2019版七年级道德与法治下学期第二次联考试题 新人教版.doc

2019版七年级道德与法治下学期第二次联考试题 新人教版1、 选择题（下列各题的4个选项中只有一项是符合题意的，请把正确答案前的字母写在答题卡相应处。每题2分，共30分）1.进入青春期，同学们开始在意自己的形态和容貌。有人为自己个子矮而自卑，有人为自己长的胖而烦恼。克服这些烦恼，他们不应该（ ）A学会欣赏自己 B尽量减少与他人的交往 C正视身体的变化 D欣然接受青春期的变化2.“异性效应”表现为有异性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更有劲、更出色。这主要启示，男女交往有利于双方（ ）A激发自己的潜能B抵制不良诱惑C促进身心健康D消除个性差别3.“盲目追随别人的人，追随不到什么。”这告诉我们（ ）。要培养独立的思维，有自己独立的见解 要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为要判断是非善恶，明确行为选择的理由每个人都要造一个崇拜的对象出来A B C D4.在中国传统的道德伦理中，廉耻历来被视为“立人之大节”，耻之一字，乃人生第一件要事“。这说明 ()每个人都要对自己言行的过失有羞辱惭愧之感每个人要对自己不道德、不负责任的行为有羞愧之感每个人不必为自己的不文明行为而感到羞愧做任何事情都不要感到是不道德的、不负责任的行为A B C D5.李明对遥控飞机很感兴趣，在课余时间专心读有关飞机模型的书，并反复研究试验。在老师的指导下，他说的模型终于飞上天了。这告诉我们（ ）A社会实践是创造的源泉B我们必须依靠老师的指导才能试验成功C我们的创造来源于课本D只有莱特兄弟制造的飞机才是创造6. 处于青春期的我们，时常迷茫烦恼，甚至有时自己都不认识自己。现在请你静心思考，以下观点正确的是（ ）青春期生理上的巨变也会造成心理上的波动正确看待青春期的萌动心理，坚持正确的男女同学交往原则青春期要通过自我评价、比较评价、他人评价等方式来正确认识自己、完善自己青春期的我们已经完全独立，不再需要父母和老师的帮助A B C D7“知其然，知其然以然”这就是思维批判性的表现之一。下列对思维的批判性说法正确的是（ ）对事情有自己的看法敢于表现不同的观点敢于对不合理的事情说“不”敢于向权威挑战A B C D 8.毛泽东在七律长征这首诗中用“红军不怕远征难，万水千山只等闲”赞扬了伟大的长征精神自信、乐观、坚强。对此下列说法正确的是（ ）自信能够展现我们的优势与才华、激发潜能与活力自信的人决不允许别人超过自己自信的人一定能够实现梦想拥有自信自强的心理品质有助于事业的成功A B C D 9.进入青春期，小红的妈妈常念叨她，“你是女生，应该有女生的样子”“你一个女孩子说话做事像个假小子”。这告诉我们（ ）A男生女生的生理特征是与生俱来的B对于青春期出现的生理变化，我们要欣然接受C对性别角色的认识，有助于我们了解异性的特点D在社会中，我们对性别的认识受性别刻板印象的影响10.青春是一首酣畅的山歌，青春是一篇甜美的乐章。在青春时期，我们渴望（ ）拥有健美的身躯拥有充实的大脑自由和独立有更多的时间挥霍A B C C11.右图漫画青春情感中女生对待男生的献花，错误的做法是（ ）A学会拒绝，把握分寸B勇敢接受，不计后果C尊重对方，自重自爱D慎重对待，理智处理12.下列行为属于“慎独”的是（ ）自习课上，同学们安静地学习一位男生躲在校园的角落里吸烟一个小女孩在个人独处的场合将果皮扔进垃圾箱小刚非在老师的监督下才完成作业A B C D13.男生女生在思维、性格等方面都有着各自的优势，男女生交往（ ） 可以相互取长补短，促进自我完善使人产生愉悦的情绪体验，满足人的心理需要使群体生活更加和谐融洽，增添快乐气氛会产生许多矛盾，使人增添不少烦恼和困惑A B C D14.下列选项中不属于男女生同学恰当交往的是（ ）A张杰是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹B男生进行足球比赛时，女孩到场呐喊助威C联欢会结束很晚了，几位男生把小红送回家D几个男生女生组成了一个学习兴趣小组15.习近平同志曾经在从政杂谈一文中说道：“纵观人类历史，凡有成就者，必有高风亮节。”“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节，就没有了脊梁骨。”这种气节指的是（ ）A乐于实践 B行己有耻 C磨砺意志 D增强自控力二、情景分析（共30分）16. 七年级的张刚觉得创造的意义和价值是非常大的，他想长大以后当一名对国家和社会有用的创造者。你认为他现在应该怎么做呢？（8分）17. 小王是七年级某班出名的“调皮大王”，他上课不是睡觉就是小动作，下课打打闹闹，从不写作业。久而久之，他的成绩直线下降，老师的批评教育他置之不理，家长的苦苦劝说他也不屑一顾，他整天得意地说：“像我这样，想怎么玩就怎么玩多舒服！趁年轻，好好玩玩，这才是青春风扬！”你同意小王的观点吗？请陈述你的理由。（8分）18.浙江某中学发布“男女同学交往过密”判定细则，禁止8项行为。其中就有男女生不许单独相处，男女生不许以各种借口送对方到寝室、教室门口，不许有其他容易让人产生误解的言行表现。无独有偶，河南某中学的校规规定对男女生交往作出界定“任何男女生交往务必遵循在明亮地方、5人以上同学在场”。该校规中更有多条规定禁止男女生单独接触交往，而一旦违反，根据规定最严重的将被开除学籍、勒令退学。你是否赞同这些校规？请说出你的理由？并结合所学知识，谈一谈男女生同学交往的意义？（8分）19. 小敏悄悄地喜欢上了领班的一个男生，他的一切都吸引着小敏。一想起他，小敏既甜蜜又自责小敏问自己；“我这是怎么啦？这正常吗？”小敏的想法正常吗？她该如何正确处理这份感情呢？（6分）三、价值判断（在下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或行为选择，请予以判断，在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。每小题5分，共20分）20.进入青春期后，同学们的身体呈现出不同的特点，小强便拿同学的生理发育特点开玩笑，嘲笑这个矮，讽刺那个胖。判断：（ ）理由： 21.男生小李与女生小丽家住同一个社区，他们经常的结伴上学、回家，也常常在一起讨论问题。久而久之，班里的同学开始非议他们的交往。判断：（ ）理由： 22.小斌认为：“止于至善是最好的境界，然而止于至善也是一个永远都无法到达的彼岸。因此，止于至善的追求也往往都是徒劳的。”判断：（ ）理由： 23.最近，小梁喜欢穿着“另类”服装。妈妈说：“你是一个中学生，这样穿可不太好。”小梁不以为然地说：“你知道什么，好多同学都这么穿，这叫酷，这是思维独立的表现。”判断：（ ）理由： 四、材料分析（共20分）24.材料一：青春是高飞的白鸽，载着梦想和希望在万里碧空展翅飞翔；青春像一首名曲，充满激情的旋律，牵动着无数花季少年的心。我们在青春的旅途上洒下一路欢歌和笑语，留下刻骨铭心的回忆。【思考一】你能写出一些描述青春的词语吗？(2分)【思考二】站在青春的起点，我们怀着美好的梦想。请你谈谈怎样让自己的梦想飞翔？（8分）25.随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速发展变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长，教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。【思考三】材料中的“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种“独立”的？（5分）【思考四】材料中还反映了中学生的一种什么精神？这种精神在我们成长中有什么作用？（5分）xx第二次六校联考七年级政治学科参考答案1、 选择题答案 （每题2分，共30分）题目12345678910111213答案BAACABDDDCB CB题目1415答案A B2、 情景分析（30分） 16、敢于打破常规，追求生活中的新奇与浪漫，开创前人未走之路。（2分）关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。（2分）青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践、通过劳动改变自己，影响世界。（3分）17、不同意。（1分）对于青春的我们，有很多梦想等着我们去实现，美好的未来需要我们去创造。（2分）激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长。（3分）所以我们要珍惜青春时光，勤奋学习，自信自强，挑战自我，战胜自己，超越自我。（2分）18、答案一：不赞同。（1分）这写规定不利于男女生同学之间的正常交往，不利于学生的身心健康发展。（1分）答案二：赞同。（1分）这些规定在一定程度上给部分步入“早恋”误区的同学们敲响了警钟，使其把主要精力转移到学习上来。（1分）男女生正常交往，可以欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。（2分）男女生正常交往也可以发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更优秀。（2分）男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。（2分）19、正常。（1分）相遇清楚，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感，这是青春成长中正常的现象。（1分）当我们在情感的门前徘徊时，我们需要慎重对待，理性处理。（2分）需要懂得爱情，需要具有爱他人的能力。（2分）三、价值判断（20分）20.判断：错误（1分）理由：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同，我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。（2分）小强拿同学的生理发育特点开玩笑，嘲笑同学的生理变化，是对学生的不尊重，是不道德的行为。（2分）21.判断：错误（1分）理由：男生女生各自拥有自身的性别优势。男女生正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征，发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。（2分）班里同学非议小李与小丽的交往，是对异性交往的敏感，不利于与异性建立友谊。（2分）22.判断：错误（1分）理由：“止于至善”，是人的一种精神境界，是一种“虽不能至，心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态，我们应该有自己的格调，有我们的“至善”追求。（2分）小斌没有认识到“止于至善”需要不懈追求。只要从点滴小事做起，积少成多，积善成德，不断汲取榜样的力量，养成自我省察的习惯，就能做到“止于至善”。（2分）23.判断：错误（1分）理由：步入青春期，我们的独立意识不断发展，对问题开始有更多的见解，思维逐渐具有独立性，对未知事物充满好奇。但是思维的独立性并不等同于一味追求独特，不接纳他人的意见。（2分）小梁不接受妈妈的意见，跟随其他同学穿着“另类”服装，是一味追求独特，不利于发展独立思维。（2分）四、材料分析（20分）【思考一】独立、自由、理想、激情、奋斗等。（2分）【思考二】培养自信的优秀品质。自信让我们充满激情，有了自己，我们才能够怀着坚定的信心和希望，开始伟大而光荣的事业。（2分）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展示优势与才华，激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。（2分）培养自强的品质，自强可以让我们更自信。（1分）自强，让青春奋进的步伐永不停息。（1分）激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，会给我们飞翔的翅膀，助力青春成长（2分）【思考三】这种独立主要指的是思维的独立性。（1分）思维的独立并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己的独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。（4分）【思考四】批判精神。（1分）思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。（2分）批判能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。（2分）