水中形成的不均匀、不稳定的混合物2、常用的乳化剂：洗涤剂（具有乳化作用）（考点二）物质溶解时的热效应溶解吸热：如NH4NO3溶解溶解放热：如NaOH溶解、浓H2SO4溶解溶解没有明显热现象：如NaCl溶解三、饱和溶液、不饱和溶液 1、概念：饱和溶液：指在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质不能继续溶解时所得的溶液。不饱和溶液：指在一定温度下，向一定量溶剂里加入某种溶质，当溶质还能继续溶解时所得的溶液。 注意：饱和溶液、不饱和溶液是针对某一溶质而言，不是对所有溶质而言。2、判断方法：看有无不溶物或继续加入该溶质，看能否溶解。若能溶解，则是不饱和溶液；若不能溶解，则是不饱和溶液。3、饱和溶液和不饱和溶液之间的转化不饱和溶液饱和溶液降温、蒸发溶剂、加溶质升温、加溶剂 注：Ca(OH)2和气体等除外，它的溶解度随温度升高而降低 最可靠的方法是：加溶质、蒸发溶剂4、浓、稀溶液与饱和不饱和溶液之间的关系饱和溶液不一定是浓溶液不饱和溶液不一定是稀溶液，如饱和的石灰水溶液就是稀溶液在一定温度时，同一种溶质的饱和溶液一定要比它的不饱和溶液浓四、溶解度1、固体的溶解度（1）溶解度定义：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量注意：溶解度是指溶质的质量四要素：条件：一定温度标准：100g溶剂状态：达到饱和质量：单位：克（2）溶解度的含义： 20时NaCl的溶液度为36g含义：在20时，在100克水中最多能溶解36克NaCl在20时，NaCl溶解在100克水中达到饱和状态时的质量为36克（3）影响固体溶解度的因素：溶质、溶剂的性质（种类） 温度（外在因素）大多数固体物质的溶解度随温度升高而升高；如KNO3 少数固体物质的溶解度受温度的影响很小；如NaCl 极少数物质溶解度随温度升高而降低。如Ca(OH)22、气体的溶解度（1）气体溶解度的定义：在压强为101kPa和一定温度时，气体溶解在1体积水里达到饱和状态时的气体体积。（2）影响因素： 气体的性质 温度（温度越高，气体溶解度越小）压强（压强越大，气体溶解度越大）3、混合物的分离（1）过滤法：分离可溶物 + 难溶物（2）结晶法：分离几种可溶性物质结晶的两种方法 蒸发溶剂：适用于得到溶解度受温度影响较小的物质。如NaCl（海水晒盐）降低温度（冷却热的饱和溶液）：适用于得到溶解度随温度升高而升高的物质，如KNO3五、溶质的质量分数100%溶质质量分数= 100溶质的质量溶液的质量1、公式：2、计算类型：根据概念计算：直接利用公式求溶液中溶质质量分数（或三个量中的其他任意一个量）溶液的稀释或蒸发浓缩与化学方程式计算结合进行一定的拓展（这是中考的主要命题均势）S100+S3、在饱和溶液中： 溶质质量分数C%= 100%（C S）（注：S表示固体物质的溶解度）即饱和溶液的溶质质量分数与温度有关。只要温度不变,质量分数就不变。4、配制一定溶质质量分数的溶液（1）用固体配制：步骤：计算、称（固体）量（液体）、溶解 仪器：天平、药匙、量筒、滴管、烧杯、玻璃棒（2）用浓溶液稀释（稀释前后，溶质的质量不变）步骤：计算、量取、稀释 仪器：量筒、滴管、烧杯、玻璃棒 考点突破 例题1（xx宜昌）下列实验能用如图表示的是（）A向硫酸铜溶液中加入铁粉B向过氧化氢溶液中加入二氧化锰C向一杯接近饱和的石灰水中加入氧化钙D向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾【分析】A、根据铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁进行解答；B、根据向过氧化氢溶液中加入二氧化锰，生成水和氧气，生成的氧气逸出，且二氧化锰难溶于水进行解答；C、根据氧化钙和水反应生成氢氧化钙，水的质量减少进行解答；D、根据向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾，硝酸钾会继续溶解，当达到饱和后不再继续溶解硝酸钾进行解答【解答】解：A、铁和硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁，溶液的质量不断减少，当反应完毕后质量不变为一定值，故A错误；B、向过氧化氢溶液中加入二氧化锰，生成水和氧气，生成的氧气逸出，且二氧化锰难溶于水，所以溶液的质量不断减少，当反应完毕后质量不变为一定值，故B错误；C、氧化钙和水反应生成氢氧化钙，水的质量减少，且反应放出热量，氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减少，所以溶质质量也会减少，溶液的质量会减少，故C错误；D、向不饱和的硝酸钾溶液中加入硝酸钾，硝酸钾会继续溶解，当达到饱和后不再继续溶解硝酸钾，所以溶液的质量不断增大，当达到饱和后溶液的质量不再增加，故D正确故选：D例题2（xx广州）某温度下，在100g质量分数为20%的KNO3不饱和溶液甲中加入10gKNO3固体，恰好得到饱和溶液乙，下列说法正确的是（）A该温度下，KNO3的溶解度为30gB乙溶液的质量分数为30%C降低温度，可以使甲溶液变成饱和溶液D升高温度，甲、乙两溶液的质量分数都增大【分析】根据题意，某温度下，在100g质量分数为20%的KNO3不饱和溶液甲中加入10gKNO3固体，恰好得到饱和溶液乙，即100g20%+10g=30g硝酸钾，溶于水，形成100g+10g=110g溶液，即某温度下，30g硝酸钾溶于110g30g=80g水，形成110g饱和溶液，进行分析判断 【解答】解：某温度下，在100g质量分数为20%的KNO3不饱和溶液甲中加入10gKNO3固体，恰好得到饱和溶液乙，即100g20%+10g=30g硝酸钾，溶于水，形成100g+10g=110g溶液，即某温度下，30g硝酸钾溶于110g30g=80g水，形成110g饱和溶液A、溶解度是在一定温度下，某固体溶质在100g溶剂里达到饱和状态所溶解的溶质质量某温度下，30g硝酸钾溶于80g水，形成110g饱和溶液，则该温度下，KNO3的溶解度大于30g，故选项说法错误B、乙溶液的质量分数为100%30%，故选项说法错误C、硝酸钾的溶解度随着温度的降低而减小，降低温度，可以使甲溶液变成饱和溶液，故选项说法正确D、升高温度，硝酸钾的溶解度增大，但甲、乙溶液的组成没有发生改变，甲、乙两溶液的质量分数都不变，故选项说法错误故选：C例题3（xx淄博）一定温度下，向图I烧杯中加入一定量的水，如图所示，所得溶液与原溶液相比，下列判断一定正确的是（）A所得溶液是饱和溶液 B溶质的质量分数变大C溶质的质量增加 D溶质的溶解度变大【分析】根据溶解度的影响因素和溶液颜色的深浅与溶质质量分数有关考虑本题【解答】解：A、向图1烧杯中加入一定量的水，氯化钾晶体溶解，所以所得溶液可能是饱和溶液，也可能是不饱和溶液，故A错误；B、因为溶质质量分数=100%，所以溶质质量分数的大小只与溶质质量和溶剂质量有关，向图1烧杯中加入一定量的水，氯化钾晶体溶解，溶质的量增加，但溶剂的量也增加，无法判断溶质的质量分数是变大还是变小，故B错误；C、向图1烧杯中加入一定量的水，氯化钾晶体溶解，所以溶质的质量增加，故C正确；D、溶质溶解度与温度有关，温度不变，所以溶解度不变，故D错误故选：C例题4（xx威海）化学知识中有很多“相等”，下列关于“相等”的说法正确的是（）A将食盐加入水中，所得溶液的质量与加入的食盐和水的总质量一定相等B溶解度曲线相交，表示曲线所代表的物质的溶液质量一定相等C将两种液体混合，混合后的体积与混合前两种液体体积之和一定相等D化学反应前后，原子的种类和数目一定相等【分析】A、根据溶液是由溶质和溶剂组成的，但当溶液达到饱和状态后，溶液的质量不再改变，进行分析判断 B、根据溶解度曲线的含义，进行分析判断C、根据分子间有间隔，进行分析判断D、根据化学变化的实质，进行分析判断【解答】解：A、溶液是由溶质和溶剂组成的，将食盐加入水中，但当溶液达到饱和状态后，溶液的质量不再改变，所得溶液的质量与加入的食盐和水的总质量不一定相等，故选项说法错误 B、溶解度曲线相交，表示曲线所代表的物质在一定温度下溶解度相等，而不是溶液质量一定相等，故选项说法错误 C、将两种液体混合，混合后的体积与混合前两种液体体积之和不一定相等，因为分子间有间隔，故选项说法错误 D、化学变化的实质是分子分成原子，原子再重新组合成新分子，在反应前后，原子的种类和数目都不变，故选项说法正确故选：D例题5（xx威海）溶液是一种重要的混合物，下列有关溶液的说法正确的是（）A溶液具有均一性和稳定性，因为溶液中的各种粒子保持静止不动B饱和溶液是一定温度下不能再溶解该物质的溶液C不饱和溶液通过降低温度一定能变成饱和溶液D一种物质分散到另一种物质里一定能形成溶液【分析】A、根据溶液的基本特征、微观粒子的基本性质，进行分析判断B、根据饱和溶液的概念，进行分析判断C、根据不饱和溶液与饱和溶液之间的转化，进行分析判断D、根据溶质是均一、稳定的混合物，进行分析判断【解答】解：A、溶液具有均一性和稳定性，溶液中的各种粒子是在不断的运动的，故选项说法错误B、饱和溶液是一定温度下不能再溶解该物质的溶液，故选项说法正确C、不饱和溶液通过降低温度不一定能变成饱和溶液，如氢氧化钙的溶解度随着温度的降低而减小，其饱和溶液降低温度后，溶解度增大，溶液仍为不饱和溶液，故选项说法错误D、一种物质分散到另一种物质里不一定能形成溶液，如植物油难溶于水，分散到水里不能形成溶液，故选项说法错误故选：B考点过关1（xx三明）4水是生命之源，下列有关水的说法错误的是（）A可用肥皂水区分硬水和软水B河水经沉淀、过滤后得到的水仍是混合物C水由氢原子和氧原子构成D水再通电条件下分解成氢气和氧气2（xx枣庄）如表给出了氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表推断合理的是（）温度/10203040溶解度/g氯化钠35.836.036.336.6碳酸钠12.221.839.749.6A20时，将100g水加入30g碳酸钠中，充分搅拌后得到不饱和溶液B20时，将100g水加入30g氯化钠中，充分搅拌后所得溶液中溶质质量分数为30%C两物质的溶解度曲线在2030之间应出现交点D可以采用降温结晶的方法从二者的混合物中提纯氯化钠3（xx山东省临沂市）把下列物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是（）A花生油B面粉C蔗糖D汽油4东营市自今年5月1日起施行居民生活用水阶梯价格制度，发挥价格机制对用水需求的调节作用，提高水资源利用效率下列说法不正确的是（）A水是宝贵的自然资源，生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，以节约用水B黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等物理净化方法可得到自来水C“蒸馏法”是人类向海水要淡水的一种方法这祥得到的淡水为纯净物D通过应用新技术减少水污染物的产生，对产生的生活污水，工业废水净化后再排放，可减少水体污染5（xx镇江）下列实验设计正确的是（）A用肥皂水区分硬水和软水B用加碘食盐检验淀粉C用l0mL量筒量取5.62mL水D用点燃的方法除去CO2中的CO6（xx衡阳）下列说法正确的是（）A凡是均一的、稳定的液体一定是溶液B洗涤剂能够洗涤油污是因为洗涤剂能够溶解油污C饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液D5g某物质完全溶于水配成100g溶液，所得溶液的溶质质量分数一定是5%7（xx山东省泰安市）下列关于空气和水的说法不正确的是（）A造成空气污染的主要气体有CO，CO2，SO2等B空气的主要成分是氮气和氧气C净化水的常用方法有：沉淀、过滤、吸附、蒸馏等D人类可用的淡水资源十分有限，所以我们应当爱护水资源8（xx永州）在装有水的烧杯中分别加入以下物质，其中形成的溶液温度降低的是（）A生石灰 B氢氧化钠 C氯化钠 D硝酸铵9（xx浙江省台州市）8. 利用如图所示的仪器和药品，测量一定质量大颗粒食盐晶体的体积，同学们展开了讨论（不考虑杂质对实验的影响）（1）小柯提出，在量筒内倒入一定量的水，然后将一定质量的食盐晶体放入，观察液面的变化来测量食盐的体积，但他的想法马上遭到大家的否定，原因是 （2）同学们讨论后提出，只要将量筒内的水换成另一种液体（只能利用图中的仪器和药品），实验就能取得成功，该液体是 10（(xx葫芦岛）18空气和水是人类生命活动离不开的物质（1）空气中氧气的体积分数约是 （2）下列行为能导致空气中PM2.5含量增加的是 （填字母）A大量使用化石燃料 B露天焚烧垃圾 C发展轨道交通，低碳出行（3）自来水厂在净化过程中使用活性炭是利用它的 性（4）酸碱度过大或硬度过大的水都不宜饮用，实验室可用 测定水的酸碱度；生活中可通过 降低水的硬度（5）面对日益匮乏的淡水资源，节约用水已成为每个公民的责任，请你写出一种生活中节约用水的做法 参考答案1、【分析】A、根据硬水与软水的检验方法进行分析判断B、根据河水中有可溶性杂质进行分析判断C、根据分子的基本性质进行分析判断D、根据电解水的实验结论进行分析判断【解答】解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水，故选项说法正确B、河水经沉淀、过滤后只能把不溶性杂质去掉，不能去掉可溶性杂质，仍是混合物水，故选项说法正确C、水是由水分子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法错误D、电解水时在正极氧气，负极上产生氢气，故选项说法正确故选C2、【分析】A、20时，碳酸钠的溶解度为21.8g，进行分析解答；B、根据溶质质量分数=溶质质量/溶液质量进行分析；C、根据两物质的溶解度曲线变化趋势进行分析；D、根据碳酸钠的溶解度受温度的影响变化大，氯化钠的溶解度受温度影响不大进行解答【解答】解：A、20时，碳酸钠的溶解度为21.8g，将100g水加入30g碳酸钠中将会有部分碳酸钠不能溶解，得到的是饱和溶液，故错误；B、20时，氯化钠的溶解度为36g，将100g水加入30g氯化钠中，充分搅拌后所得溶液中溶质质量分数为：30g/（100g+30g）100%=23.1%，故错误； C、根据两物质的溶解度曲线变化趋势可以看出在2030之间两曲线应出现交点，故正确；D、碳酸钠的溶解度受温度的影响变化大，氯化钠的溶解度受温度影响不大，所以碳酸钠溶液中混有少量的氯化钠，可通过降温结晶（或冷却热的饱和溶液）的方法提纯；而氯化钠溶液中混有少量的碳酸钠，可通过蒸发结晶的方法提纯，故错误；故选C3、【分析】一种或几种物质分散到另一种物质中，形成均一的、稳定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和稳定性；只有被分散的物质在水中是可溶的，二者混合后才会形成溶液【解答】解：A、花生油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误B、面粉不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误C、蔗糖易溶于水，形成均一、稳定的混合物，能够形成溶液，故选项正确D、汽油不溶于水，不能和水形成均一、稳定的混合物，即不能够形成溶液，故选项错误故选：C4、【分析】A、根据节约用水的措施进行解答；B、根据净水的方法进行解答；C、根据蒸馏得到的水为蒸馏水进行解答；D、根据应用新技术减少水污染物的产生，对产生的生活污水，工业废水净化后再排放，可减少水体污染进行解答【解答】解：A、生活中我们要做到一水多用，及时关闭水龙头，可以节约用水，故A正确；B、黄河水经过沉淀、过滤、吸附、杀菌消毒等净化方法可得到自来水，但是杀菌消毒属于化学方法，而不是物理方法，故B错误；C、蒸馏得到的水为蒸馏水，蒸馏水属于纯净物，故C正确；D、应用新技术减少水污染物的产生，对产生的生活污水，工业废水净化后再排放，可减少水体污染，故D正确故选：B5、【分析】A、根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象进行分析；B、根据淀粉遇到碘单质变蓝色进行分析；C、根据量筒的精确度是0.1mL进行分析；D、根据一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的，不能被点燃进行分析【解答】解：A、取样品，加入肥皂水，振荡，产生泡沫较多的是软水，产生泡沫较少的是硬水，现象不同，可以鉴别，故A正确；B、淀粉遇到碘单质变蓝色，所以用加碘食盐检验淀粉不能变色，故B错误；C、量筒的精确度是0.1mL，所以用l0mL量筒不能量取5.62mL水，故C错误；D、一氧化碳和二氧化碳是均匀混合的，不能被点燃，故D错误故选：A6、【分析】A、均一稳定的混合物属于溶液；B、洗涤剂能够洗涤油污是因为洗涤剂的乳化作用；C、根据溶液的浓稀与是否饱和没有关系；D、根据物质溶于水，是否能与水反应考虑【解答】解：A、均一稳定的混合物属于溶液，均一的、稳定的液体，不一定是混合物，例如蒸馏水，不一定是溶液，故A错；B、洗涤剂能够洗涤油污是因为洗涤剂的乳化作用，故B错；C、溶液的浓稀与是否饱和没有关系，饱和溶液不一定是浓溶液，不饱和溶液不一定是稀溶液，故C正确；D、有的物质溶于水，能与水反应，例如氧化钠与水反应生成氢氧化钠，所以5g氧化钠完全溶于水配成100g溶液，所得溶液的溶质质量分数一定大于5%，故D错故选C7、【分析】A、从造成空气污染的主要气体有CO、NO2、SO2等去分析；B、从空气的成分去分析；C、从沉淀、过滤、吸附、蒸馏等都是净化水的常用方法去分析；D、从人类可用的淡水资源十分有限，不到地球总水量的1%，去分析【解答】解：A、造成空气污染的主要气体有CO、NO2、SO2等，二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物，故A错误； B、空气的成分按体积分数计算大约是：大约是氮气占（78%），氧气占（21%），稀有气体占（0.94%），二氧化碳占（0.03%），其它气体和杂质占（0.03%）所以空气的主要成分是氮气和氧气，故B正确； C、沉淀、过滤、吸附、蒸馏等都是净化水的常用方法，故C正确；D、人类可用的淡水资源十分有限，不到地球总水量的1%，所以我们应当爱护水资源，故D正确故选：A8、【分析】根据常见物质溶于水的吸热与放热现象、溶液温度的变化情况进行分析解答即可【解答】解：A、生石灰和水反应放出大量的热，溶液温度升高，故选项错误；B、氢氧化钠溶于水放出大量的热，溶液温度升高，故选项错误；C、氯化钠溶于水温度变化不大，故选项错误；D、硝酸铵溶于水时吸收热量，溶液温度降低，故选项正确故选：D9、【分析】（1）根据食盐易溶于水进行分析；（2）根据所选液体不能溶解食盐分析【解答】解：（1）因为食盐易溶于水，所以不能将一定质量的食盐晶体放入盛有一定量的水的量筒内，来测量食盐的体积；（2）将食盐晶体放入盛有饱和食盐水中，食盐不会溶解，所以读取液面刻度的变化值可知食盐晶体的体积；故答案为：（1）食盐易溶于水；（2）食盐饱和溶液10、【分析】根据物质的性质方面进行分析、判断，从而确定物质的用途【解答】解：（1）空气中氧气的体积分数约是21%，（2）下列行为能导致空气中PM2.5含量增加的是A大量使用化石燃料 B露天焚烧垃圾（3）自来水厂在净化过程中使用活性炭是利用它的吸附性（4）酸碱度过大或硬度过大的水都不宜饮用，实验室可用PH试纸测定水的酸碱度；生活中可通过煮沸降低水的硬度（5）面对日益匮乏的淡水资源，节约用水已成为每个公民的责任，生活中节约用水的做法有用淘米水浇花、用洗衣服的水冲马桶等；