2019年高三语文 诗歌鉴赏题材类专项提升 专题03 赠友送别诗（含解析）.doc

专题03 赠友送别诗一赠友送别诗概说送别诗，即人们送行时表达离别之情的诗歌，是浩如烟海的中国古代诗歌中最常见的题材之一。古代由于交通不便，通讯极不发达，亲人朋友之间往往一别数载难以相见，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。“相见时难别亦难”，考究中国送别诗产生的原因，大概有以下几点：交通不便、通讯滞后、社会混乱等，另外，离别的具体缘由亦是不可忽视的一个原因：或为拜师游学，或为求取功名，或为生活所迫，或为仕途奔走，或为建功立业，或为战争充军，或为遭遣贬谪，不得不远走异域，都使人“忧从中来，不可断绝”。2. 送别诗的形式标志：标题中往往有“送”、“别”等字样。二. 送别诗的典型意象：地点意象：长亭、南浦、古道、渡口、阳关、灞桥等时间意象：黄昏、傍晚、月夜等景物意象：芳草、杨柳、笛声、远山、酒、船、歌等。1.夕阳、日暮、月夜。时送别诗中常出现傍晚月夜等时间意象。这是因为忧伤的情感和苍茫的暮色相协调，暮色最能勾起他们游子的离情别绪。另外，月也是思乡的典型意象。2.长亭、劳劳亭、谢亭、灞陵亭、南浦。（送别地）长亭：古时在城外驿道旁每隔十里设一长亭，五里设一短亭，供游人休息和送别。往往在亭中设酒饯行，所以长亭也就成了一个抒写离情别绪的意象。后来“长亭”成为送别地的代名词。劳劳亭：三国时期东吴时建，位于南京，离建康古城大约十五里。在古汉语中，劳劳表示非常忧伤。劳劳亭的由来，是借用乐府民歌孔雀东南飞中“举手长劳劳，两情同依依。”的诗句之意。自东吴后，故人即以此为送别点。谢亭：又叫谢公亭，在宣城北面，南齐诗人谢朓任宣城太守时所建。他曾在这里送别朋友范云，后来谢亭就成为宣城著名的送别之地。灞陵亭：在长安东南三十里处，那里原有一条灞水，又因汉文帝葬在那里，遂称灞陵，唐代时人们送朋友出长安，常在那里分手。南浦：“南浦”即南面的水滨，是著名的水滨送别地。古人水边送别并非只有在南浦，但由于长期的民族文化浸染，南浦已成为水边送别之地的一个专名了。也是一个表离情别绪的意象，多用于水边送行。3.杨柳，草，酒物杨柳：“柳”者，“留”也，二者谐音，因而折柳送别有挽留、惜别、不舍之意。古人送别时折柳相赠，所以杨柳便成了一个离情别绪的意象。草：草随时序而流转，易于触动久别的忧思。绵绵不尽、无处不生的春草，喻离别的愁绪，让人看到离情的生生不息。酒：古人离别多设宴饯行，“凡送人多托酒以将意”。4.劳歌、离歌、骊歌、阳关三叠劳歌：本指劳劳亭送客时唱的歌，后成为送别的代称。骊歌：即离歌，离别时唱的歌。阳关三叠。在诗歌中常寄予思乡及离别的情感。5.寒蝉、阳关、古道、西风等也都是与离别有关的意象。三. 赠友送别诗的基本情感主题：1. 对友人的不舍与留恋、惜别之情，朋友间的真挚友谊；例：劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 王维送元二使安西2. 对友人的祝愿与勉励：例：莫道前路无知己，天下谁人不识君。高适别董大3. 对友人或自己前途艰险的担忧：通过对别后情境的想象，表达出诗人对友人此行或自己未来的担忧之情。例：忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。王昌龄送魏二4. 坦陈心志或抒发感慨：诗人多在艰难困厄之际，借诗吐胸中积愤或表明心志，借送别言志。或是在离别之意中渗透着作者的身世际遇和人生感慨。这一类送别诗，以送别为题，但实际目的是借送别表达自己的志向或感慨。例：洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄芙蓉楼送辛渐需要指出的是送别诗中可能有两种情况，第一种是友人要离开而作者去送友人，例如送杜少府之任蜀州，也可能是诗人自己要离开而友人来送自己，例如柳永的雨霖铃。四赠友送别诗的常见艺术手法1. 直抒胸臆、借景抒情千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君? 高适别董大苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。荷笠带夕阳，青山独归远。刘长卿送灵澈上人2. 想象、虚实结合：将眼前之景与虚想之景结合起来描写，在时空跳跃中拓展境界，抒写心怀。在送别诗中，诗人在实写眼前之景外，还常常想象分别后的场面，通过虚写别后之景，更添此刻分别之愁。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。柳永雨霖铃3. 反衬、以乐景写哀情 劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。许浑谢亭送别4. 比喻、拟人等：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。王昌龄芙蓉楼送辛渐多情却似总无情，唯觉樽前笑不成。蜡炬有心还惜别，替人垂泪到天明。杜牧赠别二首（其二）【专项提升】1. 阅读下面这首唐诗，完成问题。送韩揆之江西李季兰相看指杨柳，别恨转依依。万里西江水，孤舟何处归?湓城潮不到，夏口信应稀。唯有衡阳雁，年年来去飞。【注】一作“送阎伯钧往江州”。指，一作“招”。西江，一作“江西”。长江在武昌一段称为西江。湓城：在今江西，是韩揆要去之地。夏口：今武昌。衡，一作“随”。（1）下列对本诗的理解和鉴赏，正确的一项是 （ ）（3分）A首联与诗经采薇中的“昔我往矣，杨柳依依”一样运用了以乐景写哀情的手法。B颔联写诗人伫立江边，目送朋友的孤舟远去，并想象友人走到千里之外的情形，不由感慨万千。C颈联写诗人想象别后的情景：朋友一去，只怕音信阻绝，再难联络，其情感意蕴耐人寻味。D. 尾联写只有衡阳雁年年来来回回地飞，表达了诗人对大雁自由的向往，希望能随大雁陪伴在友人身旁。【答案】C （2）从全诗来看，本诗表达了诗人什么样的情感？（6分）【答案】前四句表达了诗人送别朋友时依依不舍之情，后四句抒发诗人担忧朋友一去而不返，音讯全无，只有衡阳雁年年飞来飞去的惆怅之情。【解析】理解诗人的情感，要注意诗词中诗人使用的意象和表达情感的词语。“杨柳”这一意象，是送别诗中常用的意象之一。“别恨”是分别的依依不舍之情。“湓城潮不到，夏口信应稀”诗人想象分别之后，友人生活的环境和两个人音信稀少，只有大雁空飞。表达出对友人的担忧。本诗是一首典型的表达对友人思念的作品，借杨柳来表达惜别之情，通过想象友人别后情形，虚实结合来表现对友人的深情。2. 阅读下面这首唐诗，完成下面题目。书情寄上苏州韦使君兼呈吴县李明府（注）崔 峒数年湖上谢浮名，竹杖纱巾遂称情。云外有时逢寺宿，日西无事傍江行。陶潜县里看花发，庾亮楼中对月明。谁念献书来万里，君王深在九重城。（注）这首诗作于崔峒晚年，其时，崔峒在潞府功曹任上，功曹属于闲官。诗题中的“韦使君”指韦应物。（1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（ ）（3分）A“竹杖纱巾”是隐者装束，这一句是说作者如隐者般逍遥自在地生活，亦遂平生之愿。B前两联写了作者的生活情景，引出了颈联对两位友人的生活情景的描写。C颈联运用了典故，将李明府比作陶潜，将韦应物比作庾亮，夸赞他们的雅洁。D最后一联写作者不愿从万里之外给君王献书，因为君王深居禁宫无法收到。【答案】D 【解析】D项，对最后一联有曲解，最后一联是作者的诉苦，是埋怨自己上书，君王却不能赏识自己。（2）诗歌题为“书情”，作者在诗中表达了哪些感情？请简要概括。（6分）【答案】他们做官，不说政绩怎样，而说看花、对月，这样写主要是对他们“吏隐”生活的向往；“君王深在九重城”作者怨自己运气不好，怨君王深居禁中，不能赏识自己的才干。3. 阅读下面这首唐诗，完成后面各题。送魏万之京李颀朝闻游子唱离歌，昨夜微霜初渡河。鸿雁不堪愁里听，云山况是客中过。关城树色催寒近，御苑砧声向晚多。莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。（1）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ )（3分）A. 首联上句说魏万离去，下句“微霜初渡河”写出深秋时节萧瑟的气氛。B. 颔联运用倒装手法，先写“鸿雁”“云山”，然后写“愁里听”“客中过”，描绘了送别时的场景。C. 颈联“催”字用得精妙，本来是寒气使树变色，但寒不可见而树色可见，好像是树色把寒气催来的。D. “催寒近”“向晚多”既是对“树色”“砧声”的主观感受，又暗示岁月不待、年华易老之意。【答案】B 【解析】颔联是想象友人此行途中的见闻，属于虚写。颔联也是虚写，是李颀以自己的心情来体会对方。两句推想中，诗人平生感慨，尽在不言之中。“催寒近”“向晚多”六个字相对，暗含着岁月不待，年华易老之意。（2）这首诗表达了诗人哪些思想情感？请简要分析。（6分）4. 阅读下面这首词，然后回答问题。（9分）满江红赣州席上呈太守陈季陵侍郎注辛弃疾落日苍茫，风才定、片帆无力。还记得、眉来眼去，水光山色。倦客不知身远近，佳人已卜归消息。便归来、只是赋行云，襄王客。些个事，如何得？知有恨，休重忆。但楚天特地，暮云凝碧。过眼不如人意事，十常八九今头白。笑江州、司马太多情，青衫湿。 【注】陈季陵罢职辞行，辛弃疾在宴席上作此词赠之。（1）下列对这首词的理解，正确的一项是（ ）（3分）A、上片的景物描写有动静结合、虚实相生的特点，其中实景是眼前的苍茫落日、一叶孤舟，虚景是记忆中的水光山色。B、“眉来眼去”写山水的美好，词人使用拟人的手法把无生命的山水写得有生命有感情，以乐景写哀情，表达了浓重的离愁别绪。C、“倦客不知身远近，佳人已卜归消息”中，“倦客”是对罢职者的委婉说法，此处是指陈季陵；而此时佳人也离开词人，二人均有难言的悲情。D、本词除了在景物描写上独具匠心外，还大量使用了议论的写作手法，如上片中“风才定、片帆无力”，下片中的“过眼不如人意事，十常八九今头白”就是议论句。【答案】B 【解析】A项“动静结合”错误，上片的景物描写没有使用这种手法。C项“佳人也离开词人，二人均有难言的悲情”错误，应该是佳人离陈季陵而去，使之痛苦不堪。D项上片中“风才定、片帆无力”不是议论句。（2）这首词的下片抒发了词人怎样的思想感情？请简要分析。（6分）5. 阅读下面这首宋词，完成后面题目。（9分）虞美人舒亶芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。 浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅。 【注】舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。寄我江南春色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊寄一枝春。”（1）对这首词的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分） A、上片的前两句写诗人日暮登楼所见，寥寥几笔，由下及上地勾勒出一幅苍茫的画卷。 B、本词用字精妙，“芙蓉落尽天涵水”中“涵”字写出了天空苍茫、水天一色的特点。 C、“贴云寒”运用拟人手法，写出了双燕背飞的心理感受，更寄寓了诗人内心的凄凉。 D、此词上片主写景，下片主言情，用语清婉雅丽，情真意切，不失为赠答词中的佳作。【答案】C【解析】不是拟人手法，“贴云寒”，状飞行之高，高处生寒，由联想而得。着一“寒”字，又从视感而转化为一种心理感受，暗示着离别的悲凉况味。“寒”表面写天气，实指诗人心境。（2）本词表达了词人怎样的思想感情，又是如何表现的？请结合全词简要分析。（6分）