2018-2019学年高中语文 第08课 梦游天姥吟留别（含解析）新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.doc

第08课 梦游天姥吟留别1作者简介李白，字 ，号 ，唐代 诗人，后人称之为 。著有李太白全集。少年时代是在四川度过的，25岁时，出三峡，泛洞庭，冬游吴越，北上太原，开始了漫游生活。天宝元年，李白应召入京，供奉翰林。因性格傲岸，不为权贵所容，仅一年多就被排挤出京，开始了以东鲁、梁园为中心的漫游生活。天宝四年，他将离开东鲁时写下梦游天姥吟留别以答东鲁诸公。2创作背景本诗题目一作梦游天姥山别东鲁诸公。天宝三年（744），李白被唐玄宗赐金放还，这是李白在政治上的一次大失败。离长安后，曾与杜甫、高适游梁、宋、齐鲁，又在东鲁家中居住过一个时期，这时东鲁的家已颇具规模，尽可在家中怡情养性，以度时光。李白没有这么做，他有一个不安定的灵魂，有更高远的追求，于是离别东鲁家园，又一次踏上漫游的旅途。这首诗就是告别东鲁诸公时所作，此时李白在政治上遭挫折的愤怨仍郁结于怀，所以才在诗末发出那样激越的呼声。3文体知识七言古诗简称“ ”。“古诗”又称“古体诗”，是相对于格律严格的“近体诗”而言。“七言”分两种，一种是以七字句为基础，杂用四、五、六、九言而构成了形式自由的长短句，这样长短交错，换韵自由，富于变化，也称为“ ”；另一种是每句七字，句式整齐。今天所学的这首诗属于“ ”。4给下列加点的字注音。瀛洲 天姥 谢公屐渌水 殷岩泉 訇然5解释下列加线词的含义。（1）烟涛微茫信难求 （2）云霞明灭或可睹 （3）天姥连天向天横 （4）势拔五岳掩赤城 （5）我欲因之梦吴越 （6）渌水荡漾清猿啼（7）迷花倚石忽已瞑 （8）栗深林兮惊层巅 （9）水澹澹兮生烟 （10）失向来之烟霞 （11）且放白鹿青崖间 （12）恍惊起而长嗟1太白 青莲居士 浪漫主义 诗仙 3七古 歌行体 歌行体 4yn；m；j；l；yn；hn 5（1）确实；（2）或许；（3）遮住天空；（4）超出；（5）依据；（6）清澈，凄清；（7）天黑；（8）使战栗，使震惊；（9）波浪起伏；（10）原来；（11）暂且；（12）恍然，猛然。1全诗的“诗眼”是哪两句？安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？2最后两句，是全诗的诗眼，点醒了主题。人们对此有两种观点：一则认为表现了其消极避世，向往自由的思想；一则认为表现了其蔑视权贵，讥讽现实的思想。同学们怎么看呢？其消极避世，却又不像桃花源式的完全置身于世外；其讥讽现实，却又不像屈原那般愤世嫉俗。总的来说，李白身上集“儒、道、侠”三者于一体，有儒家的积极用世，有道家的消极避世，又有侠客的仗剑豪情，但他的追求个性自由、蔑视权贵的精神是显而易见的。由此我们便能明确其入梦的真正缘由和提及谢公的用意，把握仙境出现前后色彩的对比意图，便迎刃而解了。思维的火焰总是难以熄灭，让我们在一番离奇的遐思和古朴的旋律中，与古人相知，与古人相别。3诗人游的是天姥山，却首先谈瀛洲，有何用意？作者是怎样来表现天姥山的高峻的？首先就用“烟涛微茫”的瀛洲的难求、难得来衬托天姥山的可睹、可寻，这便是陪衬、铺垫的手法，这使诗一开始就带有神奇的色彩。作者将它与五岳、赤城、天台进行比照，将其高耸的样子写得淋漓尽致。它纵可连天，横可遮天，五岳赤城不在话下，万丈天台拜倒其脚下。事实上天姥山只不过是浙东一处灵秀之地，与天台并峙，较五岳却是小巫见大巫，这便是用陪衬、夸张的手法营造一个神奇的氛围，将我们一步步引向那梦幻境界。1下列各项中画线的字，注音有误的一项是A瀛洲（yng）天姥（m）剡溪（shn）渌水（l）B荡漾（yng）猿啼（yun）倚石（q）已暝（mng）C澹澹（dn）霹雳（p）石扉（fi）訇然（hng）D恍起（hung）魂悸（j）青冥（mng）长嗟（ji）2下列各组词语中，没有错别字的一项是A栖息寂廖瀛洲熊咆龙吟B木屐山崖恍惚催眉折腰C鸾凤干坼戎马皓腕凝雪D虹霓山巅荡漾当炉卖酒3下列句子中加线词语解释不正确的一项是A烟涛微茫信难求 信：实在渌水荡漾清猿啼 渌：清澈B失向来之烟霞 向来：原来须行即骑访名山 须：等待C洞天石扉，訇然中开 訇然：形容声音很大我欲因之梦吴越 因：于是D恍惊起而长嗟 恍：恍然，猛然迷花倚石忽已暝 暝：天黑，夜晚4下列各句中，有通假字的一项是A列缺霹雳，丘峦崩摧 B栗深林兮惊层巅C青冥浩荡不见底 D失向来之烟霞5下列加点字的注释不正确的一项是A安能摧（低）眉折腰事权贵 B失向来（原来）之烟霞 C天姥连天向天横（耸立） D须（等到）行即骑访名山6下列各句中与“栗深林兮惊层巅”的“栗”“惊”用法相同的一项是A越人语天姥 B对此欲倒东南倾 C春风又绿江南岸 D势拔五岳掩赤城7对虚词解说不正确的一项是A惟觉时之枕席（独、只） B安能摧眉折腰事权贵（怎么）C恍惊起而长嗟（表顺承） D云霞明灭或可睹（有的人）8下列各句中，不是省略句的一项是A海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求 B且放白鹿青崖间C我欲因之梦吴越 D脚著谢公屐9下列加点词词类活用情况与众不同的一句是A云青青兮欲雨 B栗深林兮惊层巅 C越人语天姥 D虎鼓瑟兮鸾回车10下列各项中，没有使用夸张修辞的一项是A天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。B千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。C我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。D世间行乐亦如此，古来万事东流水。11下列诗句的意境气势与其他三项不同的一项是A君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回B连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁C红叶晚萧萧，长亭酒一瓢D长风破浪会有时，直挂云帆济沧海12下列句子中，画线的成语使用正确的一项是A为了让真正的人才脱颖而出，人事部门在招聘干部工作中增加了新的考核内容，以防止一些身无长物的人蒙混过关，这种做法得到了社会的认可。B最近，全国食品卫生问题频发，毒黄瓜、皮革奶等事件层出不穷，其影响和后果耸人听闻，很多国人感慨：“还有什么是我们可以放心食用的呢？”C易中天凭借央视百家讲坛栏目红遍大江南北，他巧舌如簧，将纷繁复杂的三国故事解说得通俗易懂，深受广大观众的欢迎。D弘一法师皈依佛门后，深恐掉入名利陷阱，他律己极严。“不为自己求安乐，但愿众生得离苦。”这是弘一法师所书的偈句，其光风霁月的怀抱历历可见。13下列各句中，没有语病的一句是A文艺之于民俗是传承更是发展，从理论上讲要想在文艺话语中找不到民俗真的很难，同样，文艺对民俗的传承也愈加显得更加重要。B中国通史共拍摄了100集，再现了中国上下五千年的浩瀚历史图景和变迁，全面而系统地展示了丰富灿烂的包括敦煌文化在内的中华文明。C天越来越阴沉，大暴雨马上就要降临了，路人都行色匆匆，可修车人倒显得非常镇静。D在北京这个大的城市背景下，在已成定制的传统建筑空间布局的住宅形式内，世世代代的北京人演绎着国都的辉煌和市井的喧嚣。14对全诗的分析，不恰当的一项是A这是一首记梦诗，也是一首游仙诗。意境雄伟，变化惝恍莫测，想象奇特瑰丽，被视为李白的代表作之一。B李白一生徜徉山水之间，热爱山水，达到梦寐以求的境地。此诗所描写的梦游，也许并非完全是虚托的，这样能更好地发挥他的想象才能。C此诗形象辉煌流丽，缤纷多彩，富有浓郁的浪漫主义情调。D此诗虽然在最后有一种不卑不亢的气概，但作者逃避现实，宣扬了一种消极意味的思想，给人一定的消沉之感。15根据原诗内容默写。（1）湖月照我影，_。谢公宿处今尚在，_。（2）千岩万转路不定，_。_，栗深林兮惊层巅。（3）_，恍惊起而长嗟。_，失向来之烟霞。（4）且放白鹿青崖间，_。_，使我不得开心颜？16阅读下面的示例，选择屈原、李白两人，仿写两句话，使之与示例构成排比。示例：个性就是“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同那不顾生死的英勇与豪迈。（一）阅读下面这首唐诗，回答问题。梦游天姥吟留别李 白海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？1诗歌是如何引出对天姥山的描写的？这样写有怎样的表达效果？2诗人是如何描写梦境中的天姥山的？请从内容的角度简要分析。3诗歌描写诗人梦境的作用是什么？（二）阅读下面的诗歌，完成下列小题。 清溪行李 白清溪清我心，水色异诸水。借问新安江，见底何如此？人行明镜中，鸟度屏风里。向晚猩猩啼，空悲远游子。1诗的颔联、颈联分别运用了什么表现手法来描写清溪水色？请简要分析。2诗的尾联描绘了什么情境？流露出诗人怎样的情感？（三）阅读下面的诗歌，回答问题。古风（其十九）李 白西上莲花山，迢迢见明星。素手把芙蓉，虚步蹑太清。霓裳曳广带，飘拂升天行。邀我至云台，高揖卫叔卿。恍恍与之去，驾鸿凌紫冥。俯视洛阳川，茫茫走胡兵。流血涂野草，豺狼尽冠缨。1与梦游天姥吟留别相比，这首诗描写的仙境有什么不同？2最后四句表达了诗人怎样的思想感情？【2016高考语文新课标I卷】阅读下面这首唐诗，完成12题。金陵望汉江李 白汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿。【注】派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。六帝：代指六朝。三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大的鱼。1诗的前四句描写了什么样的景象？这样写有什么用意？ 2诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？ 1B【解析】倚，读y。2C3C【解析】C项，因：依据。4A【解析】“列”通“裂”，分裂。5C【解析】C项，横：遮断。6C【解析】C项和例句中的“栗”“惊”为使动用法。7D【解析】或：有时8C【解析】A项，海客谈瀛洲，（大海）烟涛微茫（瀛洲）信难求；B项，且放白鹿（于）青崖间；D项，（我）脚著谢公屐。9B【解析】B项为使动用法，其余为名词作动词10D【解析】D项，没有使用夸张，使用的是比喻的修辞，将古来万事比作东流水。A项，“四万八千丈”夸张地写天台之高。B项，“千岩万转”夸张地写出了天姥山的山路曲折。C项，“一夜飞度”夸张地写出心情的急迫。 11C【解析】其他三句意境宏大壮阔。12D13D【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。A项，语意重复，“愈加”与“更加”重复，去掉“更加”；B项，语 序不当，把“丰富灿烂的”移到“中华文明”之前；C项，有歧义，“修车人”既可指“修车师傅”，也可指“车主”。14D【解析】这首诗写梦游奇境，并非真正依托于虚幻之中，而是在神仙世界虚无缥缈的描述中，依然着眼于现实。神游天上仙境，而心觉“世间行乐亦如此”。由此分析，D项错误。15（1）送我至剡溪 渌水荡漾清猿啼 （2）迷花倚石忽已暝 熊咆龙吟殷岩泉 （3）忽魂悸以魄动 惟觉时之枕席 （4）须行即骑访名山 安能摧眉折腰事权贵16个性就是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的屈原那忠贞爱国的热切与期望。个性就是“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的李白那蔑视权贵的不羁与洒脱。【解析】仿写时，先要分析示例的句式结构。这是一个判断句，谓语是“是”，后面是引用诗句，再往后是对诗歌体现的作者性格的阐释。具体仿写时，内容上还要注意正确把握诗句体现的人物的高尚品格等。（一）1诗歌使用衬托的手法，通过描写“信难求”的瀛洲，引出“或可睹”的天姥山，以虚衬实，不仅给天姥山蒙上了一层神秘面纱，而且勾起了诗人神游天姥山的念头。【解析】此题考查理解诗歌内容以及表达技巧的能力。答题时先说明诗歌开篇先写瀛洲的事情，然后写天姥山，这里运用了衬托的手法；然后具体说明诗歌使用衬托手法有怎样的表达效果即可。2诗人写梦境中的天姥山着力于写仙境，写仙境先用“列缺霹雳，丘峦崩摧”“洞天石扉，訇然中开”极力表现其声势之大；再用“青冥浩荡”“日月照耀”体现仙人出场的场面之奇。（二）1颔联运用衬托的手法，以新安江水色之清衬托出清溪水更清。颈联运用比喻手法，以明镜比喻清溪，岸上景物倒映清溪之中，写出了水的清澈。【解析】颔联的字面意思是，新安江哪能比得上清溪这样清澈见底呢？这样，就以新安江水色之清衬托出清溪的更清。颈联又运用比喻的手法来正面描写清溪。诗人以“明镜”比喻清溪，把两岸的群山比作“屏风”。人在岸上行走，鸟在山中穿梭，都倒映在清溪之中，足见清溪之清澈。2诗的尾联描绘了凄凉清寂的情境，流露出诗人内心的一种寂寞抑郁的情绪。【解析】尾联诗人创造了一个情调凄凉的清寂境界，向晚时猩猩的一声声啼叫，在诗人听来，仿佛是在为自己远游他乡而悲切，从而流露出诗人内心一种落寞悒郁的情绪。（三）1梦游天姥吟留别的仙境神奇变幻、热闹和谐，古风（其十九）的仙境缥缈洁静。梦游天姥吟留别的仙境寄寓着作者对自由美好生活的向往，古风（其十九）的仙境寄寓着作者出世和用世的思想矛盾。 1这四句描写了江水万流横溃、水势浩瀚，气势宏大的景象。作者以此为下文颂扬盛唐一家、国运兴盛积蓄气势，有利于突出诗的主旨。【解析】回答本题，应当首先读懂诗句大意，然后再根据大意归纳答案。诗的前四句，第一、二句写汉江的迂回流长，支流繁多；第三、四句写汉江横贯中国、气势磅礴的景象。分析这样写的作用，应当结合下文，分析此四句对表达作者情感、突出主旨所起的作用。2作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂；作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。【解析】回答本题，要在读懂诗句大意的基础上，根据题后关于“任公子”的注释，结合全诗内容进行分析。