部编版初中语文七年级上册第16课猫同步练习A卷.doc

部编版初中语文七年级上册第16课猫同步练习A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共6题；共12分)1. （2分）下列划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 怂恿（sng yng） 悲怆（chung） 抽搐（ch） 窥伺（s）B . 剽悍（bio） 束缚（sh） 妒忌（d） 困窘（jing）C . 缀行（chu） 皓然（ho） 搏击（b） 意旨（zh）D . 旷野（kung） 鬃毛（zhng） 翘起（qio） 覆（f）盖2. （2分）下列短语的结构各不相同的一项是（ ） A . 蹦来蹦去 凝望彩虹 快速飞渡 眉目含情B . 十分敏感 毫不留情 翘起尾巴 高贵姿态C . 成群结队 和平生活 新鲜产品 精神抖擞D . 舍弃生命 接受束缚 沉郁有力 坚定不移3. （2分）下列词语中的划线字，每对读音都相同的一项是（ ）A . 朔风/追溯 阴霾/狐狸 荫庇/吹毛求疵B . 禀告/凛冽 寄予/绮丽 更换/半夜三更C . 占卜/沾染 缄默/减负 露脸/锋芒毕露D . 绵延/蜿蜒 较量/校对 炫耀/头晕目眩4. （2分）下列各句中划线的成语使用恰当的一项是（ ） A . 春运将至，有些“黄牛”自己印制假的火车票诈骗旅客，真可谓别具匠心。B . 第二届世界互联网大会上，“互联网+”“大数据”“创客”等脍炙人口的关键热词成为与会嘉宾讨论的热点。C . 面对资源匮乏、环境污染、生态退化的严峻形势，因地制宜搞好生态文明建设是可持续发展的关键。D . 济南城群山环绕，周围是一圈鳞次栉比的小山。5. （2分）下列句子标点符号使用不正确的一项是（ ）A . 阿姆斯特朗这样评论他们离开登月舱、踏上月球的“一小步”：“这一小步，对一个人来说，是小小的一步；对整个人类来说，是巨大的飞跃。”B . “这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？谁在嚷？”C . 每次读阿长与山海经，我都会被阿长那淳朴的爱所感动D . 雨果（18021885），法国作家。代表作品有小说巴黎圣母院、悲惨世界、九三年等6. （2分）下列句子中没有错别字的一项是（ ） A . 我心里还有一线希望，以为它偶然跑到远处去，也许会认得规途的。B . 我心里也感到一缕酸辛，可怜这两个月来相拌的小侣。C . 冬天的早晨，门口卷伏着一只可怜的小猫。D . 那只花的猫，对于这一对小黄鸟，似乎也特别注意。二、 填空题 (共1题；共4分)7. （4分）给下列文段中加下划线的字注音。三妹特地买了一个很小很小的铜铃，用红绫 _带穿了，挂在它颈_下，但只显得不相称_，它只是毫无生意地，懒惰地，郁闷_地躺着。三、 现代文阅读 (共1题；共20分)8. （20分）阅读下文，回答问题。要命的书孙珉我常常怕枕边摞得高高的书掉下来，把我砸个半死，甚至一命呜呼。这惧怕由来已久。小时候家里房子小，墙上钉上两根铁扦，架上块长木板，书一摞摞地堆在上面，顶到了屋顶。我们个子小，须站到桌子上才能够到书。书平放着，只能看到切口，看不到书脊，就一本本抽出来翻。书本来就不多，抽完一摞就记住了名子，单看厚薄就知是那本书。只是在抽底下的书时，用劲一拉，整摞书便扣在脑袋上，落得个灰头土脸。要是给函装的书砸了，头上肯定会起个青包。那函多是爸爸自己做的，不用硬纸板，用的是木板，耐摔。父母吵架，并不动手，妈妈的火上来了，会用木棒将木板子掀起来，只听轰天的霹雳过后，那些书便从天堂被打到地狱，残鳞败甲落了一地。这是绝招，老头子只好耐着性子一本本收拾，一张纸片都舍不得丢，收拾完了，气也消了，看着自己这些久经考验的命根子，发呆。待我上了大学，在图书馆陡然见了那么多好书，都是久闻大名，如雷贯耳、皓月当空的古今圣贤的作品，就一本本往屋里搬，借只能借 3 本，啃得动的立刻啃掉换新的，啃不动的就多留几天，搁在枕边伴我入梦，真盼着夜里一缕精魂袅袅飘入灵府，通我心窍，启我智慧，让我通体发光，可惜，让我通体发光的还是早晨八九点钟的太阳。到了书店，见到这些啃不动的书立刻买下，还掉公家的。不多时候，床上便摞满名著，特别唬人，我乐的是我终于有了这些耐用消费品，现在放在这里，更像是我的睡床之宝、知识权威，不仅让我静穆庄严，也引得不少人纷纷在床头立起知识神龛，每夜临睡前翻上几翻，算是拜了大礼，像是基督徒饭前的祈祷。然后找上一本好看的过瘾。这些书依旧威严地躺在那里，而且越摞越高，我的压力也就越来越大，个个都可敬可爱，却又不知道怎样去获得这些书的青睐，既不用功，又想个个都爱，不可能的事。读到天花乱坠，醒醐灌顶的时候也有。这时，就痴痴地想个不休，觉得自己做了这些书的主子，很神气了几天，争论时底气也壮。可过不久翻到让我开窍的地方，竟又是山重水复，雾气茫茫，不觉呆了，不知是我错了，还是这些大师老奸巨滑，戏耍无知顽童。久而久之，我们也不敢造次了，有文字处多留住眼，有可想处多定些神。书多没处放了，就与同学一道去建筑工地，每人偷一块脚手架的长木板，白纸包好架在床上，将这些书供奉起来。哈，那真是知识的银河，璀璨的群星，他们主宰着知识的星空，我们须仰视才看得见。毕业时，大包小包多是书。虽听说有人大发牢骚，说书又重又沉，可真正把书卖掉的并不太多。对着提着麻袋收书的小贩，他们都很吝啬，常让小贩扫兴而去。一位即将奔赴沿海经商的同学，恋恋不舍地将一本本书精心放在箱子里，我还从未看到他这么珍惜书。那里面有一套几乎全新的黑格尔著作，特别扎眼，国内出的译本几乎他都全了。他抚摸了许久，最后还是说：“老黑，走吧”。那神情像是和黑格尔商量一同下海。如今，我还是掉进了文字之海。整日满眼都是字，书是越读越多，头发是越读越稀，眼是越读越坏。读完了就把字拿来卖，依旧是书生的那一点点能耐。只是经过的事变成的字，如焊进脑子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖尽水珠。这是肉中的血，汗里的盐，想抖落也抖落不掉。看看别人入这海，入那海，意气风发，斗志昂扬，也时常乱自眼来，恨从心生，恨这些劳什子的书强行让人选择一条出路玄远的生活方式。可恨到晚上，头一靠床，手就不自觉地拿起一本书，读下去，读下去，便雾失楼台，月迷津渡。东坡先生有喻，南人识水而不溺，北人入水则沉底。识得书性，入得字海，也算有海可入。有舟楫之便，击水之乐，狗刨几下，也淹不死，何必舍筏登岸。看来，那高高摞起的书还是把我砸中了，而且砸得服服贴贴，欲罢不能，这要人命的书呀！（1）下列对文章的理解不正确的一项是（ ）A . 从爸爸自己给书做函、耐着性子收拾妈妈掀落的书等情节可看出爸爸也是一个爱书之人。B . 第段写经商的同学，刻画细节，既是对同学的讽刺，又反衬“我”对书的热爱和坚持。C . 第段东坡的话，形象地道出读书对“我”写作的帮助，“狗刨几下”实为自谦之辞。D . 文章语言多用短句，节奏明快，富于书卷气，成功地塑造了一个爱读书的“我”的形象。（2）根据提示，依次填写出“我”对书的复杂情感。_敬爱书_（3）品析语言。如今，我还是掉进了文字之海。（从划线词的角度）只是经过的事变成的字，如焊进脑子里，不像在海中游乏了，上岸抖落一下便抖尽水珠。（从修辞手法的角度）（4）请简析文章开头和结尾 “砸”的含义及作用。（5）结合自己的读书体验，谈谈对文中画线句子内容的理解。四、 问答题 (共1题；共5分)9. （5分）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”抒发了作者怎样的情怀？ 五、 语言表达 (共1题；共5分)10. （5分）明清白话小说中的不少词与现在不同，结合语境，请解释句中划线词。 （1）自离了这北京五七日，端的只是起五更，趁早凉便行，日中热时便歇。（2）如今正是尴尬去处 ， 若不日里赶过去，谁敢五更半夜走？（3）似你方才说时，他们都是没命的！（4）那十一个厢禁军雨汗通流，都叹气吹嘘。第 7 页 共 7 页参考答案一、 单选题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 填空题 (共1题；共4分)7-1、三、 现代文阅读 (共1题；共20分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、四、 问答题 (共1题；共5分)9-1、五、 语言表达 (共1题；共5分)10-1、10-2、10-3、10-4、