鄂教版2020年九年级下学期语文中考二模试卷（II ）卷.doc

鄂教版2020年九年级下学期语文中考二模试卷（II ）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列各句中，加下划线成语使用正确的一项是（ ） A . 鄙人的画今天展出，请各位专家评头论足 ， 多多指导。B . 有些人对于闯红灯总是不以为然 ， 认为只要不与汽车撞上，总会没事的。C . 凉山森林火势凶猛，消防官兵们为了国家和人民的利益赴汤蹈火 ， 在所不惜。D . 大家的行李在头天晚上就收拾好了，只有他一个人临出发才七手八脚地忙起来。2. （2分）下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ） A . 大型文化情感类节目朗读者受到广泛媒体的关注，被喻为是传播文化的又一股“清流”。B . 专家们提出建议，学校和家长要为孩子创造良好的读书。C . 在保留现有水源的基础上，杭州将逐步形成以千岛湖为主，钱塘江、东苕溪为辅的多水源供水，从而提高居民用水品质。D . 电视剧欢乐颂讲述了五位都市女性的故事，很好地诠释了“充盈人生”的理念。二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分）默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。 （1）是故学然后知不足，_。（一则） （2）潭西南而望，_，明灭可见。（柳宗元_） （3）_，而无车马喧。（陶渊明饮酒） （4）长风破浪会有时，_。（李白行路难） （5）_，谁家新燕啄春泥。（白居易钱塘湖春行） （6）天接云涛连晓雾，_。（_渔家傲） （7）山重水复疑无路，_。（陆游游山西村） （8）_，八年风味徒思浙。（秋瑾满江红） 三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分）根据拼音写出相应的词语。 总之：都是些fn su_之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xing qin_在门框里。我看了信，也很悲伤，不是为自己的din pi li l_，是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。又像一个rn jn b jn_的笑容，就要绽开似的。四、 综合性学习 (共1题；共10分)5. （10分）语文实践活动。 （1）“和”文化是中华民族优秀的传统文化。“和”，意蕴人心和善、家庭和睦、社会和谐、世界和平。班级开展以“和”为主题的语文实践活动，你也积极参与其中。 （造字方法）从汉字的造字方法上看，“和”属于下列选项中的哪一个？（ ）A . 象形B . 指事C . 会意D . 形声（2）（同学之间） 我父亲那时候在军阀部队里，好几年没有回来，我和母亲非常牵挂他我的那些小“反对派”们，常常在我的耳边猛喊：“哎哟哟，你爹回不来了哟，他吃了炮子儿啰！”那时的我，真好像父亲死了似的那么悲伤。这时候，蔡老师援助了我，批评了我的“反对派”们，还写了一封信劝慰我，说我是“心清如水的学生”。（节选自魏巍散文我的老师）假设你就是上文中的小“反对派”，老师批评后，你认识到了自己的错误，于是向“我”（魏巍）道歉道：_（3）（年度汉字）请用一句话概括下面一则消息的主要内容。（20字以内，年份占两格） 4月19日上午，2016“一带一路”年度汉字发布仪式在文字始祖仓颉的故乡陕西白水盛大开幕。上午10点，仪式正式开始。按照当地风俗，首先祭拜仓颉，以表达对仓颉精神的敬仰。随后，在一声古琴的弹拨声中，20位儿童双手高举千字文竹简，跟随背景音乐大声朗读千字文，与此同时，大屏幕上显示庙内100位书法家同书千字文并高举展示。在对2016“一带一路”年度汉字发布背景及甄选过程的阐释与视频播放后，主持人正式宣布：2016“一带一路”年度汉字是：“和”。最后，由儿童、演员、留学生和书法家代表上台手拿汽球并释放“和”字气球，礼花齐放，一个由众多气球组成的大“和”字腾空而起，将发布活动推向高潮。五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6. （8分）阅读下面文言文，回答小题。 陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会 ， 值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头 ， 积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。【注】陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。正会，元旦集会。听事：处理政事的厅堂。厚头：剩余的比较大的竹块。桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。（1）解释文中划线词语的含义。 咸不解其意 咸：_值积雪始晴 值：_（2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 悉用木屑覆之，都无所妨。（3）文中写了哪两件事？表现了陶公是怎样的人？请用自己的话概况。 7. （12分）阅读文言文，回答问题。 【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父。则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】仲由宇子路，卞人也。少孔子九岁。子路性鄙 ， 好勇力，志伉直 ， 冠雄鸡，佩猳豚 ， 陵暴孔子。孔子设礼稍诱子路 ， 子路后儒服委质 ， 因门人请为弟子。（选自史记。伸尼弟子列传）【注】鄙：粗朴。伉直：刚强直爽。猳（ji，加）豚：猪。猳，公猪。豚，小猪。指以猳豚皮装饰的剑。陵暴：欺凌，施暴。质：质，通“贽”，礼物。【丙】王子敬自会稽经吴，闻顾辟疆有名园。先不识主人，径往其家。值顾方集宾友酣燕而王游历既毕指麾好恶傍若无人。顾勃然不堪曰：“傲主人，非礼也；以贵骄人，非道也。失此二者，不足齿之伧耳！”便驱其左右出门。王独在與上，回转顾望，左右移时不至。然后令送箸门外，怡然不屑。（选自世说新语）【注】王子敬：王献之，官员。顾辟疆：人名。指麾：指点评论。磨，通“挥”。伧：粗野，鄙陋。箸：这里相当于“之于”。（1）学习文言文要注意一词多义。请写出下列划线词在文中的意思。 顾：元方入门不顾_回转顾望_（2）学习文言文要注意词类活用的情况，如：饭疏食，“饭”活用做“吃”的意思。下列两句中的划线词都有词类活用情况，请写出意思。 冠雄鸡_子路后儒服委质_（3）下面的词语曾在课内出现，请结合你学过的知识加以解释。 好勇力_顾勃然不堪曰_（4）用“/”给文章划线的句子断句（断3处） 值 顾 方 集 宾 友 酣 燕 而 王 游 历 既 毕 指 麾 好 恶 傍 若 无 人。（5）阅读上面三篇文章，根据你的理解，结合画线句用现代汉语补全下面内容。 【甲】文：友人极为生气地说：“_”。陈元方说：“您与我父亲约在正午。正午了您还没到，这是不讲信用的表现；对着孩子骂他的父亲，这是没礼貌的表现。”【乙】文：孔子遭到子路的欺凌，他_。【丙】文：顾辟疆愤怒地说：“_。失去了这两方面，这种人是不值得一提的伧父罢了！”（6）上述三篇文章中的人物面对别人的无礼行为，表现各有不同。请结合示例对孔子和顾辟疆的表现进行点评。 示例：陈太丘之友人没有按约定时间到来还骂陈太丘，此时元方为了维护父亲的尊严，据理力争，指出父亲友人不仅无礼而且无信，让他认识到自己的错误，可见元方是一个聪明机智的孩子。另外，当陈太丘之友人知错拉他的手表示歉意时，元方入门不顾，可见他是率真、有个性的孩子。（7）论语中说：“不学礼，无以立”。就是说不学会礼仪礼貌，就难以有立身之处。古人在待人接物方面，尤其重视礼仪。根据“敬称”和“谦称”的知识选词填空。 A尊君 B家父 C小女 D令爱 E令郎我们家家教很严，_常常告诫我们，到社会上要清清白白做人。_这次在儿童画展上获奖，多亏您悉心指导，我们全家都感谢您。_不愧是绘画世家的子弟，他画的马获得了广泛的好评。六、 现代文阅读 (共2题；共29分)8. （9分）（2016福州）阅读下文，完成问题。最美的姿态张鸣阅读与不阅读，区别出两种截然不同的生活方式或人生方式。一面草长莺飞，繁花似锦，一面必定是一望无际的、令人窒息的荒凉和寂寥。一种人认为：人既然作为人，存在着就必须阅读。肉体的滋长、强壮与满足只需五谷与酒肉，但五谷与酒肉所饲养的只是一具没有灵魂、可以行走、可以叫嚣的躯体。人应该是一种追求精神并从精神上获得愉悦的动物，这种动物是需要通过修炼的，而修炼的重要方式之一便是阅读。另一种人，即使书籍堆成山耸立在他们面前，他们也不可能思考一下这些书与他们自己的人生与生活有何关系。吸引这些人的只是物质与金钱，再有便是各种各样的“娱乐”。人这一辈子，无论怎样辛劳、勤勉，实际上只能在极小的范围内经历生活，经历人生。由于如此，人认知世界，十有八九是盲人摸象，很难有对世界的完整把握，而图书呈现了人类在不同时期、不同领域的不同经验。一个识字人，只需有书在手，坐在家中，或案前，或榻上，或瓜棚豆架之下，便可走出生活圈栏，进入一个无边的疆域。明明是身居斗室，却从别人的文字里看到了沙漠驼影、雪山马迹、深宫秘事、坊间趣闻读书渐久，经验渐丰，你会发现，读书使人的心灵宛如秋天雨中的池塘，逐渐充盈。读书人的高贵气质是由连绵不断的阅读潜移默化养就的。有些人，就造物主创造的毛坯而言，也许是没有魅力的，甚至是有缺陷不完美的。然而，读书生涯使他们由内到外获得了新生。虽然还是从前的身材与面孔，却有了一种比身材、面孔高贵得多的叫“气质”的东西。一些以读书为生的先生，当他们安坐在藤椅里向你平易近人地叙事或论理，当他们站在讲台上条分缕析地讲述他们的发现，当他们在餐桌上很随意地诙谐了一下时，你会觉得这些先生真是很有神采。此时，你就会真正领略“书卷气”的迷人之处。人类无疑是一切动物中最善于展示自身的动物，体育场、舞台、T型台这一切场所，都是人类展示自己身体以及姿态的地方，但你知道吗？人类最优美的姿态是读书。（选自北大中文系第一课，有删改）（1）本文阐述的主要观点是_。（2）阅读两段，说说读书有哪些好处？（3）文章运用了多种论证方法，请指出其中一种，并结合文章内容简要分析其作用。9. （20分）阅读下文，回答相关问题。暴风雪后的马群格日勒其木格黑鹤我在不同的时节看过马群，但冬天的马群，一直让我难以忘记。那个冬天，一场百年不遇的暴风雪从锡林郭勒呼啸而过，那就是牧民所称的白灾，无数牲畜不堪寒冷纷纷倒下。在草地这种广袤无边的疆域里，风与雪所挟带的自然力量轻易地主宰着原本脆弱的生命。我进入草地时正是黎明，在灰蓝色的天空中，雪地一片苍茫，在极远处，由于颜色的相近，几乎无法分辨地平线的轮廓，天与地相接在一起。车在近一米深的雪中开出的道路上向前行驶。两边的雪地中几乎一无所有，看不到一个蒙古包或一头牲畜，甚至没有一只飞鸟，扑面而来的只有没有任何感情色彩的白色，这也许是草原一年中最苍白的季节。无边无际的单调颜色让人昏昏欲睡。终于，前方雪地中一个黑色的影子突然闪现，我的精神为之一振。随着距离越来越近，它的形象也显得越加清晰，如同一朵绽放在雪地中的黑色花朵。当车驶近时，我看清了，那是紧紧地挤在一起的一群马。车停下时，距离已经很近，但那些紧紧拥在一起的马群竟然没有出现任何的骚动，依然低眉顺目地挤在一起，站在那里一动不动，似乎在同伴颈项间找到了寒夜之后温暖的慰藉。尽管它们的长鬃和尾巴在风中轻轻飘扬，宣示着生命的活力，但我已经发现了有些异样，在这种寒冷的季节里，在马群的上空我没有看到由呼吸带来的白色的雾气。草地里的朋友验证了我的猜测。这是一群已经被昨夜的严寒夺去生命的马，它们会一直站在这里，直到明年春天到来，冰雪解冻时，它们才会倒下。我面前的马群，就是曾经在夏天绿色的大地上奔跑、交配、洗浴的马群，此时安详地伫立。我不知道那是锡林郭勒的凌晨几点，灵魂终于无法忍受寒冷的可怕侵袭，留下马匹正慢慢僵硬如岩石一样的躯体纷纷飞去。这就是暴风雪后的马群，只要看过一眼就永远也无法忘记，在这些紧紧依偎在一起的，还散发着冰冷的牧草气息的身躯上，这种更接近半野生状态的马表情艰忍而平静。那只也许最早被生命舍弃的四腿细长的幼马紧紧地依偎在母亲的腹下，在它如湖冰般深蓝的眼睛里，我并没有看到一丝对风雪的恐惧。而它的母亲，正低下头颅，试着用嘴唇温暖自己的孩子。它们就保持着这种姿势凝固了。这是一组不屑风雪的雕塑。 也许你从没去过草地，或者从未真正理解冬天的含义，那么你就去看看那些马群，去冬天的草地看看那些死去之后仍然站立着的马群。它们在等待着你，像等待一个兄弟。看到它们，你会以为它们只是暂时歇息，随时准备再次驰骋大地。看到它们，你就会理解冬天就这样让大地铭记。这些马群像经过雷殛之后的巨杉，依旧挺立，就这样站过整个冬季，直到春天，当牧草铺满大地时，才会像决堤的洪水一样訇然倒地。 草地上的朋友告诉我，在马群倒下的地方，牧草会丰茂无比，并会呈现出黑夜般沉稳的色彩。而且，只要你相信，在盛夏某个寂静的夜晚，你伏下身去，会听到，在大地的深处，回响着马蹄星群般翻涌的轰鸣。（1）暴风雪后的马群“只要看过一眼就永远也无法忘记”，原因是什么？（2）三段用了什么写作手法，分析这三段在全文中的作用？（3）赏析下面的句子。随着距离越来越近，它的形象也显得越加清晰，如同一朵绽放在雪地中的黑色花朵。（4）认真阅读文末划线句，揣摩其作用及表达的情感。七、 命题作文 (共1题；共5分)10. （5分）写作。题目一：最美好的时光题目二：伫立窗前，眺望窗外。窗外有些什么？是阳光从树的缝隙中射下来的点点淅沥的阳光？是风和雨的歌舞剧？是左邻右舍互助互乐温馨点点的画面？还是一个个行色匆匆的陌生人的故事 以“窗外_”为题，写一篇作文，要有真情实感。（如：窗外的童年窗外风雨声窗外，阳光灿烂）。要求：以上两道题任选一题作文，如选题目二，先将题目补充完整；写一篇500字以上的文章；文中不要出现真实的人名、校名；不得抄袭。八、 名著阅读 (共1题；共15分)11. （15分）名著阅读 我向中央铁梯走去。尼德兰和康塞尔在那里，他们心中很奇怪，正看着船上的人员把嵌板打开，同时疯狂可怕的大声叫唤在外面震天价响。嵌板的外面放下来了。怕人的二十甜脸孔现出来了。但第一个土人，那个把手放在铁梯扶手上的，马上被一种神秘不可见的力量推到后面去，他发出怕人的叫喊，做出奇怪的跳跃遮跑。他的十个同伴陆续前来按扶挡，十个也得到相同的命运，受到打击，向后逃走。康塞尔乐得发狂了。尼德兰由于他急躁的天性所驱使，跑到楼梯上去。但是，当他两手抓住扶手的时候，他也被击倒。“有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！”这时候，我听到相当响的啸声，我晓得船上储水池盛满水了，诺第留斯号潜入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲开船长，使他的眼睛看不到我心中激动的情绪。我就这样度过这很愁闷的，天，一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜，丢开这只神奇的诺第留斯号，使我的海底研究不能完成！这样离开这海洋，像我喜欢说的，这样离开“我的大西洋”，并 没有观察它的最深水层，并没有从它取得印度洋和太平洋曾给我揭露的秘密！我的小说刚 翻完第一章就从手中掉下去了，我的梦正在最美好的时候就被打断了！多少苦闷的时间就这样过去，有时看见自己跟同伴们安全速在陆地上，有时又不顾自己的理性，希望有意外的机会，阻止尼德，兰的计则实现！我两次到客厅中去。我要看罗盘。我要看诺第留斯号的方向是不是接近或离开海岸。不，诺第留斯号总是在葡萄牙沿岸海水中行驶。它沿着大西洋海岸向北开行。所以，这时候必须打定主意，准备选走。我的行李并不重，只有我的笔记，没有什么别的了。至于尼摩船长，我心中问，他对于我们的逃走将怎样想，使他心中有怎样的苦恼，或者使他有多少的损害，以及当逃走或被发觉或不成功的两种情况下，他将怎么办！当然我没有什么可以埋怨他，与此相反，待客的态度，从没有像他那么坦白真诚。我离开他，我不能说是忘恩负义。没有什么誓言把我们艰他束缚在一起。他相信把我们永远拉在他身边的，只是客观环境的力量，而不是我们的约言。但他的这种公然承认，永远把我们留在船上作四人的想法，正能说明所有我们的逃走企图都是合理的。我自从在桑多林岛附近琅船长会见以来，就没有再看见他。在我们出走之前，是不是有机会使我再见他一面呢？我同时又想见他，又怕见他，我注意听，我是不是可以听到他在隔壁的房中走动呢。没有什么声响传到我的耳边来。（1）文段选自科勾小说_，作者是法国著名科幻和探险小说家_（人名）。 （2）尼摩船长用什么办法制服了土人？ （3）“一方面想走，恢复我的自由，另一方面又惋惜。”“我”为什么会感到惋惜？ 第 14 页 共 14 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 句子默写 (共1题；共5分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6、3-7、3-8、三、 字词书写 (共1题；共4分)4-1、四、 综合性学习 (共1题；共10分)5-1、5-2、5-3、五、 文言文阅读 (共2题；共20分)6-1、6-2、6-3、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、六、 现代文阅读 (共2题；共29分)8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、9-3、9-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)10-1、八、 名著阅读 (共1题；共15分)11-1、11-2、11-3、