2019-2020年岳麓版高中历史必修2第1单元第2课 中国古代的土地制度（教案2）.doc

2019-2020年岳麓版高中历史必修2第1单元第2课 中国古代的土地制度（教案2）授课题目第2课 中国古代的土地制度三维目标1、知识与能力了解土地制度中耕佃制及其瓦解,土地私有制的形成掌握租佃关系形成的原因，演变过程及影响2、过程与方法通过归纳土地私有制及租佃的演变历程，培养梳理历史发展线索的能力。3、情感态度与价值观土地制度是社会的基础，认识土地制度演变对社会发展的重大意义。租佃是封建社会特征的基本内容之一，对社会经济发展有着深远的影响。重 点中国古代土地制度的几种形态。难 点土地兼并与租佃关系的普遍化。课 型讲授 习题 复习 讨论 其它教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教导入新课：今天农村中实行的是家庭联产承包责任制，其实质是土地国有制，农民只有土地使用权，而没有土地所有权，那么在中国5000年文明史上，中国曾经出现过哪些土地制度？授课过程：请学生阅读课文材料了解，什么是井田，从材料中可以看出井田制有什么特点呢？一、奴隶社会（夏商周）：实行井田制 。1、发展过程：开始实行（商）盛行（西周）瓦解（春秋）废除（战国）。2、瓦解及原因：春秋时期，铁农具和牛耕的使用，生产力的发展（根本原因）3、实质：贵族土地所有制 。由井田制的特点和性质可以看出井田制和当时西周的哪项制度是密不可分的呢？提示：西周的分封制。教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计因材施教二、封建社会：土地私有制A、确立：战国时期，秦国的商鞅变法，废除井田制，以法律形式确立封建土地私有制。B、形式：君主土地私有制、地主土地私有制（主要）、自耕农土地私有制C、土地兼并原因：土地私有和自由买卖制度。危害：影响国家赋税收入、引起社会动荡不安。限制土地兼并的措施：“均田”、“限田”（ 不能从根本上抑制土地兼并）三、租佃关系日趋普遍化1、定义：地主把土地出租给别人耕种，收取地租作为收益，称为租佃土地经营方式。地主与佃农之间形成了租佃关系。2、发展过程： 战国：产生；汉代：比较普遍；宋代：成为仅次于自耕农形式； 明清：进一步发展。3、影响：使佃农对地主的人身关系相对减弱；农民生产积极性得到提高，促进了农业的稳步发展。教学后记: