2018-2019学年高中历史 专题二 近代中国资本主义的曲折发展 2.2 民国时期民族工业的曲折发展教案1 人民版必修2.doc

民国时期民族工业的曲折发展课标依据了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实，探讨影响中国资本主义发展的主要因素。教材分析民国时期民族工业的曲折发展为历史必修二第二单元第2课，在全单元中处于承上启下的位置，上承民族工业的兴起，下启民族工业的历史命运。因此，学习民国时期民族工业的起伏盛衰、坎坷跌宕的发展历程，可以准确判断到民族工业的历史命运，对于整个专题理解而言起到了关键突破的作用。学情分析对高一学生而言，洋务运动、近代民族工业、“短暂春天”和官僚资本注意等知识点曾在初二历史学习中有所接触，但是对民国时期民族工业的发展脉络等整体认识却不够系统，理解起来也存在困难。因寒假刚结束和文理分科，班级学生排列重组，学生的知识结构和认知思路尚不明朗，但学生的知识储备和学习动机层次不齐是可以预料的。因此，将采用分层教学，力求适应绝大多数学生的学习。因寒假刚结束和文理分科，班级学生排列重组，学生的知识结构和认知思路尚不明朗，但学生的知识储备和学习动机层次不齐是可以预料的。因此，将采用分层教学，力求尽快适应新班级。三维目标知识与能力1.自学课文，了解知识：民国初年资本主义获得发展的原因、主要行业及分布特点，1935年币制改革的历史作用，民国后期民族工业走向衰落的原因等；2.补充材料和近代中国民族资本主义发展折线图，分析近代民族工业的发展阶段，加深学生对民族工业发展趋势的认识。过程与方法1.通过出示自学目标，指导学生完成课文的自学，并回答民国初年资本主义获得发展的原因、主要行业及分布特点，1935年币制改革的历史作用，民国后期民族工业走向衰落的主要原因等问题；2.通过对材料和折线图的分析解读，帮助学生进一步认识民族工业的发展阶段和总体趋势，学会透过图表分析得出历史结论的方法。情感态度与价值观透过“民族工业的西迁”，体验抗战时期民族工业西迁股从衡中的艰辛、牺牲和顽强，树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感。教学重难点教学重点精读教材，结合补充材料，分析民族工业兴衰起伏的原因和1935年币制改革的重要意义。教学难点通过观察民族工业发展的折线图，直观认识民族工业的发展趋势及影响因素。教法与学法1.教法：讲授法、问答法、任务驱动法等2.学法：自主学习法、问题探究法、观察法等教学资源教材、教参、导学案、PPT、动画、史料等教学活动设计师生活动设计意图批注一、新课导入教师活动：播放视频，抛出问题。【以歌观史】 总以为泪水早已擦干，心中的滋味却又苦又咸，总以为彩虹就在眼前，我却在风雨中越走越远，这一场荣华荣华富贵好心酸，这一场锦绣年华欲说无言，早知道这命运由天注定，我是否还要走万水千山，也许白发已无法遮掩，我还要把等待留在身边，也许爱恨终将离散，我要把感动留在人间，留在人间。请思考：这是电视剧大染坊的主题歌词，直观真切地反映了近代民族工业的发展境况。那么，为什么会说“彩虹就在眼前”、“风雨中越走越远”、“荣华富贵好心酸”？学生活动：观看视频，回答问题。教师小结：晚晴，近代民族工业在列强的侵略和封建势力的挤压下艰难产生了。到了民国，民族工业的发展会有哪些变化呢？他们的命运又将如何呢？就让我们一起走进民国时期民族工业的曲折发展。二、自学目标教师活动：出示自学目标，提供学法指导，提出自学要求。1.自读课文P34-35，找出民国初年民族工业取得发展的原因、表现和主要部门及分布特点等；2.阅读课文P35-36，南京国民政府建立后民族工业发展的表现，1935年币制改革的内容和历史作用；3.精读课文P36-37，正确评价民族工业西迁，分析民族工业走向衰落的原因。学生活动：根据自学方法和要求，认真阅读课文，并回答问题。教师小结：进入民国后，民族工业在国内外各种因素的作用下取得了迅速发展，赢得了“短暂的春天”。但是好景不长，随着一战后列强侵略的加强再次萎缩。南京国民政府建立后，民族工业又一次获得快速发展的机会，但随着日本侵华和官僚资本主义的恶性膨胀及美国的经济侵略，民族工业走向衰落。总体来看，民国时期民族工业经历了盛衰起伏的曲折发展历程。三、合作探究探究一：分析民国初年民族工业获得发展的主要原因材料 （美）费正清剑桥中国史：“资产阶级黄金时代的乌托邦在现代中国经济的发展中占有特殊地位，它反映了那时代转瞬即逝的现实，随着第一次世界大战而产生，但却是没有前途的经济奇迹。”阅读材料，请回答：（1）资产阶级“黄金时代”指什么时期？“经济奇迹”能够出现的原因有哪些？（2）经济奇迹转瞬即逝的主要原因的是什么？（3）为何说它是没有前途的经济奇迹？教师活动：提出问题，指导学生回答。学生回答：阅读材料，结合所学知识，回答问题。（1）一战时期。原因：辛亥革民推翻了君主专制统治，南京临时政府颁布一系列发展实业的法令，民族资本家自强不息的爱国精神和创业精神，人民的抵制日货，提倡国货运动，一战期间欧洲各国忙于战事。（2）一战结束后，西方列强卷土重来，加紧侵略。（3）中国半殖民地半封建社会的社会环境没有改变。教师总结：中国的官营手工业历史悠久，由国家支持，不计成本，产品精美，在纺织、冶金和制瓷等多个行业一直保持领先地位。探究二：民国时期民族工业发展的整体趋势教师提问：图表中四条线分别代指近代中国社会的哪些经济成分？其中，哪一条为民族工业？其整体趋势是怎样的？学生回答：自然经济；外国资本主义；民族工业；官僚资本主义。整体趋势：曲折发展。教师总结：明朝中后期，伴随着民营手工业的发展，在棉纺织行业出现了“机户出资，机工出力”的新生产方式，即资本主义萌芽的出现，为中国的社会进步提供了内在的动力。四、小结巩固教师活动：出示当堂检测题，指导学生分析，解答问题。学生活动：认真阅读问题，积极思考回答问题。教师小结：全课从民国初年民族工业的发展与萎缩、南京国民政府时期民族工业的再发展及民国后期民主工业的衰落等三个方面进行了介绍，全面了解民国时期民族工业的整体发展趋势：跌宕起伏、盛衰交替的曲折历程。其中，需要突出掌握的是民国初年民族工业获得发展的主要原因和民国晚期民族工业走向衰落的主要因素。民族工业，作为近代中国社会的一支新兴力量，究竟发挥着怎样的作用呢？这就是我们下节课要解决的问题。以影视作品入手，设置悬疑，激发学生对新课的兴趣。培养学生自主学习的习惯，完成基本知识的树立，提高整理和归纳意识。完成三维目标中知识与能力和过程与方法中第一条。补充材料，分析民族工业在民国初年获得发展的原因，培养学生正确的阅读习惯，及提取有效信息的能力。完成知识与能力和过程与方法的第二条子目标。当堂检测，检查学生知识掌握情况；小结全课内容，培养学生新旧知识联系的好习惯。当堂检测有效练习1.下列关于民国初年民族工业较快发展的原因表述，不正确的是（ A ）A.辛亥革命推翻了封建专制统治，为民族工业的发展彻底扫清了障碍B.临时政府颁布的发展实业的法令，激发了资产阶级投资近代工业的热情C.第一次世界大战期间，欧洲各帝国主义国家暂时放松了对中国的经济侵略D.中华民国建立提高了民族资产阶级的政治地位2.中国民族火柴业兴起于清末，发展于民国。这期间，内忧外患重重，但民族火柴业从弱到强。究竟是什么力量支撑着它?通过观察下列两幅民族火柴业留下的商标火花，你得到的答案是（ B ）A.人民群众的广泛支持 B.自强不息的爱国精神C.辛亥革命的有力推动 D.北洋军阀的鼎力援助3.中国近代民族资本主义工业发展的最大阻力是（ C ）A.自然经济的抵制 B.封建统治的阻碍 C.外国资本主义的经济侵略 D.官僚资本的压迫4.民国初年，中国民族工业出现了短暂的春天，导致“短暂”的主要原因是（ C ）A.北洋政府对民族工业扶植不力 B.封建自然经济的束缚C.一战后西方列强卷土重来 D.巴黎和会中国外交的失败作业布置材料一 100元法币在不同年份的购买力：法币100元的购买力，1937年买两头黄牛，1938年买一头黄牛，1939年买一头猪，1941年买一袋面粉，1943年买一只鸡，1945年买两只鸡蛋，1946年买六分之一块肥皂，1947年买一个煤球，1948年8月19日买0.19328克大米。材料二 1948年10月份天津大公报的两则报道：一、上海一家西药房门前的挤购行列中，甲突然回头问乙：“你预备买什么？”乙想了一下，反问：“你要买什么?”甲告诉他：“有什么买什么。”二、某先生单位通知发工资，他就拿了一个袋子到单位，领了半袋子钱，领钱之后，赶忙背起钱袋，直奔商店。【问题】上述材料反映了怎样的社会经济状况？与民族工业的发展有何联系？【答案】国民政府统治后期，政府滥发纸币，造成货币贬值，物价飞涨，市场恐慌，民族工业陷入困境，大量工商企业倒闭，市场物资短缺，人民生活水平降低。联系：严重阻碍了民族工业的发展。板书设计2.2民国时期民族工业的曲折发展教学反思本节课属于新授课，要加强基础知识，学生基本都能从课本中找到，通过荣氏企业的细节，加深了印象。教师问题层次递进，符合高一学生的认知要求。通过大量材料的使用，培养了学生阅读材料、提取信息的能力，也符合高考的基础与能力并重的要求。通过大量材料的使用，培养了学生阅读材料、提取信息的能力备注