2019年(春)四年级品社下册《伸出我的手》教案 苏教版.doc

2019年(春)四年级品社下册伸出我的手教案 苏教版v 教材学情分析 本课侧重让学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心。“一方有难，八方支援”是我国一贯倡导的社会风尚，在当今社会更应该发扬光大。对于小学生，在他们的生活中，更多的是别人对自己的关心和照顾，却很少体验，也不理解那些在贫困地区生活，或因天灾人祸、疾病而陷于困境的人们生活的艰难和苦恼。教他们学会同情，学会关心别人，是当前独生子女教育中一个重要的课题。本课是根据这一主导思想增设的。 v 教学目标1、 引导学生关注并理解身边处境困难或不幸的人，增强主动关心弱者的意识和情感 。2、 通过“伸出援助的手”的活动，体验帮助别人或接受别人帮助的快乐，培植爱心，并逐步养成主动关爱处境困难或者不幸人的行为。v 教学重点、难点 1、 使学生学会关注自己周围或社会上不幸和贫困的人们，培养他们的同情心和仁爱之心。 2、 学会关心他人，在力所能及的范围内为他人献爱心。 v 教学准备：光盘、课件v 教学过程： 一、导入：同学们，我们学习第二课时我让大家回家做了一回“盲人”，请你说说自己体验后的感受。 师：对了大家通过体验盲人的生活，懂得了盲人生活的很不容易，我们要伸出援助之手帮助盲人。伸出我们的手可以帮助许多需要帮助的人。今天我们一起学习4、伸出我的手（板书课题）2、 新授（一）同情他们的不幸1、 观看视频走进福利院2、 你们看到了什么？你有什么想说的吗？3、请同学们翻开书21页，读一下21页下面的那段文字，回忆一下你通过哪种途径了解到需要帮助的人和事。 我曾经遇到 。我在电视里看到 。 我在报纸上看到 。 我听爸爸妈妈说的 。 我在网上查到的 。 4、请同学们齐读22页右上的一段文字。 交流“她为什么要读书？”。 5小结：我们的周围有多身体有病或生活上有困难的人，他们需要我们的帮助。只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。6、看视频 我怎么办（1）小组交流：a燕燕遇到了什么困难？当时她是什么心情？b燕燕此刻该怎么办？我们可以做些什么呢？(2)、小结：当燕燕父母身患重病的时候，在生理上和心理上都会非常痛苦，此时，我们应该为他们献上一份爱。这爱不仅仅是物质的东西，还包括精神的鼓励和心理的安慰。 （2） 、他们需要什么 1、观看看视频在妈妈的节日里2、 说一说：天雨同学最需要什么？ 我的帮助是 。我的帮助是 。我的帮助是 。3、 讨论如果我是孤儿，我的痛苦是 ，我最需要的是 。如果我是失学儿童，我最需要的是 ，我 。如果我的父母就业困难，我最担心 ，我希望 。 如果我是 ，我 。4、听诗朗诵手说说24页我该怎样“伸出援助的手”三、总结 我们是一群幸运儿，可以生活在幸福和快乐之中，但我们不能忽略了生活在艰难和不幸中的人。当有人遇到不幸，生活、学习有困难时，别忘了伸出我们的手，献出我们的爱，要相信只要人人都献出一份爱，世界将变得更加美好。 【板书】 4、伸出我的手 残疾人 同情 生活有困难的人 帮助 行动不便的人 帮助他人，快乐自己。【教学反思】这节课成功的地方是在课前作了充分的准备。首先，我让学生当一回“盲人”让学生亲身体验盲人的不容易，从内心产生“我要帮助他们”的欲望。开课导入让学生谈谈“当盲人的体会”很自然地引入新课。其次，课件准备充分。充分地利用教材配发的光盘素材把学生引入情境之中，感受福利院孩子的遭遇，再一次从情感上产生我要“帮助他们”的欲望。再合理的运用课件，进行直观教学，让学生多感官参与教学活动有利于接受新知。遗憾的是让学生说说“你通过哪种途径了解到需要帮助的人和事。”由于我们班大多数学生是住校生，家又在离县城比较远的山上居住见识比较少，从网络或报纸上得来的信息更加有限，因而交流时学生说不上来。如果在课前给学生多搜集一些这方面的资料，多了解一些就不会出现冷场的情况。