2019年(春季版)六年级语文下册《桥梁远景图》导学案 冀教版.doc

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资源描述
2019年(春季版)六年级语文下册桥梁远景图导学案 冀教版【学习目标】 1 、把握文章内容 2 、理清文章的说明顺序 3 、了解有关桥梁的知识。 4 、激发学生以科学的精神进行大胆而合理的想象。 5、分析本文的说明方法 6、品味本文语言的准确性和生动性。 【学习重点】 1 、把握文章内容和基本结构 2 、分析本文的说明方法【学习难点】 1 、品味本文语言的准确性和生动性 2 、激发学生丰富而合理的想象。【自学导航】1 、作者茅以升是我国著名的( )、( )、( )。他主持设计的( ),是我国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥;他还参加了新中国第一座现代化的大桥( )和( )的建造。他是中国近代桥梁工程学的重要奠基人。同时作为一名教育家,他积极倡导科普教育,编写桥话中国石拱桥等大量的科普文章。2 、正音承载( ) 颠簸( ) 桥墩( ) 板凳( )点缀( ) 极薄( ) 水涨( )船高 小巧玲珑( )袖( )珍 轮廓( ) 妨碍( ) 随身携( )带3 、释词:小巧玲珑: 水涨船高:潜力: 妨碍: 点缀: 【速读课文,整体感知】 1、本文的说明对象是什么? 2 、文章中哪些段落是作者对未来桥梁的展望? 【再读课文,深入感知】 1 、作者开篇采用什么方法引入课文?这样写有什么好处? 2 、第二自然段中的板凳指什么?为什么把桥比喻成板凳呢? “桥是什么?不过是一条板凳。”这句话采用什么修辞法? 3 、第三段在文章结构上的作用 4 、作者介绍未来的桥梁是从哪两个角度来分析的呢?【当堂检测】1、 常识填空 (1) “胜似闲庭信步”语出 词 。(2) 说明文的说明顺序包括( )、( )、( )(3) 说明文的常见的说明方法有( )、( )、( )、( ) ( )、( )、( )( )、( )2 、在横线上填入恰当的关联词语:飞机的速度快,地球还只是这么大,人口也在增多,将来人们全都坐飞机上了天,挤来挤去,还能飞得快吗?桥的构件现在的直通通的棍子,柔和的,有如花枝一般;它头尾同样粗细,全身肥瘦相同的。这种长了“翅膀”的车子,越来越多,将来在大河修桥时,在水里造几个桥墩,当车子跳上第一个桥墩,桥墩的反弹,跳上第二个桥墩,河面多宽,多跳几跳,跳过去了,这样的“无梁桥”,该算是最进步的桥吧!3、下列句子中加点的成语使用正确的一项是( )。 A这篇作文没有中心,东拉西扯,内容空洞,语言贫乏,令人莫衷一是。 B从高处眺望,辽阔的绿色大草原上,几座白色的油井房星罗棋布,煞是好看。 C回到故乡,见到亲人,在外漂泊多年的他终于忍俊不禁,流下了辛酸的泪水。 D西子湖畔桃红柳绿,春色迷人,外地游客纷至沓来,领略秀美的湖光山色。4、作者在说明桥的三个要素时,运用什么说明方法?并具体分析。答。 5、说说将来的桥梁会有哪些变化?答:【能力训练】阅读下面各段,回答后面问题。将来一定会有没有水中桥墩的大桥。现在的郑州黄河铁路桥,长约三公里,河里有很多桥墩。但到将来,像这样的长桥,或者更长的桥,如果有需要的话,只要一个桥孔,就可以跨过江了。江中没有桥墩,对于过船、过水,当然好得多。这样长跨度的桥,一定也是很高的,最适宜于跨海。将来在很深的水里造桥,不必把桥墩沉到江底,而把桥墩做成空心的箱子,让它浮在水中。桥上无车时,它就浮得高些,桥上有车时,它就浮得低些。这些高低当然不能相差过多,以免行车困难。同时,还要把各孔桥梁,从桥的这一头到桥的那一头,牢固地联系在一起,使整个桥梁成为一体,车在上面走,不致颠簸不稳。1选段中加点的“一定”、“约”两个词能不能省去,为什么?答:2第一段中运用了哪能说明方法,有什么作用?答: 3试归纳选文的中心与层意。答:参考答案:说明对象: 桥梁远景图2、 D4、:运用作比较的说明方法,把桥与板凳相类比来说明桥的结构;还运用了分类的说明方法,分别说明了桥梁、桥墩、基础三要素5、将会有可以弯曲的桥、很小很轻便的桥、无梁飞渡的桥。能力训练:阅读、不能省去。“一定”表示将来肯定会有没有水中桥墩的大桥,而“约”表明三公里只是一个大概的估计。如果省去,说明语言就不严密准确了。运用了举例子和例数字的说明方法,通过举黄河铁路桥的例子,来说明将来没有水中桥墩的大桥的远景,运用列数字说明桥的长度,这样起到了具体准确说明事物的作用。选文的中心是:将来一定会有没有水中桥墩的大桥。一层(1段):介绍江中没有桥墩的大桥。二层(2段):介绍桥墩浮在水中的大桥。
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