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生物的性状遗传课题11.2.1生物的性状遗传学习目标1.知识目标知道生物的性状是由基因控制的，能举例区分基因与性状的显性和隐性。尝试用遗传图解分析亲代与后代的基因组成和性状表现。2.能力目标尝试用遗传图解分析亲代与后代的基因组成和性状表现。3.情感目标通过对动物行为的学习，提醒学生观察动物不要伤害动物，对学生进行善待生命、爱护大自然的情感教育。通过资料分析，培养学生获取、处理、分析信息资料的能力。学习重点通过学习掌握基因控制生物的性状，明白保护生物种类的多样性的重要意义。学习过程1、 课前检测1. 相对性状：2. 遗传：2、 新课教学(一）孟德尔的豌豆杂交试验阅读教材72-73页相关的图片和文字，思考以下问题1、孟德尔杂交实验中所选择的豌豆有什么特点？研究的对象是什么？2、实验过程是怎样的？子一代中表现的性状是（ ）性状，为表现出来的是（ ）性状。3、实验结果如何？结论： 显性性状：隐性性状： 性状分离：4.子二代中显性性状和隐形性状的比例总是出现3：1，这是怎么来的？是偶然的吗？分析小资料的内容，思考并回答。（二）性状是受基因控制的1.孟德尔认为,生物性状的遗传都是受（ ）控制的。后来,生物学家将“遗传因子”称为（ ）。2.孟德尔设想，豌豆植株的细胞中存在着控制性状的基因，这些基因有显隐性之分。控制高茎的为显性基因，用（ ）表示；控制矮茎的为隐性基因，用（ ）表示。（三）基因通过生殖细胞在亲子代之间传递遗传信息1.基因到底是怎样传递给后代，控制生物性状的呢？2.自从萨顿提出基因位于染色体上以后,科学家们通过研究知道了成千上万种生物的染色体,发现同种生物的体细胞中的染色体数目是相同的,而且一般是（ ）存在的。例如：那么基因到底是什么呢？（四）基因是什么1.科学家发现细胞核中有（ ）和（ ）两种核酸。DNA是（ ）的主要成分之一。DNA和（ ）构成了染色体。2.1953年，沃森和克里克研究发现DNA分子的结构呈（ ）状,成对的碱基排列其中。此后发现这些碱基序列代表着一种生物的性状的遗传信息。基因是包含遗传物质的DNA片段 1、是具有遗传效应的（ ）片段。 2、是遗传物质的（ ）单位。3.不同的基因贮存着不同的遗传信息，即生物的不同特征是由不同的基因控制。绝大多数生物的遗传物质是（ ）,少数生物(如流感病毒)的遗传物质 是（ ）。因此,（ ）是生物主要的遗传物质4.你能描述细胞核、染色体、DNA、基因之间的数量关系吗？5.基因控制生物的性状，那么生物的性状是不是只受基因的影响呢？形成性检测1、若把一只白色雌鼠受精卵的细胞核去掉，移入一只黑色雌鼠胚胎细胞的细胞核，培养成胚胎后再植入一只灰色雌鼠子宫内发育，则生下的小鼠毛色为（ ） A、白色 B、黑色 C、灰色 D、黑、白相间2、由上题实验中能得到的结论是（ ） A、控制鼠毛颜色的遗传物质是染色体 B、DNA是鼠的遗传物质 C、基因是有特定遗传效应的DNA片段 D、遗传信息主要储存于细胞核中3、下列各项中能正确表述基因、DNA和染色体三者之间的关系的是（ ） A、基因 DNA 染色体 B、基因 染色体 DNA C、DNA 染色体 基因 D、DNA 基因 染色体4、下列现象不属于遗传的是（ ） A、种瓜得瓜，种豆得豆 B、子女和父母相像 C、母女俩的发型相同 D、母亲是色盲，儿子是色盲5、下列有关基因的叙述中，正确的是（ ）A、基因是由DNA和蛋白质组成 B、基因是细胞核中的DNA C、基因在体细胞中成单存 D、基因是控制生物性状的DNA片段6、下列说法不正确的是（ ）A、染色体主要由DNA和蛋白质组成 B、DNA是主要的遗传物质C、蛋白质不是遗传物质 D、蛋白质和DNA都是遗传物质7、下列说法不正确的是（ ） A、生物的遗传主要与细胞核中贮存的遗传信息有关 B、遗传物质主要位于细胞核中 C、遗传物质全部位于细胞核中 D、细胞核是遗传信息的中心8、推理填图： 已知:控制豚鼠黑色毛的基因是显性基因（A），控制豚鼠白色毛的基因是隐性基因（a）。下图表示豚鼠雌雄各一只，交配生下一只白色小豚鼠。请在下图中的括号里填上相应的基因型。9、已知绵羊的白色与黑色是一对相对性状，白色由显性基因(B)控制，黑色由隐性基因(b)控制。请回答： 两只白色绵羊交配，有没有可能生出黑色小绵羊？ 。如果有可能，两只白色绵羊的基因组成分别是 。是黑色小羊的可能性有 ；黑色小羊的基因型是 。两只黑色绵羊交配，有没有可能生出白色小绵羊？一只黑色公羊与一只白色母羊交配，生下一只黑色小羊。公羊、母羊、小羊的基因组成分别是 ， ， 。这对羊能否生出白色小羊？ ，可能性有多大 ？ 课后作业：新目标检测
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