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2019年三年级英语上册 Unit 1 Lesson 31教案 人教新版Teaching aims: 1、能够在真实的环境中以谈论食品为话题理解、会说I like hamburgers. I like hot dogs. Me too .2、能够听、说、认、读有关颜色的单词:hamburger, hot dog, coke. 3、利用实物展示和识别,鼓励学生反复说出I like hot dog. I like hamburgers. I like coke. 以达到巩固本课教学内容的目的. Main and difficult points:能够熟练地掌握句型:I like hamburgers. I like hot dogs. Me too.能形象表演出来,并能够熟练应用这些句型。 Teaching aids:与本课相关的图片和单词卡片,录音机,实物等。Teaching procedure :一、Warm-upa.课前播放歌曲活跃课堂气氛。 b.复习前几课的对话内容。一是为学生创设说的气氛,二是为新课学习作铺垫,同时让学生体验说英语的快乐。二、Presentationa、在真实的情景中教学,教师边说:I have some food. 边拿出事先准备的实物: 汉堡包热狗和可乐,将它们放入一个大袋子中,请学生们猜一猜里面是什么.可以用汉语说出. b、然后把袋子里的食物一一放在讲桌上。并对学生说:I have a hamburger. I have a hot dog and some coke,拿起汉堡包并做出想吃的表情说出:I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke, 然后把这三样东西放在几个同学手中,请他们手拿实物,作出非常想吃的表情说出:I like hot dogs. I like hamburgers. I like coke. c、几个学生到前面,手里拿食物练习I like hamburgers. 老师表示有同感并说出:Me too, 反复几遍之后请学生模仿。d.拿出准备好的三种食物的彩色图片,挂在黑板上。并板书三个新单词 hamburger, hot dog, coke, 请同学认读。e. 进行大量的语言实践。让学生说出自己喜欢的食品,最终达到掌握句型的目的。 f、听录音,让学生跟读,并要求学生用手指着句子、单词来认读。 三、Practice:a. 教师请学生充当售货员,请几组到前面来买东西,说出今天所学的用语。b. 把黑板上的单词打乱顺序,请学生们快速重新搭配,检查认读单词的能力。四、Homework:听本课录音,熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。
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