2018-2019学年高一语文下学期期中试题（无答案） (IV).doc

2018-2019学年高一语文下学期期中试题（无答案） (IV)注意事项：1答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2请将答案正确填写在答题卡上一、课文知识点（每题3分，共计27分）1. 下列各句中不含通假字的一项是（ ）A. 合从缔交B. 锄櫌棘矜C. 非吾所谓传其道解其惑者也D. 或师焉，或不焉2.下列各句中加点词语的活用类型与其它选项不同的一项是( )A.君子博学而日参省乎己B.内里法度，外连衡而斗诸侯C.赢粮而景从D.其下圣人也亦远矣3.下列句中的“师”字按用法和意义分类，正确的一项是（ ）惑而不从师吾从而师之吾师道也师道之不传也久矣而耻学于师则耻师焉不耻相师或师焉，或不焉A. / B. /C. / D. /4.对下列各句加线字用法归类正确的一项是（ ）天下云集响外连衡而斗诸侯却匈奴七百余里履至尊而制六合且夫天下非小弱也序八州而朝同列囊括四海A. /B. /C. /D. /5.下列各句中句式类型与其它选项不同的一项为（ ）A 为天下笑者，何也？B 不拘于时C 句读之不知，惑之不解D 一夫作难而七庙隳6.下列相关文化常识的解说，不正确的一项是（ ）A丁卯、己巳、戊申，为古时天干地支纪时的术语，可以用来纪日、纪月和纪年，古人常将之与五行结合预测人的运命。B三公是中国古代朝廷中最尊显的三个官职的合称。周代已有此词，具体说法不一，一般认为是指司马、司徒、司空。C古代男子有名有字，字是出生后不久父亲起的，名是成年时举行冠礼后才起的。D幸通常指封建帝王到达某地，也叫巡幸。召幸特指皇帝对嫔妃的召见。近幸则多指帝王对臣下而言。7下列各句中加点词语的使用，全都正确的一项是（ ）这部翻译小说虽然是以家庭生活为题材的，却多侧面、多视角地展现出那个时代光怪陆离的社会生活画卷。赵老师学的是冷门专业，当年毕业时，不少同学离开了该领域，而他守正不阿，坚持致力于该专业的教研工作，最后硕果累累。国家“一带一路”战略的实施，给古丝绸之路的沿线城市带来了活力，很多城市对未来踌躇满志，跃跃欲试。电视剧都挺好的热播让演员倪大红声名大噪，其风头之劲甚至超过了许多当红男演员。我国绘画史上有一个时期把王石谷等四人奉为圭臬，凡是学画，都以他们为宗，有的甚至照摹照搬。诗歌本来是高贵的文体，但是写诗的人鱼龙混杂，相应的诗歌作品的质量就难免参差不齐，因此诗歌不可避免地走向了衰落。ABCD8下列各项中，加点成语的使用全都正确的一项是（ ）我市传统行业的一些企业个头长得慢，筋骨不够壮，有的就是因为取得一点成绩就闻过则喜，精神上松一寸，行动上就可能慢一尺，稍不留心，就被远远甩在了后面。他迷上了围棋后，竟然每天茶不国饭不想的，简直是神魂颠倒了。我国近半科技工作者认为当前学术不端行为普遍，并且认为为学术造假“丑闻”涂脂抹粉就更加丑陋。在山东华宇工学院的体育场上，大二的男生正在进行耐力测试，第一圈学生们跑得还比较集中，可是从第二圈开始，就有两名男生开始气息奄奄，体力不支了。保守派对他的批评是：他一个含糊的理想主义者，认为靠甜言蜜语就让坏人们变好。繁荣发展社会主义文艺，要把思想道德建设放在队伍建设首位，培养造就文艺领军人物和高素质文艺人才，努力建设德艺双馨的文艺队伍。ABCD9下列各句中，没有语病的一项是（ ）A改革开放四十年文学是从恢复和重评现实主义走向“无边的现实主义”之“新现实主义”，是在实践上推动现实主义长篇小说蜂起的时代。B人类是一个大家庭，人类如果只有一个共同的基因组，那么它就需要大家一起来保护，而且它的“知识产权”也是全人类所有的。C十八大以来，我国“小粉红”“小青马”群体蓬勃兴起，他们以年轻人特有的方式把国家荣誉与自己紧密联系在一起，使之成为弘扬正能量的生力军。D经历过大痛苦的人会变得空灵，变得圣洁，变得心胸宽宏。不论在何种风浪中，周广仁都坚守住纯善的心，通过钢琴来诉说对人生的热爱。二、情境式默写（每空1分，共计10分）10. 请根据情境，补写出下列句子中的空缺部分（1）韩愈在其师说中以孔子从师的例证证明了“_”的观点，而郯子等人道德学问不及孔子又与后文“_”的观点相照应,论证严密。（2）在师说中韩愈认为,古代圣人敏而好学,尊师重教,虚心请教学习,而现在的一般人“_,_”,当然会更加愚昧。（3）白居易琵琶行中，多处写到月，如“_”一句借江水寒凉、月色惨白清冷之景色，抒发离别之情；“_”一句通过冷月无声来反衬音乐强大的感染力；“_”一句借月烘托琵琶女独守空船的凄凉心情。（4）李白的蜀道难中“_”一句写出了行人攀山途中道路的曲折艰难，而“_，_”这两句又用行人的动作烘托出了山的高峻危峭。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成试题。1 张丙，瘦得象剥了皮的小树，差不多每天晚上来喝茶。他的脸上似乎没有什么东西；只有一对深而很黑的眼睛，显出他并不是因为瘦弱而完全没有精力。当喝下第三碗茶之后，这对黑眼开始发光；嘴唇，象小孩要哭的时候，开始颤动。他要发议论了。2 他的议论，不是有统系的；他遇到什么事便谈什么，加以批评。但无论谈什么事，他的批评总结束在“中国人是无望的，我刚说的这件事又是个好证据”。说完，他自动的斟上一碗茶，一气喝完；闭上眼，不再说了，显出：“不必辩论，中国是无望的。无论怎说！”3 这一晚，电灯非常的暗，读书是不可能的。张丙来了，看了看屋里，看了看电灯，点了点头，坐下，似乎是心里说：“中国人是无望的，看这个灯；电灯公司”4 第三碗茶喝过，我笑着说：“老张，什么新闻？”5 出我意料之外，他笑了笑他向来是不轻易发笑的。“打架来着。”他说。6 “谁？你？”我问。7 “我！”他看着茶碗，不再说了。8 等了足有五分钟，他自动的开始：“假如你看见一个壮小伙子，利用他身体气力的优越，打一个七八岁的小孩，你怎办？”9 “过去劝解，我看，是第一步。”10 “假若你一看见他打那个小孩子，你便想到：设若过去劝，他自然是停止住打，而嘟囔着骂话走开；那小孩子是白挨一顿打！你想，过去劝解是有意义的吗？”他的眼睛发光了，看看我的脸。11 “我自然说他一顿，叫他明白他不应当欺侮小孩子，那不体面。”12 “是的，不体面；假如他懂得什么体面，他还不那样作呢！而且，这样的东西，你真要过去说他几句，他一定问你：你管得着吗？你是干什么的，管这个事？你跟他辩驳，还不如和石头说几句好话呢；石头是不会用言语冲撞你的。假如你和他嚷嚷起来，自然是招来一群人，来看热闹；结果是他走他的，你走你的路；可是他白打了小孩一顿，没受一点惩罚；下回他遇到机会还这样作！白打一个不能抵抗的小孩子，是便宜的事，他一定这么想。”13 “那末，你以为应当立刻叫他受惩罚，路见不平那一套？”我知道他最厌恶武侠小说，而故意斗他。果然不出我所料，他说：“别说七侠五义！我不要作什么武侠，我只是不能瞪着眼看一个小孩挨打；那叫我的灵魂全发了火！更不能叫打人的占了全胜去！我过去，一声没出，打了他个嘴巴！”“他呢？”14 “他？反正我是计画好了的：假如我不打他，而过去劝，他是得意扬扬而去；打人是件舒服事，从人们的兽性方面看。设若我跟他讲理，结果也还是得打架；不过，我未必打得着他，因为他必先下手，不给我先发制人的机会。”他又笑了；我知道他笑的意思。15 “但是，”我问：“你打了他，他一定还手，你岂是他的对手？”我很关心这一点，因为张丙是那样瘦弱的人。“那自然我也想到了。我打他，他必定打我；我必定失败。可是有一层，这种人，善于利用筋肉欺侮人的，遇到自家皮肉上挨了打，他会登时去用手遮护那里，在那一刻，他只觉得疼，而忘了动作。及至他看明白了你，他还是不敢动手，因为他向来利用筋肉的优越欺人，及至他自己挨了打，他必定想想那个打他的，一定是有些来历；因为他自己打人的时候是看清了有无操必胜之券而后开打的。就是真还了手，把我打伤，我，不全象那小子那样傻，会找巡警去。至少我跟他上警区，耽误他一天的工夫（先不用说他一定受什么别的惩罚），叫他也晓得，打人是至少要上警区的。”16 他不言语了，我看得出，他心中正在难受难受，他打了人家一下，不用提他的理由充足与否。17 “他打人，人也打他，对这等人正是妥当的办法；人类是无望的，你常这么说。”我打算招他笑一下。18 他没笑，只轻轻摇了摇头，说：“这是今天早晨的事。下午四五点钟的时候，我又遇见他了。”19 “他要动手了？”我问，很不放心的。20 “动手打我一顿，倒没有什么！叫我，叫我我应当怎样说？伤心的是：今天下午我遇见他的时候，他正拉着两个十来岁的外国小孩儿；他分明是给一家外国人作仆人的。他拉着那两个外国小孩，赶过我来，告诉他们，低声下气的央告他们：踢他！踢他！然后向我说：你！你敢打我？洋人也不打我呀！（请注意，这里他很巧妙的，去了一个“敢”字！）然后又向那两个小孩说：踢！踢他！看他敢惹洋人不敢！”他停顿了一会儿，忽然的问我：“今天是什么日子？”21 “五九！”我不知道，为什么我的泪流下来了。“呕！”张丙立起来说：“怪不得街上那么多的打倒帝国主义的标语呢！”22 他好象忘了说那句“中国人没希望”，也没喝那末一碗茶，便走了。（注）五九：1915年5月9日，袁世凯承认日本提出的二十一条，激起全国人民的反日运动。以后人们把5月9日定为国耻纪念日。11小说中张丙有哪些“出乎我意料之外”的言行？以此塑造了怎样的人物形象？（5分） 12小说主要通过人物对话来推进叙述，这样写有哪些好处？请结合文本简要分析。（6分） 四、诗歌鉴赏（一）阅读下面这首唐诗，完成各题。泊岳阳楼下杜甫江国逾千里，山城近百层。岸风翻夕浪，舟雪洒寒灯。留滞才难尽，艰危气益增。图南未可料，变化有鲲鹏。注释：鲲鹏，中国古代神话传说中出现的神兽，是奇大无比的两种生物。鲲是一种大鱼，生活在北方的大海里，可化为鹏鸟。鹏是一种大鸟，双翼如同遮天蔽日的云雾，由鲲鱼变化而后迁往南方，志向是飞向九万里的高空。13下列对本诗理解和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）A颔联描绘了一幅冬夜羁旅图，停船在岸，舱内，寒灯一檠；舱外，风吹浪翻夜雪纷飞，营造出萧瑟凄凉的意境，抒发了诗人天涯漂泊的愁苦之情。B“鲲鹏”“图南”是作者化用典故，都出典为庄子的逍遥游。其中，以鲲鹏的变化无常来暗示自己前途的不可预料。C全诗以豪景抒悲情。岸风夕浪，舟雪寒灯做起伏，及滞留，危难而转图南鲲鹏，意境起伏，富于节奏；承转顿挫，铿锵有力；情景呼应，浑然无间。D作者在尾联进行了情感的突转，从颔联的慷慨豪迈转为尾联的漂泊愁苦。14本诗与杜甫的登高相比情感有何异同？请结合诗句简要分析。（6分） （二）阅读下面这首宋诗，完成下列小题。春晚范成大荒园萧瑟懒追随，舞燕啼莺各自私。窗下日长多得睡，博前花老不供诗。吾衰久矣双蓬鬓，归去来兮一钓丝。想见篱东春涨动，小舟无伴柳丝垂。（注）各自私：这里是说燕子、黄莺不管人的心情而只顾自家欢乐。15下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）A首联选择了两个意象“舞燕”“啼莺”，描绘了晚春时期莺歌燕舞、充满生机的美丽景象，透露出了诗人游赏的兴致。B颔联点出暮春时令，暗示诗人心绪。诗人昏昏醉眠，日长难遣，樽前花老，诗情难觅，止不住把满怀愁绪抒写出来。C颈联是全诗的点睛之笔。诗人由眼前“花老”而联想到人老，慨叹当时南宋朝廷不能振作，自己心力交瘁，回天乏术。D这首诗描写景物，不作精雕细刻，意会即止；描写心境，也只略现迹象，巧妙用典，使得情意表达委婉含蓄。16本诗尾联历来为人称道，请赏析此联的妙处。（6分） 五、文言文阅读阅读下面的文言文，完成1小题。乐运，字承业，南阳清阳人。运少好学，涉猎经史。年十五而江陵灭，随例迁长安。其亲属等多被籍没，运积年为人佣保，皆赎免之。事母及寡嫂甚谨，由是以孝闻。梁故都官郎琅邪王澄美之，次其行事为孝义传。性方直，未尝求媚于人。为露门学士。前后犯颜屡谏武帝，多被纳用。建德二年，除万年县丞。抑挫豪右，号称强直。武帝嘉之，特许通籍，事有不便于时者，令巨细奏闻。武帝尝幸同州，召运赴行在所。既至，谓日：“卿言太子如何人？”运日：“中人也。”时齐王宪以下并在帝侧，帝顾谓宪等日：“百官佞我，皆云太子聪明睿智，唯运云中人，方验运之忠直耳。”于是因问运中人之状。运对曰班固以齐桓公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝曰我知之矣遂妙选宫官以匡弼之。及武帝崩，宣帝嗣位，葬讫，诏天下公除。运上疏日：“三年之丧，自天子达于庶人。先王制礼，安可诬之。”书奏，帝不纳。自是德政不修，而昏暴滋甚。运乃舆榇诣朝堂，陈帝八失。帝大怒，将戮之。内史元严谏，因而获免。翌日，帝颇感悟，召运谓之日：“朕昨夜思卿所奏，实是忠臣。”乃赐御食以赏之。朝之公卿，初见帝甚怒，莫不为运寒心。后见获赏，又皆相贺，以为幸免兽口。内史郑译常以私事请托，运不之许，因此衔之。及隋文帝为丞相，译为长史，遂左迁运为广州滍阳令。开皇五年，转毛州高唐令。频历二县，并有声绩。运常愿处一谏官，从容讽议，而性讦直，为人所排抵，遂不被任用。乃发愤录夏、殷以来谏争事，集而部之，名曰谏苑。奏上之，隋文帝览而嘉焉。（选自北史乐运传，有删改）【注】公除：指帝王身负国事之重，因公权宜礼制，除下丧服。舆榇（chn)：载棺以随。17. 下列对画波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ）（3分）A. 运对曰班固以齐桓公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝曰我知之矣遂妙选宫官以匡弼之B. 运对曰班固以齐桓公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝曰我知之矣遂妙选宫官以匡弼之C. 运对曰班固以齐桓公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝曰我知之矣遂妙选宫官以匡弼之D. 运对曰班固以齐桓公为中人管仲相之则霸竖貂辅之则乱可与为善亦可与为恶也帝曰我知之矣遂妙选宫官以匡弼之18. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 乐运顾念亲属，以孝闻名。他以做雇工的方式积累财物，救助陷入困境中的亲属；他尽心侍奉母亲和寡嫂，事迹如同孝义传中记载的人物。B. 乐运敢于打击权贵，深得皇帝信任。他在担任万年县丞时，抑制、打击豪门大族，号称刚强正直。C. 乐运不顾个人安危，敢于犯颜直谏。他上疏反对皇帝不按先王礼仪服丧的做法；他带着棺材到朝堂以死相谏，陈述皇帝的八大过失。D. 乐运夙有大志，但仕途坎坷。他希望做一名从容的谏官，然而秉性刚直，被人排斥打击，未能如愿，最后只好发愤编纂谏苑。19. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）百官佞我，皆云太子聪明睿智，唯运云中人，方验运之忠直耳。（4分） （2）内史郑译常以私事请托，运不之许，因此衔之。（4分） 6、 课外阅读阅读文本片段，回答相关问题一（松二爷和常四爷都提着鸟笼进来，王利发向他们打招呼。他们先把鸟笼子挂好，找地方坐下。松二爷文诌诌的，提着小黄鸟笼；常四爷雄赳赳的，提着大而高的画眉笼。茶房李三赶紧过来，沏上盖碗茶。他们自带茶叶。茶沏好，松二爷、常四爷向邻近的茶座让了让。）松二爷：您喝这个！（然后，往后院看了看）常四爷：您喝这个！（然后，往后院看了看）松二爷：好象又有事儿？常四爷：反正打不起来！要真打的话，早到城外头去啦；到茶馆来干吗？二德子，一位打手，恰好进来，听见了常四爷的话。）二德子：（凑过去）你这是对谁甩闲话呢？常四爷：（不肯示弱）你问我哪？花钱喝茶，难道还教谁管着吗？松二爷：（打量了二德子一番）我说这位爷，您是营里当差的吧？来，坐下喝一碗，我们也都是外场人。二德子：你管我当差不当差呢！常四爷：要抖威风，跟洋人干去，洋人厉害！英法联军烧了圆明园，尊家吃着官饷，可没见您去冲锋打仗！二德子：甭说打洋人不打，我先管教管教你！（要动手）二唐铁嘴:听说后面改了公寓，租给我一间屋子，好不好？王利发:唐先生，你那点嗜好，在我这儿恐怕唐铁嘴:我已经不吃大烟了！王利发:真的？你可真要发财了！唐铁嘴: 我改抽“白面”啦。（指墙上的香烟广告）你看，哈德门烟是又长又松，（掏出烟来表演）一顿就空出一大块，正好放“白面儿”。大英帝国的烟，日本的“白面儿”，两大强国侍候着我一个人，这点福气还小吗？王利发:福气不小！不小！可是，我这儿已经住满了人，什么时候有了空房，我准给你留着！三小牛儿搀着庞太监走进来。小牛儿提着水烟袋。）庞太监:哟！秦二爷！秦仲义:庞老爷！这两天您心里安顿了吧？庞太监:那还用说吗？天下太平了，圣旨下来，谭嗣同问斩！告诉您，谁敢改祖宗的章程，谁就掉脑袋！秦仲义:我早就知道！茶客们忽然全静寂起来，几乎是闭住呼吸地听着。）庞太监:您聪明，二爷，要不然您怎么发财呢！秦仲义:我那点财产，不值一提！20. 对骆驼祥子和茶馆两篇文章的理解分析，不正确的一项是（ ）（4分）A、骆驼祥子的人生三起三落，“奋斗、挣扎、幻灭”，体现了祥子悲剧的人生。B、虎妞这一女性形象，爽快、利落，敢于追求自己的爱情，但最后因难产而死，可见她和祥子都是命运悲惨的下层劳动人民的代表。C、茶馆展现了戊戌变法、军阀混战和新中国成立前夕三个时代近半个世纪的社会风云变化。D、茶馆中的王利发是一个精明圆滑、善于应酬、委屈求全、诚信本分的茶馆老板形象。21.结合上面节选的文本，简要概括并分析茶馆的语言特色。（6分） 七、写作22.阅读下面材料，根据要求写作。古今中外，凡有成就者，心中都有一个榜样。比尔盖茨把沃伦巴菲特作为榜样，于是就成了世界首富；孙中山想成为“洪秀全第二”，于是就诞生了一个伟大的革命家；当今社会是个多元化的社会，作为新时代的青年，我们心中都有一个人，他，是我们的榜样、偶像，是我们追求和超越的目标。譬如：有人把雷锋作为榜样，于是就成了道德模范；有人把钱钟书作为榜样，于是就成了国学大师；有人把马云作为榜样，于是就成了企业家；有人把袁隆平作为榜样，于是就成了科学家；你心中的偶像是谁？你想成为一个怎样的人？请以“xx级新生”的身份写一篇文章来表达你的观点。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息，不少于800