鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文（10月）第8周联考试卷B卷.doc

鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文（10月）第8周联考试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础知识（27分） (共6题；共27分)1. （7.0分）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）正是江南好风景，_。（江南逢李龟年杜甫） （2）_，可以为师矣。（论语十二章） （3）_，却话巴山夜雨时。（夜雨寄北李商隐） （4）夕阳西下，_。（天净沙秋思马致远） （5）_，_。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（秋词刘禹锡） （6）非淡泊无以明志，_。（诫子书诸葛亮） （7）_，思而不学则殆。（论语十二章） （8）_，应傍战场开。（行军九日思长安故园岑参） （9）夜阑卧听风吹雨，_。（十一月四日风雨大作陆游） （10）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，诗人借月抒怀，抒发对友人的关切与思念之情的句子是：_，_。 2. （3分）下列有关文学文化常识表述有错的一项是（ ） A . 马致远的天净沙秋思是被誉为“秋思之祖”的小令。小令，一般只有一个曲牌。B . “立”是开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。C . 蒲松龄，字留仙，世称聊斋先生，清代著名文学家，著有文言小说集聊斋志异。D . 纪念白求恩一文运用对比、夸张等手法，突出了白求恩同志崇高的共产主义精神，强调了向白求恩学习的必要性，明确了应该克服的缺点和今后努力的方向。3. （7分）根据拼音写出相应的词语。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹”yun xn_”，他是当之无愧的。而你很想知道，我对英法的这次胜利会给予多少zn y_。船舱鼓鼓的，又像一个rn jn b jn_的笑容，就要绽开似的。自信力的有无，状元宰相的文章是b z wi j_的，要自己去看地底下。4. （3分）结合语境选择词语填空，表述恰当的一项是（ ） 这里有一座高塔，攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望孔望见的景致都足够_。每一件事物都是新的。_近处或远处的事物都会使你_，但越往上走，攀登越_，所以我们要学会坚持。A . 扣人心弦 只要 依恋流连 快乐B . 扣人心弦 既然 望而生畏 困难C . 赏心悦目 无论 依恋流连 困难D . 赏心悦目 如果 望而生畏 快乐5. （3分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 学习有三忌：一忌上课不可分心，二忌课后不能巩固，三忌不能学以致用。B . 通过观看世界女排联赛中国女排战胜了意大利这场比赛，使我受到很大鼓舞。C . 我们的报刊、电视、网络和宣传媒体在规范使用汉字方面更有责任做好表率。D . 鲁滨逊是一个既聪明机智又坚强勇敢的人。6. （4分）仿照示例，根据下面句中划线词的意思，各写一个含有此划线词的成语。 例：元方入门不顾（义无反顾）友人便怒_日中不至 ， 则是无信_、_二、 阅读理解（43分） (共4题；共43分)7. （10.0分）阅读下面文言文，完成各题。 颜渊论御马颜渊侍坐鲁定公于台，东野毕御马于台下。定公曰：“善哉，东野毕之御也！”颜渊曰：“善则善矣，其马将俟矣。”定公不悦，以告左右曰：“闻君子不谮人。君子亦谱人乎？”颜渊退，俄而厩人以东野毕马佚闻矣。定公躐席而起，曰：“趣驾召颜渊。”颜渊至，定公曰：“乡寡人曰：善哉，东野毕之御也！吾子曰：善则善矣，然则马将佚矣。不识吾子何以知之。”颜渊曰：“臣以政知之。昔者舜工于使人，造父工于使马。舜不穷其民，造父不极其马。是以舜无佚民，造父无佚马也。今东野毕之御，上车执辔，衔体正矣；周旋步骤，朝礼毕矣；历险致远，马力殚矣。然犹策之不已，所以知其佚也。”定公曰：“善，可少进乎？”颜渊曰：“兽穷则啮，鸟穷则啄，人穷则诈。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。诗曰：执辔如组 ， 两骖如舞。善御之谓也。”定公曰：“寡人之过矣。”（选自韩诗外传，有删节）【注】佚（y）：通“逸”，逃跑。厩（ji）人：马棚的差役。躐（li）：超越。趣：同“促”。朝礼：指调服车马的法度。组：编织。（1）文中划线词解释有误的一项是（ ） A . 乡寡人曰 乡：通“向”，从前，先前B . 昔者舜工于使人 工：擅长C . 上车执辔 执：牵，拉D . 然犹策之不已 策：鞭子（2）下列划线词在句子中的意义和用法，相同的一项是（ ） A . 定公不悦，以告左右 不以物喜，不以己悲B . 定公躐席而起 前狼止而后狼又至C . 不识吾子何以知之 知之者不如好之者D . 舜不穷其民 其此之谓乎（3）请将文中画线的句子翻译成现代汉语。 颜渊退，俄而厩人以东野毕马侠闻矣。自古及今，穷其下能不危者，未之有也。（4）这篇文章说明了怎样的道理？ 8. （13.0分）阅读下文，回答问题。 特殊考察徐嘉青刘林是一所乡村小学的负责人，这里位置偏僻，经济状况很是糟糕，学校自然也好不到哪里去，到处都破破烂烂的，至于说体育设施，几乎是一无所有，只有两个快要散架的篮球架，上体育课时，孩子们只能在校园的空地上跑玩。这天，刘林在网上看到一条消息，有人给农村学校捐赠体育器材，有需要的可以报名。刘林虽然觉得报了名也没多大机会入选，但还是按照要求填写了学校的现状和自己的联系方式。过了一个来月，刘林几乎都要忘记这件事了，这天，他接到一个电话，对方自报家门是负责捐赠体育器材项目的工作人员，说看到了他的报名信息，觉得符合捐赠条件，打算进行实地考察后再做定夺，这才给他打了电话。当对方问刘林这几天是不是有时间时，刘林激动极了，连声说：“有时间，咋没时间呢，就是晚上十二点我也行。”对方笑了，说了声：“那行”，就挂了电话。转过天是个休息日，刘林正在家里干点杂话，电话响了起来，还是那位工作人员，说他们再过十几分钟就型到学校门口了，让刘林尽快赶到学校去。撂下电话，刘林连手都没顺得上洗，就匆匆忙忙往学校赶去，刘林刚打开校门，一辆车“哎呀”一声停在了校门口，刘林赶紧迎了上去，一番介绍后，他把车上的一行人让到了校园里，其中有个戴者眼镜的中年男子，详细地同了学校的情况，刘林都一一做了回答，最后他们又在校园里转了一圈，这才打算告辞。坐上车后，那个戴眼镜的中年男子插下车窗，问：“刘校长，如果咱学校成了受拥对象，你能不能保证用好这批捐赠器材？”刘林一脸严，“能，绝对能”。中年男子看向刘林。微微一笑 ， 说：“好的，最终结果我们会再与你联系的。”又是几天过去了，刘林接到电话，学校成了受捐对象。几天后，工作人员就把一批篮球送到了学校，还专门举行了一场捐赠仪式。仪式搞得挺隆重，可拥赠物品也就十几个篮球，刘林心里虽然有些不爽，但又一想：有了这些东西，也能领着孩子们上堂像模像样的体育课了。这天，刘林的电话再次响了起来，是那位负责捐赠器材的中年男子，对方说，他们采购的这批篮球存在质量问题，现在要全部收回，由生产厂家调换合格产品，请刘林把篮球整理好，明天他会来把篮球拉走的。挂上电话，刘林心里疑惑不解。第二天，中年男子果然开着车来了。刘林把篮球搬到车上，中年男子仔细地查看了每个查球，叹了口气说：“刘校长，我为你的食言感到遗憾。”刘林一听，有些丈二和尚摸不着头脑，就问：“我怎么食言了？”中年男子说：“你没有用好捐赠的篮球。”刘林说：“自从篮球送来后，我承包了学校的体育课，每节课都领着学生好好练习篮球呢。”中年男子回言“哈哈”一笔，说：“行行行，不管你怎么说，我都不会相信的。实话告诉你，这项捐赠还有后续，篮球只是其中很小的一部分，不过现在我明确地告诉你，你们学校的受捐资格被取消了。”说完，他转身就要上车。刘林一下子急了，过去一把拉住了中年男子的胳膊，大声地说：“先生，为啥要取消我们学校的受捐资格，您得给我说清楚！”中年猛然被拉了个趔趄，转过身来后十分不悦的说：“之前给你说过，受捐的学校要用好体育器材，我们先捐赠的篮球就是个考察，看捐赠能不能起到作用。这么多天过去了，你们学校的篮球个个都是崭新的，说明了什么？你们根本就没让学生用过，这样的学校有资格成为受捐对象吗？”听到这话，刘林却变得心平气和了，他松开手，说：“这样吧，我邀请你看看孩子们是怎么用篮球的，看完之后，如果你还觉得我们学校不够资格，我绝无二话。”中年男子想拒绝，可看刘林一脸认真，他就点了点头。刘林去了一个班的门口，说道：“这节上体育。”只听到教室里响起了热烈的欢呼声，一群学生争先恐后地跑了出来。到了操场上，刘林吹了一声哨子，刚才还乱哄哄的学生们顿时安静下来，刘林说：“跟之前一样，大家分成四排，一边两排，两边前排的同学，准备拿篮球！”只见前排的十几个学生到了校门口，每人从车上拿了一个篮球，到了站定的位置，把篮球递给了后排的同学，然后每人从口袋里拿出一块布，蹲下身子，把篮球放到布上面，仔细地包了起来，原本只是一种颜色的篮球，现在变得五颜六色了。在刘林的哨声指挥下，学生们井然有序地拍起了篮球，过了一会儿刘林又带着大家进行了传球练习。这节课结束后，刘林让学生把包着篮球的布收起来，重新把篮球放回到车上。他对有些目瞪口呆的中年男子说：“实不相瞒，为了让篮球能用得久一点，我们就想了这个方法，从家里找来破布，玩篮球之前把它包起来。”听完这番解释，中年男子的眼圈儿不由得红了，他一把握住刘林的手说：对不起，我不该不分青红皂白就那样说。其实，这捐赠活动是我和几个朋友组织的，但之前几次起到的效果甚微，我们这才想出了这个考察的办法。你放心，我回去后会把你的情况告诉大家的，争取在后续捐赠中为你们学校送来更多的器材！”（选自故事会，2018年3月）（1）小说情节跌宕起伏，阅读全文，完成表格。 情节结果刘林没抱多大希望报名接受捐赠_捐赠的仪式很隆重_篮球使用一段时间_中年男子深受感动，争取为学校送来更多器材（2）文中的刘林是一个怎样的人？请结合文本分析。 （3）本文神态描写很有特色，试分析文中画线句子中“笑”的不同含义。 中年男子看着刘林，微微一笑。中年男子闻言“哈哈”一笑。（4）文章题目为“特殊考察”，请说说本次考察的特殊之处，并联系实际，谈谈文章带给你的思考。 9. （10.0分）阅读下面的文章，完成下列小题。 萨拉的夏天（美）朱利布罗森卡瓦奇车子在白色灯塔脚下停了下来，车上的两个人看着眼前这个巨大的湖。波浪轻轻拍打着湖岸，仿佛在欢迎他们的到来。“就是这里了，萨拉。北风灯塔，我们的新家。”那天晚上，萨拉和爸爸就在他们的新家住下了。爸爸领着她经过一个狭窄的、弯曲的楼梯，上到一个四面都是玻璃窗户的小屋。萨拉把手放在玻璃上，紧张地看着下面的湖。她数了一下，至少有20艘渔船在湖面上，但她看不到湖的对岸。在屋子中间，萨拉看到了那个巨大的玻璃罩子，它看起来就像一个蜂房，几乎有她那么高。爸爸把手伸进去，给里面的一盏小灯注满煤油。“千万不能碰这盏灯。”爸爸说，“但你可以帮助我。因为这盏灯必须在日落时准时点亮，到时你可以给我发出指示。”萨拉看着太阳慢慢沉入了湖里，湖面上镀上了一层金光。当她再也看不到一丝光亮的时候，她转过身说：“爸爸，点灯！”爸爸擦亮了火柴，当火柴点燃灯芯的一瞬间，整间屋子顿时亮如白昼。微弱的灯光经过放大镜瞬间变得巨大，透过窗户，向漆黑的水面蔓延。萨拉认为爸爸的工作是世界上最重要的工作。每天黄昏，她跟着他来到灯塔，专注地看着太阳，在该点灯的那一刻给他发出指示。每天晚上，爸爸都守着灯光直到天亮，确保它不会熄灭。一天早上醒来时，萨拉发现天阴沉沉的。那天，爸爸一整天都呆在悬崖上，一直盯着湖面上的那些渔船。“爸爸，你为什么不到屋里暖和暖和？”“我不喜欢这种天气。等所有渔船上岸后，我再休息。”爸爸答道。下午，湖面开始变得波涛汹涌。雨点落在萨拉的额头上。波浪变得更高时，渔船相继回到了避风港。突然，爸爸叫了起来。他跑到灯塔脚下，迅速解开救生艇的绳子。这时，远处响起了轰隆隆的雷鸣。萨拉焦急地问：“出什么事了？”“一个渔民遇到麻烦了。”爸爸说道。“但是，爸爸，你不能出去。暴风雨就要来了！”萨拉大喊。“我会没事的，萨拉。你在屋里等我。”说完，他把救生艇推进湖里，跳上去，开始划动双桨，朝湖的深处迅速划去。萨拉恐惧极了。她跑上灯塔，通过望远镜，看到那艘渔船正在波涛中挣扎。爸爸的救生艇快要靠近它了，但巨大的波浪又把它们分开了。萨拉的心在颤栗。暴风雨在屋外怒吼，而且天空很快暗下来了。萨拉几乎无法看到爸爸的救生艇以及那艘渔船了。萨拉大惊，她意识到太阳已经完全躲到雷雨云后面去了。爸爸不在家，无法亲自点灯。她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。现在，萨拉几乎看不见任何东西了。爸爸在哪里？如果他的救生艇翻了怎么办？如果他无法游回岸边怎么办？如果他找不到回家的路怎么办？萨拉抓起火柴。当亮光穿透黑暗时，萨拉的泪水涌了出来：“我必须让它整晚都亮着！”接近黎明时，雷声停止了，雨也停了，灯火还在燃烧。萨拉走下灯塔，来到湖边，爬上爸爸观察渔船的那个悬崖。突然，远处的两个黑点引起了她的注意。是爸爸的救生艇和那艘渔船！一个小时后，爸爸和那位渔民回到了岸边。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办。我点亮了灯，我想你也许找不到回家的路。”“我很高兴你点亮了灯，萨拉。我们整晚都跟着它。”“爸爸，你还好吧？”“没事。暴风雨把我们吹到了对岸，但我们最终回来了。”顿了顿，爸爸又说：“萨拉，我不得不承认，这个夏天你长大了许多。”不知是因为激动，还是冷，萨拉的身体在轻轻发抖。爸爸把外套披在她的肩上，笑道：“我想我再也不需要向上级申请一个助手了！”萨拉裹紧爸爸的外套，心里充满了自豪。（1）请按照故事发展的脉络，从萨拉的角度补全情节。 跟随爸爸来到北风灯塔安家（开端）_（发展）_（高潮）得到爸爸的肯定和赞许（结局）（2）结合语境，揣摩句中划线词语所表现的人物心理。 她紧张地盯着火柴盒。爸爸曾说过，千万不能碰那盏灯。萨拉扑进了爸爸的怀里：“爸爸，我害怕极了。我不知道该怎么办”（3）联系上下文，说说第二段画线句子在文中起到了哪些作用。 （4）萨拉的爸爸是一个怎样的人？请简要分析。 （5）爸爸为什么认为萨拉能做自己的助手了？请分点作答。 10. （10.0分）文学常识和名著阅读 （1）阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容 阅读散文名篇，我们总能感受到作者的真挚情谊。当鲁迅20世纪初到日本求学受到侮辱时，_给了他无私的关爱和真诚的鼓励，那份温暖永远留在鲁迅的散文集；一杯醇香的春酒，让_终生魂牵梦萦，不管她是身处中国台湾，还是留居美国。阅读唐代文人柳宗元的_，我们总能感受到作者被贬后无法排遣的忧伤与凄苦。（2）阅读下面片段，完成题目。 在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。这句话出自_（作者）的作品_中的五猖会，表现了作者当时_的心情。三、 作文（50分） (共1题；共50分)11. （50分）阅读下面的材料，按要求作文。 红军从被围剿的困境中出发，两万五千里长征，拯救了自身，也拯救了中国革命；托尔斯泰从不被理解的寂寞中出发，冲破了贵族的囚笼，留下不朽巨著，也留下十九世纪的良心；法布尔从快乐出发，带着梦想建起“荒石园”，与昆虫为伴，收获了大自然的秘密人无论处于任何境地，只有出发，才能成功到达。请以“从_出发”为题，写一篇作文，600字以上，不要出现真实的人名、校名。要求：先将题目按要求补充完整。写作中请用上情景交融的手法，其他手法（细节描写、正面描写、侧面描写、对比手法）自主选择。情景交融指文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得很紧密。四、 附加题（10分） (共4题；共10分)12. （2分）下列表述不正确的一项是（ ） A . 元代马致远的天净沙秋思和唐代诗人刘禹锡的秋词都是表达思乡之情的名作。B . “社”是土地神，“稷”是谷神，古代文化中，常用社稷作为国家的代称。这样的代称还有很多，比如：桑梓代指家乡，庙堂代指朝廷，汗青代指史册。C . “笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰，被后人称作“李杜”。D . 刘姥姥进贾府节选自红楼梦第六回，作者曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代著名文学家。13. （2分）下列语法知识判断错误的一项是（ ） A . “成群结队”“沐浴春风”“左顾右盼”“慢慢探身”是类型各不相同的短语。B . “暮色中，第一颗星星出现在天空中”一句的主干是“星星出现”。C . “每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负”中“辜负”是名词。D . “人世间的一切美好，只有通过奋斗才能实现”，这是条件关系复句。14. （2分）某景区有一副楹联，上联为：雅集鸿文传百代。请从下列选项中找出它的下联。（ ） A . 至乐无声唯孝悌B . 流觞韵事足千秋C . 来听渔鼓唱前朝D . 愿无忘名士风流15. （4分）仿写句子，以“生命”为比喻的本体，写一段对生命认识与感悟的文字。（要求：简明、有文采） 生命像什么？生命像奔腾不息的一江春水，最终东流人海；生命像顽强生长的一棵小树，长大后叶落归根生命是生生不息的，生命是永恒的。第 15 页 共 15 页参考答案一、 基础知识（27分） (共6题；共27分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、1-6、1-7、1-8、1-9、1-10、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 阅读理解（43分） (共4题；共43分)7-1、7-2、7-3、7-4、8-1、8-2、8-3、8-4、9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、10-1、10-2、三、 作文（50分） (共1题；共50分)11-1、四、 附加题（10分） (共4题；共10分)12-1、13-1、14-1、15-1、