鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文期中质量检测试卷.doc

鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文期中质量检测试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）（2017泸州）下列词语书写和划线字的注音完全正确的一项是（ ）A . 推崇（cng） 沉缅 恣睢（z） 一泻千里B . 嗤笑（ch） 筹划 酝酿（ling） 针贬时弊C . 凫水（f） 缄默 挫折（cu） 翩然起舞D . 簇新（z） 玷污 谚语（yn） 出奇不意2. （2分）下列词语中没有错别字的一组是（ ）A . 轻捷 班蝥 无妨 机关B . 鉴赏 人迹罕至 消释 人声鼎沸C . 绣象 绅士 盔甲 戒尺D . 质扑 博学 书塾 陌生3. （2分）下列句子中“中国人”的含义与其他三句不同的是（ ）A . 于是有人慨叹曰：中国人失掉自信力了。B . 中国人现在是发展着“自欺力”。C . 我们有并不失掉自信力的中国人在。D . 假使这也算一种“信”，那也只能说中国人曾经有过“他信力”。4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 这篇调查报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。B . 母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春。C . 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。D . 保护并了解我们的传统文化，是每个中国人义不容辞的责任。5. （2分）从传统文化的角度来看，下列说法不正确的一项是（ ） A . 古时候，用“令尊”“尊君”尊称对方的父亲，用“家严”“家君”谦称自己的父亲。B . 中秋节又称“团圆节”，主要习俗有赏月、祭月、吃月饼等。C . 小华属“猴”，小明比小华小一岁，小明应该属“羊”。D . “立”有开始的意思，古代以立春、立夏、立秋、立冬为四季的开始。二、 默写 (共1题；共8分)6. （8分）古诗文默写。_，在乎山水之间也。（欧阳修醉翁亭记）醉里挑灯看剑，_。 （辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）陆游的游山西村中富有哲理，给人启迪的千古名句是：“_，_。”中国古典诗词的美令人深深陶醉。“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”（武陵春）是李清照深重哀婉的愁思；“_，_”（水调歌头）是苏轼对天下人的美好祝愿；“_？ _”（过零丁洋）体现了文天祥舍生取义、忠心报国的民族气节。三、 语言表达 (共1题；共6分)7. （6分）仿照画线的句子，在横线上续写一段话，使之构成排比。精彩的名著世界，充满着无穷的魅力：西游记天马行空的故事情节，跌宕起伏，让我们如醉如痴；_ ， _ ， _；_ ， _ ， _；童年艰辛屈辱的成长记忆，百味杂陈，让我们心潮起伏四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8. （10分）阅读李白的峨眉山月歌，完成下列小题。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。（1）说一说“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。 （2）作者在诗歌中描绘了怎样的景色？抒发了怎样的感情？ 五、 文言文阅读 (共2题；共33分)9. （17分）阅读选文，回答问题。秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“巨未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”（1）解释下列划线的词。秦王怫然怒_以头抢地耳_（2）翻译下面句子。寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（3）外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。请揣摩下列各句，说说其“潜台词”是什么？公亦尝闻天子之怒乎？与臣而将四矣。（4）用自己的话简要回答：唐雎是怎样让秦王理屈词穷的？从中可以看出唐雎是个怎样的人？ 10. （16分）阅读文言文，回答问题李士谦，字子约，赵郡平棘人也。自以少孤，未尝饮酒食肉，口无杀害之言。至于亲宾来萃，辄陈樽俎，对之危坐，终日不倦。家富于财，躬身节俭，每以振施为务。州里有丧事不办者，士谦辄奔走赴之，随乏供给。有兄弟分财不均至相阋讼士谦闻而出财补其少者令与多者相埒。兄弟愧惧，更相推让，卒为善士。有牛犯其田者，士谦牵置凉处饲之，过于本主。望见盗刈其禾黍者，默而避之。其家僮尝执盗粟者，士谦慰谕之曰：“穷困所致，义无相责。”遽令放之。其后出粟数千石，以贷乡人，值年谷不登，债家无以偿，皆来致谢。士谦曰：“吾家余粟，本图赈赡，岂求利哉！”于是悉召债家，为设酒食，对之燔契，曰：“债了矣，幸勿为念也。”各令罢去。明年大熟，债家争来偿谦，谦拒之，一无所受。他年又大饥，多有死者，士谦罄竭家资，为之糜粥，赖以全活者千万计。收埋骸骨，所见无遗。至春，又出粮种，分给贫乏。赵郡农民德之，抚其子孙曰：“此乃李参军遗惠也。”（选自隋书李士谦传）【注】埒（li）：相等。燔（fn）：焚烧。（1）解释下列句子中划线的词。皆来致谢_其家僮尝执盗粟者_卒为善士_过于本主_（2）对文中画波浪线的部分断句正确的是（ ） A . 有兄弟分财不均/至相阋/讼士谦/闻而出财补/其少者/令与多者相埒。B . 有兄弟分财不均/至相阋讼/士谦闻而出财/补其少者/令与多者相埒。C . 有兄弟分财不均至/相阋讼/士谦闻而出财补/其少者/令与多者相埒。D . 有兄弟分财不均至/相阋讼士谦/闻而出财/补其少者/令与多者相埒。（3）用现代汉语翻译下列句子。吾家余粟，本图赈赡，岂求利哉！（4）李士谦的主要品质有哪些？请结合文中材料简要评析。六、 现代文阅读 (共2题；共30分)11. （10分）阅读文段，回答下面的问题。风骨马德一天，我正要去上课。突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭过头看去，是一个农民模样的人，但我却不认识他。他说，马老师，马上就要上课了，我给闺女捎了些钱，麻烦你转交给她。噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没有太在意，只是想着家长尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到了，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下的便是厚厚的一沓两元一元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。看着这些零钞，我当时突然有一种哽咽的感觉。十几年前我上高中时，父亲在一个大雪纷飞的冬天给我送钱来，冻得红裂的手心里攥紧的便是类似这样的一堆零钱，甚至里边夹杂着旧版的分纸币。而今天的这一堆零钱当中，可能也有省下的柴米油盐的钱，可能也有父母得了病舍不得吃药的钱，也许有几块钱是刚刚卖了鸡蛋得来的，甚至有的还是借别人的，上面尚留有别人的余温。可现在，他都给他的女儿拿来了。21教育名师原创作品我问：“少了多少呢？”“5元。”家长有些捶胸顿足。嘴里不停地说：“走的时候，我明明凑够了的，怎么会少了呢？这要我怎么办？”这位父亲显然有些着急了。我说不要紧，就这样先给我吧。家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了，一边走，一边还不断地上上下下摸自己的衣兜，寻找他那不知遗失在何处的5元钱。那节课，我上得很不好，脑海中总是浮现着家长找钱的着急样子，鼻子酸酸的。下课后，我也没有把钱给我的学生，而是直接回到了办公室。在搭上自己的5块钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生的时候，我也只是轻描淡写，简单地告诉她这是她父亲捎来的。学生点了点头便走了。我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么，但我似乎只能做到这一点。我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，这位家长又找到我，有些局促不安地从兜里掏出了5元钱给我，并说：“闺女前些日子写信给我，说这次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且感觉到你肯定垫进去了几元钱，所以我今天给你送来了。”我百般推辞。我说5元钱，就算了吧，但家长却极认真的样子。半天推搡过后家长突然好像生气了，一把把那5元钱塞到了我的手里，简单地几句客气话之后，便一扭头走进深秋的风里。我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。这个世界穷人不少，但能够高擎自己的灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最可宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猝然跌倒。（1）全文通过哪两件事刻画了家长的形象？（2）联系全文，简要谈谈你对最后一段中“最可宝贵的东西”的理解。12. （20分）（2015湖南衡阳）阅读下面的文章，完成1-4题。雕花烟斗冯骥才他被这一大盆金光灿灿的凤尾菊迷住了。这菊花从一人多高的花架上喷涌而出，闪着一片辉煌夺目的亮点点儿，活像一扇艳丽动人的凤尾，一道瀑布静止、无声、散着浓香的瀑布。不知不觉间，他掏出一个挺大的核桃木雕花烟斗，插在嘴角，突然意识到花房里不准吸烟，他慌忙四下窥探，忽见身旁几片肥大浓绿的美人蕉叶子中间，有一张黑黑的老汉的脸直对着他，一双灰色的小眼睛牢牢盯着他嘴上的烟斗，他刚要承认过错，那老汉却和气地说：“没关系，到这边来抽吧！”这里便是花房的一角，这老汉是花农老范。老范坐在他对面，“唐先生，您还画画不？”他怔住了。“您怎么知道我姓唐？还知道我画画？”“先前，您带学生到这儿来画过花儿，您画得美，美呀”老范赞美的语气是由衷的，他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动。像他这样一位红极一时的大画家，好比高高悬挂的闪烁辉煌的大吊灯，如今被一棒打落下来，曾经光彩照人的玻璃片片，被人踩在脚下，甚至无人顾惜。难道在这奇花异卉中间，在这五彩缤纷的花的天地里，隐藏着一个知音吗？谁能从这老范身上找到聪慧、美和知识的影子呢？老范身子矮墩墩，微微驼背，穿一身皱巴巴的黑裤褂，沾满污痕；面色黝黑，眼睛小，眸子发灰，动作迟缓而不灵便。发现老范仍不时瞅他嘴上的烟斗，“您来尝尝我的烟斗丝吧？”唐先生诚恳地说。“不！”老范笑眯眯地，“俺是瞧您的烟斗很特别”他的烟斗是特别。上面雕着一只肥胖的猫头鹰，栖息在一段短短的秃枝上，“这烟斗是我自己刻的。”他说。他想起了靠边站之后的整天无所事事，想起了某天灵机一动用木刻刀雕刻烟斗的感觉，想起了把每只烟斗都当作创作的倾尽心血的狂热，想起了家里摆满一个玻璃书柜的绝妙艺术品雕好的烟斗。“美，美呀！”对面灰色的小眼睛流露出真切的钦慕之情， “您要是喜欢这烟斗，就送给您吧！”“不，不，俺要不得！”老范固执地一个劲儿摇脑袋。从此以后，唐先生常来花房坐坐，在饱尝冷淡、受尽歧视的他看来，这一片单纯、温厚、自然而然的人情十分珍贵。秋风一吹，又是赏菊的好时节。可唐先生却没有到小花房去。半年前，他被落实了政策，名画家的桂冠重新戴在头上。求画的、求烟斗的，让他忙得不亦乐乎。一天，家中高朋满座。外边又有人敲门。打开门，不觉双目一亮。面前一大盆光彩照人的凤尾菊，花后是半年多未见的老范。“哟，老范，是您呀！”矮墩墩的老范笑眯眯地站在他面前，额上沁出亮闪闪的汗珠，只频频点头。唐先生请老范坐下后，就顾不上再和他搭腔，老范一声不响地蹲坐在屋角，露出满足的神情。后来他发现了身边陈列烟斗的玻璃柜。一下子见到这么多雕着花、千奇百怪的烟斗，他看呆了，不禁发出一声声很特别的赞叹：“关，美，美呀”没人搭理老范，唐先生感到自己认识这么一位无知的傻里傻气的怪老头很难为情。在又收到老范送的两次花后，唐先生从陈列柜下边一层属于一般水平的烟斗中，选择一只雕工比较简单、刻着五朵牡丹花的，送给老范。“您”老范喜得声音都震颤了，眼睛像一对灰色的小灯泡亮了起来，双手郑重地接过烟斗，激动地吭吭巴巴，“谢谢您，唐先生，真谢谢您”又一阵秋风吹起，唐先生倚坐在皮椅上，疲惫不堪。他的一幅画被莫名其妙地定为黑画，他再一次落魄，无人理睬了。这时，他听见有人轻轻叩门。打开门，一盆特大的金光灿烂的凤尾菊正堵在门口。“老范，快请进，请进！”来人把花放在地上，喘着气，“俺是老范的儿子。俺爹今年夏天得了肺炎，走了。他吩咐俺说，他要是不在了，无论如何也要把花给您送来。”“唐先生，您知道俺爹多喜欢您送给他的烟斗吗？临终时，他叫俺把那只烟斗插在他嘴角上。”“什么？”唐先生惊愕地问，他好像没听清这句话。他感到心上像压了一块沉重的石板，他后悔，没有把雕刻得最精美的一只拿出来，送给老范（1）文章多次描写菊花有什么作用？（2）结合上下文，说说第段划线句“他不禁泛起一阵酸楚和温暖的感动”中“酸楚”“感动”的原因。（3）请赏析第段的画线句。（4）综合全文，分析为什么唐先生“感到心上像压了一块沉重的石板”？七、 命题作文 (共1题；共5分)13. （5分）世间最有滋味的,莫过于那些人，那些事，那些情请以“人间有味是_”为题作文。要求：（1）把题目补充完整。（2）文章要700字以上。（3）文中不能出现真实的人名、校名、地名。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 默写 (共1题；共8分)6-1、三、 语言表达 (共1题；共6分)7-1、四、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)8-1、8-2、五、 文言文阅读 (共2题；共33分)9-1、9-2、9-3、9-4、10-1、10-2、10-3、10-4、六、 现代文阅读 (共2题；共30分)11-1、11-2、12-1、12-2、12-3、12-4、七、 命题作文 (共1题；共5分)13-1、