2019年(春)三年级数学下册 2.4《长方形和正方形的面积解决问题》教案5 (新版)西师大版.doc

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2019年(春)三年级数学下册 2.4长方形和正方形的面积解决问题教案5 (新版)西师大版教学目标1.在解决问题过程中,让学生经历估计的过程,获得一些基本的估计方法。2.通过解决问题,进一步巩固长方形和正方形的面积。3.让学生体会解决问题策略的多样性,感受数学与生活的紧密联系,同时培养学生的数学意识。教学准备教具视频展示台。学具一张面积约为平方厘米的正方形纸。教学过程教 师 活 动学 生 活 动自主探索学习探索新知1.教学例() 出示例图,估计图中大约有多少只企鹅?() 分组讨论,在小组里说一说是怎样估计的?() 抽生汇报各组讨论的结果。生:我把这幅图分平均分成份或是几份,只数出其中的一份有几只企鹅,然后再乘以份数,就知道这幅图一共有几只企鹅了。生:我大约估计一下这幅图横着能站得下多少只企鹅,竖着能站得下多少只企鹅,乘起来一算就知道一共有多少只企鹅。生:。() 小结:同学们想到的估计办法真多,只要说得合理,就可以进行这样的估算。() 看图,想一想,独立思考。() 在小组里同学之间互相交流() 各组抽人汇报讨论结果,在全班进行交流。() 师生共同小结。巩固练习1.课堂活动。折一折,画一画。这道题的数据有问题,改成边长为6.6厘米的正方形,面积大约是cm2。再把这块面积大约为cm2的正方形平均分成份,你能想出多少种不同的分法。如果是平均分成个小正方形,那么每一个小正方形有多少大?(cm2也就是一平方分米。)2.练习九 第一题。求这个正方形花园的面积用哪个分式,求周围一圈的篱笆也就是求什么?3.练习九 第二题。估计这块麦田可以收小麦多少kg?4.练习九 第三题。求扩建后的操场面积(阴影部分是新建的)。阴影部分是一个不规则图形,我们要计算它的面积,首先要把它分面几个规则的图形再来进行计算。独立完成,分组进行交流。鼓励多种分法。让学生在分的过程中,感受平方分米的大小。独立完成,列式计算并解答。想一想例,独立思考,完成。学生先独立的试着做一做,再抽生汇报自己的想法,全班交流;最独立解答。课堂小结通过今天的学习,你们是不是有了新的收获呢?都有哪些呢?
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