河北省邢台市桥东区九年级化学下册 第9单元 溶液 9.1 溶液的形成教案 （新版）新人教版.doc

溶液的形成课 题第九单元 溶液课题1 溶液的形成课型新授课教学目标认识溶解现象，知道溶液、溶剂、溶质等概念；知道一些常见的乳化现象。知道溶液是一类重要的物质，在生产和生活中有重要应用。学习科学探究和科学实验的方法，练习观察、记录、分析实验现象。重点建立溶液的概念并认识溶液、溶质、溶剂三者的关系。难点对溶解过程的理解。教 法 教具教学过程教 学 内 容师 生互 动情境创设 活动与探究(一)设疑：联系实际：教师设疑：活动与探究(二)：教师展示已经配制好了的五种溶液：氯化钠、硫酸铜、氯化铜、高锰酸钾、氯化铁，让学生观察，并设疑：你想到了什么？教师引入：同学们回答得很好，这些都是我们今天要学习的溶液，同学们想不想知道这些溶液是怎样形成的？(教师板书课题1：溶液的形成)几种固体物质溶解于水”药品：食盐、糖、硫酸铜晶体、水仪器：玻璃棒、100 mL烧杯三个、药匙 食盐糖硫酸铜晶体现象 结论 教师：同学们观察得很仔细。这些都是我们今天要学习的溶液，什么是溶液呢？ 根据你们的观察，谁能说出溶液的特征来？谁能说一说你在生活中所见到的溶液，并说出它的溶质和溶剂。同学们回答得很好，对溶液有了一定的认识。同学们在生活中有时有这样的现象，当油渍滴到了你的衣服上时，你将怎么办？药品：碘、高锰酸钾、水、汽油 仪器：药匙、试管若干、胶头滴管溶剂溶质现象水碘 水高锰酸钾 汽油碘 汽油高锰酸钾 结论 学生1:看到不同颜色的液体。学生2：可能是不同物质溶在水里的结果。学生们分组实验并观察现象均一、稳定。糖水，糖是溶质，水是溶剂。用水和洗衣粉洗 教学过程教 学 内 容师 生互 动活动与探究(三)教师小结：活动与探究(四)：小结不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同，同种溶质在不同溶剂里的溶解性也不同。设疑：把一种溶液放入到另一种溶液中能形成溶液吗？药品：酒精、水、高锰酸钾溶液仪器：试管一支、胶头滴管溶剂溶质振荡前现象振荡后现象静置后现象结论水乙醇 结论是：它们在水中能形成溶液。下面我们将前面所学的知识进行小结：不同溶质在同一溶剂里的溶解性不同，同种溶质在不同溶剂里的溶解性也不同；溶质可以为：固体、液体和气体；液体与液体互溶时：多者为溶剂，少者为溶质，一般情况下水是溶剂设疑：把油放入水中是否能形成溶液呢？药品：植物油、洗涤剂、水 仪器：试管两支、胶头滴管试管内加入物质现象把液体倒掉后的试管是否干净振荡前振荡后静置后水和植物油 水、植物油、洗涤剂 教师：请一个小组来汇报实验情况。教师介绍：这就是乳化现象。请同学们分组讨论今天我们所学的知识。然后请一个小组的同学回答将植物油滴入水中，振荡前它们是分层的，振荡后它们均匀了，静置后它们又分层，把液体倒掉后试管不干净，但加入洗涤剂后用水清洗，试管又干净了。 板书设计 第九单元 溶液课题1 溶液的形成一、溶液溶质、溶剂二、乳化现象教学反思年 月 日