鄂教版七年级下学期期中语文试卷.doc

鄂教版七年级下学期期中语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累与运用 (共8题；共23分)1. （2分）下列词语中，每对加下划线字的读音都相同的一项是（ ） A . 咀嚼/味同嚼蜡 栅栏/姗姗来迟B . 取缔/根深蒂固 逞能/惩罚C . 央求/怏怏不乐 伫立/相形见绌D . 狡黠/闻名遐迩 慰藉/解元2. （2分）（2017江西）下列字形和加下划线字注音全部正确的一项是（ ）A . 感慨（ki） 哺育 孜孜不倦（z） 头晕目炫B . 静谧（m） 荒缪 龙吟凤哕（su） 囊萤映雪C . 荣膺（yn） 辐射 恍然大悟（hung） 锋芒必露D . 门楣（mi） 剽悍 周道如砥（d） 诚惶诚恐3. （2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）王羲之、颜真卿的作品让我们认识到书法是心灵和性格的表现。王羲之酒后即兴而作兰亭集序，字体式样_ ， 笔画疏密有致，大小自由随性，尤其是全篇二十多个“之”字，个个_。此帖被称为“天下第一行书”。颜真卿的侄儿在安史之乱中义不从贼，全家惨遭杀害。颜真卿_ ， 写下祭侄文稿，其字笔画粗重，字字独立，痛切之情读之可感。此帖被称为“天下第二行书”。A . 变幻莫测 别具一格 义正词严B . 变幻莫测 别有用心 义愤填膺C . 变化多端 别有用心 义正词严D . 变化多端 别具一格 义愤填膺4. （2分）下列句子中划线成语使用正确的一项是（ ）A . 一场车祸突如其来，张丽莉奋不顾身 ， 勇救学生，赢得了“最美女教师”称号。B . 不一会儿，妈妈就把脏乱不堪的房间收拾得干净整齐，简直是妙手回春。C . 做学问一定有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵。D . 上下班高峰时，拥挤的车辆常把道路堵得严严实实，场面令人叹为观止。5. （2分）选出举子排列顺序正确的一项（ ）16岁之后，年轻人会进入一个视野拓展期，16岁之前的孩子，眼中大多是孩子气的东西；而随着高度的上升，视野会变宽。在这个阶段，你所看到、接触到以及思考到的，都将会上升到一个全新的高度，这是16岁左右的年轻人所经历的一般过程。A . B . C . D . 6. （2分）下列文学常识表述错误的一项是（ ） A . 诸葛亮，字孔明，三国蜀汉丞相，杰出的政治家、军事家，人称“卧龙”。诫子书是诸葛亮临终前给儿子诸葛瞻的一封家书。B . 安徒生，丹麦作家，代表作有卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等。C . 远古人民对自然界许多现象还缺乏科学的认识，就想象出各种解释，由此便产生了神话。D . 唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，这个时期涌现了大量杰出的诗人，我们所知道的刘禹锡、李商隐、陆游、谭嗣同就都是唐宋时期著名的诗人。7. （8分）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）_，寒光照铁衣。（北朝民歌木兰诗） （2）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌） （3）此夜曲中闻折柳，_。（李白春夜洛城闻笛） （4）_，凭君传语报平安。（岑参逢入京使） （5）李清照武陵春中化虚为实，用夸张的比喻形容哀愁之重的句子是_，_。 （6）范仲淹在渔家傲 秋思中揭示了自己和征人们既思念家乡又因为还没有达到建立军功的目标没有办法回去的矛盾心情的句子是，_，_。 8. （3分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 新农村建设一定要走符合农村实际，遵循乡村自身发展规律，充分体现农村特点。B . 新农村建设注意乡土味道，保留乡村风貌，留得住青山绿水，记得住乡愁。C . 像保护眼睛一样保护我，像对待生命一样对待我。D . 在生态环境保护上一定要算算综合帐、算整体帐、大帐、算长远账。二、 现代文阅读 (共2题；共42分)9. （25分）（2012河南）阅读下文，完成下列各题。桥在水上这是一座美丽的城市，有许多座桥，桥总是架在水上。星期天清晨，一片宁静。我站在一座桥上看风景。桥上没有行人，桥中央的栏杆旁躺着个男子。这几天，我每天从桥上走过，总能看见他蜷缩在这里。一辆红色小轿车出现在桥头边。车门开了，两个孩子从车里跑了出来，后面是一位中年妇女。男孩六岁模样，女孩小一些。孩子们朝桥上跑来，女人站在桥头观望。两个孩子各抱一个纸袋，奔到男子身旁站住。早上好!男孩女孩异口同声说。早上好!男子翻了个身，坐了起来，靠在桥栏上。他头发蓬松，胡子拉碴，深色的夹克衫满是污迹。这是你的早餐!男孩把手里的纸包递过去。这是你的苹果!女孩把手里的纸包也递了过去。女孩双手撑在膝盖上，你吃吧，这是我妈妈做的三明治。男子疲惫地说，对不起，昨天晚上我发烧了，还不想吃，谢谢你妈妈，我一定会吃的。女孩说，哦，我发烧的时候，也不想吃饭。我克制不住自己的好奇，站在桥栏边，装作欣赏河上的风景，一字不漏地听着他们的对话。先生，男孩问，你为什么睡在这里呢？我没有房子。女孩马上说，你可以住到我们家去，我们家有房子。谢谢你，可我不能去你家。为什么呢？女孩很惊奇。那不是我的家，每个人都应该住自己的家。你的家在哪里？男孩问。我的家在外地，房子被大水冲掉了，我没有家。两个孩子沉默了。过了一会儿，女孩问，先生，我能不能抱抱你呢？不，不不，男子惊慌地缩了缩身子，低头看看肮脏的衣服，我很久没有洗澡了话还没说完，女孩伸出细小的胳膊，绕住男子的脖子，男子犹豫了一下，紧紧地抱住了女孩。随即，男孩也扑过去，三个人拥抱在一起。我的眼睛湿润了。我一动也不敢动，怕扰了桥上这无比温馨的一幕。我问自己，我会让自己的孩子去拥抱一个肮脏的发着烧的乞讨者吗？我知道，我是宁愿给钱给物也不愿让孩子这样做的。我遥望对面桥头的母亲，她依然站在那里，粉红的围巾飘动。我能和你玩一会儿吗？一转眼，女孩已经坐到男子的膝盖上，像自己亲人一样。男子激动得声音发颤，我怕是感冒了，会传染给你的。女孩说，不要紧的，我打过感冒预防针。男子说，可是，我没有什么可以给你玩的呀。我有玩具!男孩从口袋里掏出一辆掌心大小的玩具汽车，递给男子。男子接过去。看了看，往地上一收一放，小汽车呼啦一下滑了出去。三个人趴在桥上一起玩了起来。咯咯咯的笑声在空气里震荡，传得很远。太阳升高了。桥头的母亲抬手看了看表，喊道，孩子们，时间到了，该走啦!两个孩子依依不舍地站起来，和男子挥手说再见。可是不一会儿，两个孩子再次飞奔而来，每人给男子手里放了一张纸币。女孩说，妈妈说了，谢谢你陪我们玩得那么开心!男孩说，谢谢你让我们有这样快乐的早晨!谢谢你们，我也非常快乐。坐在地上的男子扒着栏杆摇晃着站起来，他伛偻着身子，不停地挥手，谢谢，谢谢，告诉你妈妈，这是我来到这个城市最快乐的一天!桥上这感人的一幕，让我怎么也平静不下来。良久，我缓过神来，走过去，给了男子一些钱。男子正在流泪，他说他的孩子们寄养在亲戚家，等他赚钱寄回去。可是他病了，没钱医治，又不能打工，只能暂时在桥上乞讨度日，这几天发烧了，头痛欲裂。他曾想从桥上一跃而下，可是今天，上帝派这两个孩子带信来，让他一定要活下去。（作者：王周生。有删改）（1）请简要概括故事情节（2）结合全文，说明题目“桥在水上”的作用。（3）从划线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。（4）文中那个中年妇女的形象耐人寻味。请结合全文探究她是个什么样的人。（5）依据本文的主题和意境，写几句描写景物的话作为本文的结尾。10. （17分）（2017呼和浩特）阅读下面的文章完成下列各题丝路明珠喀什刘小方在大多数人的印象中，远离海洋、地处欧亚大陆腹地的喀什，是内陆干旱和极端干旱的典型区域，热浪里孤独的行者身影、茫茫戈壁中蜿蜒远去的碛道、瀚海沙漠中响起的驼铃等的确是前往喀什的常见景观；但事实上，绿意盎然的林木、波光粼粼的湖泊、水鸟栖息芦苇丛生的湿地、奔腾交错的河流同样也是喀什的风貌。越是靠近人烟辐辏的市镇，绿的面积与浓度就越大越高。喀什噶尔河自帕米尔高原而来，从西南向东穿越喀什境内，平均河宽40米，滋润和哺育了乌恰、疏勒、伽师等多个绿洲。叶尔羌河从东北的喀喇昆仑山山口而来，向西流经喀什并形成许多分支，浇灌出全疆最大的叶尔羌绿洲群。除此之外，还有提孜那甫河、克孜勒河、盖孜河、库山河、吐曼河等十余条大大小小的河流在喀什大地上纵横流淌，区域内河水年径流量相当于黄河流量的六分之一。喀什，这个丝路上曾经最重要的国际商埠，正是因为诸水的环绕，才能延续千年的文明与传奇，并将在“一带一路”的国家战略中华丽转身，成为联通中亚、沟通世界的桥头堡。有水就有生命，冰川融雪所成之河在喀什干涸的大地上蜿蜒流淌。聪慧的先民们用淋洗土壤的方式排除戈壁盐碱地的盐碱，他们用砍土镘、箩筐等简陋农具，肩挑背扛地在盐碱地上开挖数百千米的排灌系统，用数年时间将盐碱地开垦成数万亩耕地，形成连片绿洲。100多年前，来到喀什的英国人斯坦因就曾惊叹于喀什人利用河水开垦浇灌出的大片绿洲：“因为气候干燥，所有这些沙漠田地之上的形态都呈现一种显著的整齐性，无论在任何地带，行人到处可以看到同样的小麦、玉米和棉田，微呈台状以便灌溉，同样的曲折小道，两旁植着白杨垂柳，同样的园亭或者果圃，出产和欧洲相同的丰富果品，足以诱致行人。”现在，没过人头的玉米田、齐腰深的棉花地、望也望不到边的西瓜田在高山冰雪融水的滋润下更加宽广。但要知道的是，与内地河流相比，喀什的河流有枯、洪期差异较大的来水特点，每年69月洪水期的径流量占到年径流量的60%80%，此时水位涨落急剧，昼夜变化明显，水势凶猛难以驾驭，经常发生冲溃堤坝、冲毁农田的洪灾。干渴缺水的同时还得防洪抗洪，听上去匪夷所思，但这正是喀什人千百年来与水共生的真实写照。就此，斯坦因认为，“在那种分外干燥的区域里，因为气候的情形，只容许比较大的团体靠着组织极严密的灌溉制度才能生存，这种依靠秩序统治的定居民族特别适宜吸收和传达从远东以及西方来的文化力量”。原来，在这个干旱的大地角落，对水的利用不仅是城市灵动之景，还关乎生存，更关乎文明的存续。（1）喀什成为“丝路明珠”的原因是什么？（2）段中的划线词是喻体。他的本体是什么？这样的修辞在剧中有何作用？（3）段中运用的主要说明方法是什么？结合本段相关内容，说说它的作用。（4）把下面的语句放回到文章中，最恰当的位置是（ ）烈日当空，在喀什郊外的绿洲行进，随时都能与甜美的瓜果相遇：西瓜个大味美，哈密瓜皮薄肉厚，桃子肥大多汁，干涩的环境里孕育出如此甜美的瓜果，不能不让人慨叹造物主的神奇，不能不让人感恩于这高山流水赋予的智慧与灵性A . 1段后B . 2段后C . 3段后D . 4段后。三、 古诗文阅读 (共2题；共22分)11. （12分）论语十二则子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”学而曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”学而子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”为政子曰：“温故而知新，可以为师矣。”为政子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”为政子曰：“贤哉回也，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉回也。”雍也子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。雍也子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”述而子曰：三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。述而子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。子罕子曰：“三军可夺帅也 匹夫不可夺志也。子罕子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”子张（1）解释下列各组句子中加点词语意思。学而时习之 人不知而不愠 不逾矩 （2）把句子翻译成现代汉语。知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（3）下列对选文内容的理解，不正确的一项是 （ ）A . 当别人不了解甚至误解自己的时候，孔子认为应当采取的正确态度是吾日三省吾身。B . 阐述学习与思考的关系，强调学思结合的句子是学而不思则罔，思而不学则殆。C . 孔子认为军队的首领可以被改变，但是男子汉的志气是不能被改变的D . 孔子感叹时光易逝，启示我们要珍惜时间求学、并提高学习效率的。12. （10分）（2015山东德州）阅读下面一首诗，完成1-2题。 春寒梅尧臣春昼自阴阴，云容薄更深。蝶寒方敛翅，花冷不开心。亚树青帘动，依山片雨临。未尝辜景物，多病不能寻。注这首诗写于庆历六年初春，当时作者支持的范仲淹革新政治活动处于低潮。“亚”通“压”，“青帘”指酒旗。（1）欣赏颔联中“不开心”的妙处。（2）颈联描绘了一幅怎样的画面？四、 作文 (共2题；共10分)13. （5分）任选一题作文。（一）请以“其实，我真的很不错”为题写一篇文章。生活中，你可能因学习中的困难、低谷而消沉怀疑过，因成长路上的羁绊、挫折而彷徨迷茫过；可能你也曾因失败自卑过，因误会颓废过尽管如此，但你肯定从未停下过前进的步伐，因为你也想骄傲地告诉大家：“其实，我真的很不错。”（二）请以“ 最 ”为题作文。现把题目补充完整（例如“你是我最敬佩的人”、“生活中最美的风景”、“我最感动的事”），然后作文。要求：除诗歌外，文体自选，要求符合题意，文体规范，结构完整；文中不得出现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息；书写规范，不少于600字；不得抄袭试卷中的材料和他人作品。14. （5分）写作：苦涩、苦恼、苦难、苦命“苦”绘的是生命的灰色；苦瓜、苦茶、苦菜、苦行僧“苦”唱的是生活的低调。然苦中亦有乐，苦尽亦有甜，“苦”中有着说不尽的故事，“苦”后藏着道不完的哲理。题目：苦要求：先将文体补充完整；除诗歌以外，文体不限；感情真挚，不得抄袭；不少于600字；文中不得出现真实的人名、校名和地名。第 14 页 共 14 页参考答案一、 积累与运用 (共8题；共23分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、8-1、二、 现代文阅读 (共2题；共42分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、10-3、10-4、三、 古诗文阅读 (共2题；共22分)11-1、11-2、11-3、12-1、12-2、四、 作文 (共2题；共10分)13-1、14-1、