吉林省长春市双阳区八年级数学上册 第12章 整式的乘除教案5 （新版）华东师大版.doc

整式乘除教学目标知识与技能理解掌握整式乘法的法则.公式，并能够运用整式进行整式乘法的运算。过程与方法整式再认，运用理解，训练强化，巩固提高。情感态度与价值观培养学生好的学习习惯。教学重点整式乘法教学难点理解整式灵活解题。教学内容与过程教法学法设计一. 复习提问，回顾知识，请看下面的问题： 1. 整式乘法都有哪些？各种运算的法则是什么？ 2.乘法公式都有哪些？他们的表达形式各是什么？二. 导入课题，研究知识：本节课我们来复习整式的乘法面向全体学生提出相关的问题。明确要研究，探索的问题是什么，怎样去研究和讨论。.留给学生一定的思考和回顾知识的时间。为学生创设表现才华的平台。三.归纳知识，培养能力：1.整式的乘法法则； 2.整式的除法法则； 3.乘法公式。 四.运用知识，分析解题： (一)知识填空： 1.= ； 2.= ； 3.= ； 4.= ； 5.= ； 6.= ； （二）计算题： 1.； 2.； 3.； 4. 五.课堂练习：请见教材六.课后小结：整式乘除法知识的复习七.课后作业:复印给学生。从习题中了解学生对知识的掌握程度，完善学生的不足。1带领学生核对基础知识练习的答案，鼓励学生总结每题所用的知识，并说出知识是怎样利用的。2引导学生做中等难度的练习，鼓励学生总结每题所用的知识。3引导学生分组讨论做出较难的练习，并鼓励学生在做题时能从多个侧面、多个出发点考虑问题，从而开阔学生的思路。建立学生的自信心。从习题中了解学生对知识的掌握程度，完善学生的不足。1带领学生核对基础知识练习的答案，鼓励学生总结每题所用的知识，并说出知识是怎样利用的。2引导学生做中等难度的练习，鼓励学生总结每题所用的知识。3引导学生分组讨论做出较难的练习，并鼓励学生在做题时能从多个侧面、多个出发点考虑问题，从而开阔学生的思路。建立学生的自信心。教学反思必须手写，是检查备课的重要依据。