部编版八年级语文下册22《礼记》二则同步测试B卷.doc

部编版八年级语文下册22礼记二则同步测试B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 积累运用 (共15题；共107分)1. （4分）根据拼音写出相应的词语。 他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个shi zi_，盛满了没收来的醋粟。我以为要深刻并认识对象，要有强烈，真挚的思想感情。我以为要深刻认识对象，要有强烈，zhn zh_的思想感情。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相q h_。靳尚香卫士二人，各蒙面，gu ju_地由右侧场。2. （6分）文言重点字词解释不亦说乎_沿溯阻绝_未复有能与其奇者_卒获有所闻_度已失期_小大之狱_3. （13分）解释下列划线词的意思。公亦以此自矜_有卖油翁释担而立_睨之久而不去_但微颔之_ _但手熟尔_ _康肃忿然_尔安敢轻吾射_ _以我酌油知之_徐以杓酌油沥之_康肃笑而遣之_4. （8分）解释下列句子中存在古今异义的词虽有至道 古义：_ 今义：_不能知其旨也 古义：_ 今义：_教然后知困 古义：_ 今义：_教学相长也 古义：_ 今义：_5. （8分）为句中划线词选出恰当的词义 （1）望其旗靡（ ） A . 无，没有B . 倒下（2）公与之乘（ ） A . 骑B . 坐C . 趁，就着D . 算术中指一个数使另一个数变成若干倍（3）齐师伐我（ ） A . 砍B . 征讨，攻打（4）何以战（ ） A . 用、凭、靠B . 在、于C . 依顺、依照6. （25分）用现代汉语翻译下面句子。（1）至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。（2）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。（3）天子为动，改容式车，使人称谢：“皇帝敬劳将军。”（4）嗟乎，此真将军矣！（5）“至于亚夫，可得而犯邪？”称善者久之。7. （1分）我国现代最早的白话小说是_。 8. （3分）给下列划线字注音：_佳肴兑命学学半9. （4分）给一词多义的词语释义学：学学半_ 学学半_其：不知其旨也_ 其此之谓乎_10. （6分）区别下列加线字的古义和今义。自非亭午夜分 古义：_，今义：_或王命急宣 古义：_，今义：_虽乘奔御风，不以疾也。 古义：_，今义：_11. （2分）下列诗句中朗读停顿有误的一项是（ ） A . 须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。B . 江山/如此/多娇，引/无数英雄/竞折腰。C . 欲/与天公/试比高。D . 俱往矣，数/风流人物，还看/今朝。12. （2分） 他不为五斗米折腰，“寄酒为迹”，抒发自己不愿和腐朽的统治集团同流合污的心愿，他是我国第一位田园诗人，被后世称为“百世田园之主，千古隐逸之宗”。他是_，在他的笔下，那个没有战乱，没有纷争的地方叫做_13. （10分）用现代汉语写出下面句子的意思。（1）晏婴，齐之习辞者也。（2）酒酣，吏二缚一人诣王。14. （9分）解释下列句子中划线的词。选贤与能 能：_讲信修睦 修：_不独亲其亲 亲：_不独子其子 子：_矜、寡、孤、独、废疾者 寡：_ 者：_男有分 分：_盗窃乱贼而不作 乱贼：_ 作：_15. （6分）指出下列句子中的通假字并解释。选贤与能 “_”同“_”，_矜、寡、孤、独、废疾者 “_”同“_”，_二、 课内精读 (共2题；共25分)16. （10分）回顾虽有嘉肴，完成下列问题。 （1）如果让你把这篇文章压缩为一句话，你会保留哪句话？为什么？ （2）课文结尾引用兑命的语句，有什么作用？ 17. （15分）阅读全文，回答问题。 （1）找出文中的排比句、对偶句，并说说其表达效果。 （2）文章从哪几个方面论述了大同社会的特征？ （3）结合全文，谈谈你对大同社会的理解并说说今后应怎么做。 三、 拓展阅读 (共2题；共33分)18. （21分）阅读下面文言文，完成下列小题。【甲】阳楼记庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？噫！微斯人，吾谁与归？【乙】合江亭记（吕大防）江沱自岷而别，张若、李冰之守蜀，始作堋以遏制水，而阔沟以导之，大溉蜀郡、广汉之田，而蜀已富饶。今成都二水，皆江沱支流，来自西北而汇于府之东南，乃所谓二江双流者也。沱旧循南湟，与江并流以东。唐人髙骈始凿新渠，缭出府城之北，然犹合于旧渚。渚者，合江故亭。唐人宴饯之地，名士题诗往往在焉。从茀不治，余始命葺之，以为船官治事之所。俯而观水沧波修阔渺然数里之远。东山翠麓，与烟林篁竹列峙于其前。鸣瀬抑扬，鸥鸟上下。商舟渔艇，错落游衍。春朝秋夕置酒其上，亦一府之佳观也。既而主吏请记其事，余以为蜀田仰成官渎，不为塘埭以居水，故陂湖潢漾之胜比他方为少。倘能悉知潴水之利，则蒲鱼菱芡之饶，固不减于蹲鸱之助。古之人多因事以为饰，俾其得地之利，又从而有观游之乐，岂不美哉？兹或可书以视后，盖因合江而发之。（有删改）【注】渎：沟渠。埭：堵水的土堤。陂、潢：积水的池塘。蹲鸱：植物名，俗称芋头。（1）解释下列划线的字。属予作文_ 沙鸥翔集_名士题诗_ 岂不美哉_（2）翻译下列句子。不以物喜，不以己悲。盖因合江而发之。（3）用“”给下列句子断句，限两处。俯 而 观 水 沧 波 修 阔 渺 然 数 里 之 远。（4）下列句子中划线词的意义和用法相同的一组是（ ） A . 缭出府城之北 寡助之至B . 然犹合于旧渚 所以然者何C . 始作堋以遏制水 作文以记之D . 若毒之乎 若夫霪雨霏霏（5）本文于岳阳楼记同是因重修名胜而写，所绘之景也有相似之处，两文的写作意图是否相似？请结合文章简要分析。 19. （12分）阅读下文，回答下列小题。虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（1）解释下列句子中划线词的含义。弗食，不知其旨也_教学相长_虽有至道_知困 ， 然后能自强也_（2）翻译下面的句子。学然后知不足，教然后知困。故曰：教学相长也。（3）选文集中论述了_与_的关系问题，说明了_的道理。 第 11 页 共 11 页参考答案一、 积累运用 (共15题；共107分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、13-2、14-1、15-1、二、 课内精读 (共2题；共25分)16-1、16-2、17-1、17-2、17-3、三、 拓展阅读 (共2题；共33分)18-1、18-2、18-3、18-4、18-5、19-1、19-2、19-3、