鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文教学质量检测（一）试卷A卷.doc

鲁教版2019-2020学年七年级上学期语文教学质量检测（一）试卷A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 单选题 (共4题；共8分)1. （2分）下面语段中划线字拼音正确的一项是（ ） 走进院子，看着一垄垄绿油油的菜畦 ， 他怅然的脸上多了一份活力。这粗犷的汉子也经不起生活的折腾：老房坍塌，妻子瘫痪在床，自己又下岗只有眼前的绿，让怏怏不乐的他重燃生活的希望。A . q zhng dn yngB . w zhng tn yngC . w chng dn yngD . q chng tn yng2. （2分）下列语法知识判断有误的一项是（ ） A . “大家都起来了，鲁迅先生才睡下。”句中划线词的词性是助词。B . “亲情是人间真挚而美好的感情。”这个句子中“真挚而美好”是并列短语。C . “空气干燥、地势平坦、风力很强”都是主谓短语。D . “立在城市的飞尘里，这一列树是忧愁而快乐的。”句中划线词的词性是连词。3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ）A . 可惜，这部在他心中酝酿了很久，即将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我们。B . 为了避免再发生类似的错误，我们一定要从这次事件中吸取教训，并加以改正。C . 我们要深入贯彻落实党中央，加快海峡西岸经济区的发展。D . 增强法律观念，提高自我保护意识，是青少年能否健康成长的重要因素。4. （2分）下面依次对三国演义水浒传西游记红楼梦的表述，无误的一项是（ ） A . 一生谨慎的诸葛亮足智多谋，在与东吴的交锋中三气“雄姿英发”的大都督周公瑾；一气让周郎“赔了夫人又折兵”，二气让东吴丢了南郡和荆州，三气则使周瑜仰天长叹“既生瑜，何生亮！”连叫数声而亡。B . 巾帼不让须眉。梁山泊一百零八位英雄中有四位女性，按排座次先后分别是：矮脚虎王英的妻子、武艺高强的一丈青扈三娘，侠义敢为、开酒店的母大虫顾大嫂，同样曾开酒店的母夜叉孙二娘和一枝花蔡庆。C . 在西天取经路上，唐三藏先来到西梁女国，被貌赛西施的女国王相中招亲，后到天竺国，被假冒天竺国公主的玉兔妖精将绣球抛在头上欲招为配偶。唐僧不为烟花所动，不向妖邪屈服，不忘初心，排除干扰，矢志西行取经。D . 大观园内成立过两个诗社：第一个名为“桃花社”，社设稻香村，李纨任社长；第二个名为“海棠社”，社设潇湘馆，林黛玉任社主。园中女儿两度欢聚，先写诗，后作词，各展才情，共赏佳作，高雅地快乐着。二、 默写 (共1题；共7分)5. （7分）古诗文名句填空。（1）中庭生旅谷，_。（汉乐府民歌十五从军征 （2）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆） （3）_，散入春风满洛城。（李白春夜洛城闻笛） （4）古诗十九首（其六）中表现抒情主人公形象雅洁，情感纯洁美好的诗句是：_，_。 （5）家国情怀，是人类共有的一种朴素情感。木兰诗中“_，_”两句诗写出了木兰为报效国家，奔赴战场的飒爽英姿。 三、 阅读理解 (共2题；共50分)6. （20分）阅读下文，回答相关问题。有营养的食品添加剂元无心梨、苹果、香蕉、土豆等果蔬汁很容易变色。变色后不仅难看，味道也受到影响。怎么办？加点柠檬汁。果蔬中都含有多少不等的多酚化合物。去皮之后，这些化合物就暴露在空气中被氧化，生成醌（kn）化合物。这种醌化合物很容易互相连接，成为“褐色素”，从而使这些食物变色。而柠檬汁中含有大量的“抗坏血酸”，它可以把醌还原为初始的多酚状态；也可以直接被氧化，从而消耗掉多酚周围的氧气，以此来保护多酚免受氧气的攻击。这样，抗坏血酸牺牲了自我，保护了脆弱的多酚，保持了果蔬“新鲜”的颜色。在食品工业中，人们根据柠檬汁的作用机理，就可以直接添加抗坏血酸。在超市销售的果汁和蔬菜汁，很多酒添加了抗坏血酸，以保持其外观和风味。抗坏血酸的作用不仅于此。人们在熟肉制品中经常会加入亚硝酸盐。亚硝酸盐有两种作用：一是与肌红蛋白反应，使之呈现诱人的红色；二是抑制细菌生长，实现防腐功能。加入抗坏血酸，可以促进前一个反应的进行，从而加快“发色”的过程。许多人认为亚硝酸盐是一种“致癌物”。其实，它本身并不致癌，只有当它与肉中的氨基酸反应，生成的亚硝胺才是一种致癌物。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。在不需要亚硝酸盐的肉类食品中，有时也会加入抗坏血酸。因为肉中油脂氧化会释放出不好的味道，也就是通常所说的“哈喇味”。如果加入了抗坏血酸，它就会抢先消耗周围的氧气，从而保护油脂不被氧化，有助于保持肉味的“新鲜”。抗坏血酸本身很容易被氧化，生成脱氧抗坏血酸。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。人们利用这一特性，在面食加工中，常常加入抗坏血酸，改善面团性能，增加面团筋道。面粉中含有谷胶蛋白，其中有许多巯（qi）基就是带着一个氢原子的硫原子，脱氧抗坏血酸会掠夺其氢原子。当我们揉面时，巯基中的氢原子就会被脱氧抗坏血酸夺走，剩下的硫原子就会两两相连，形成所谓的二硫键。当大量的二硫键形成，面团中的谷胶蛋白就形成一个巨大的网络，从而增强其筋道。大多数情况下，食品添加剂都是为了改善风味、口感，增加食品稳定性等等，本身并不具有营养意义。但是抗坏血酸并不属于这个“大多数”。在作为食品添加剂的时候，它通常被叫做“抗坏血酸”。而它本身也是人体需要的营养成分维生素C。维生素C不稳定，空气、光照、加热、与金属容器接触，都会使它失去活性或者分解。但是，正是它的这种不稳定，使它具有了良好的“抗氧化性”。在体内，它保护细胞免受氧化损伤。加到食品中，它舍己为人先被氧化，从而保护食品中的其它成分。（选自食品与生活有删改）（1）“有营养的食品添加剂”指的是什么？为什么说这种食品添加剂有营养？请结合文意，概括说明。（2）联系上下文，说说下列句子中划线词语的意思和表达作用。如果在肉中加入了抗坏血酸，它就会抑制这一转化过程的发生，从而降低亚硝酸盐“可能”的致癌风险。这些脱氧抗坏血酸并不甘于“败家”，会去夺取别人的氢原子来重建家园。（3）第段文字在文中有什么作用？（4）你对食品添加剂及其使用有了怎样的认识？请结合文章内容作具体说明。7. （30分）阅读下文，回答相关问题。民工父亲的“幸福”李良旭刚刚搬入新居不久。这天，我面朝着宽大的落地玻璃窗，端坐在电脑前，专心打字。明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来：温暖、清亮、宁静。心情，也沐浴在一片暖融融的气氛中。突然，大门响起一阵很不规则的敲门声。“你找谁？”我警惕地将门打开一条缝隙。“我是住在您这片小区里干活的民工，想请您帮个忙。”那个陌生人嗫嗫嚅嚅地说。“什么事？你说吧。”“快到暑假了，我儿子要到城里来看我，他很想知道自己的父亲在城里盖了多少漂亮的房子。房子是盖了许多，可我从不知道城里人住在里面的情况，我很难给孩子描述清楚。要是他来了，我能带他到您家看一看吗？”这位民工一口气把话说完后，他望着我，一脸的焦灼和企盼，两眼露出渴求的神情。我恍然大悟真是一个心细、慈爱的父亲啊！我也是一个父亲，在工作中取得了一点成绩，或在报刊上发表了一篇小文章，不也是喜欢在儿子面前表现一番吗？那是一个做父亲的自豪和骄傲啊！想到这，我答应了。他激动得连手也不知道放在哪里好了，脸上现出喜悦的神色。他连声说道：“您真是大好人啊！我问了好几家，有的一句话也不说，随手就将门咣地关上了；有的还怀疑我是坏人，一直看着我走进了工棚”几天后，这位民工父亲果然带着一个小男孩来到我家。小男孩十三、四岁，黝黑的皮肤，结实的身体，明亮的双眸。“换上吧。”我热情地说。父子俩换上了鞋套，像是生怕将木地板踏坏了似的，步子迈得格外轻缓，给人一种拘谨的感觉。我看到，一只大手和一只小手紧紧地握在一起。父亲对孩子说：“这位叔叔住的这套房子就是爸爸建筑公司盖的。我负责砌墙，眼细、心细、手细，不能有丝毫的偏差对了，爸爸也通过了中级工的考试。现在，我也是有文凭的建筑工人了。”儿子听着，眼里流露着一种自豪和骄傲的神色。我又看到，一只小手和一只大手紧紧地握在一起，父亲的腰板似乎挺直了许多。在一旁的我，心里也有一种温暖和甜蜜的感觉。一会儿，这对父子就看完了我的新居。退到门边时，这位民工父亲伸出手，重重地握住了我的手，感动地说道：“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。我能带孩子到城里人家来看看，感受到了城里人家的温暖，这种幸福我一辈子也忘不了。”我看到这位民工父亲的眼里闪着晶莹的泪光。真没想到，在我看来一件简单、普通的事，竟让这位民工父亲这么激动。一下子，我也感动了，我和这位民工父亲的距离拉近了许多。我差一点把那位民工父亲的“幸福”弄成了碎片，一种隐痛扎着我的心。父子俩互相搀扶着下楼，那孩子对他父亲说道：“爸爸，您真了不起，盖出这么好的房子，城里人住得真舒服。如果我们在城里也能住上这么漂亮的房子就好了。”儿子的语气里有一种羡慕和向往。父亲爱怜地摸了摸孩子的头，说道：“傻孩子，这怎么可能呢？你只要在家里把书念好，帮爷爷奶奶多干点活就行了。”孩子仰起稚气的脸，眨着双眼，高声说道：“怎么不可能？我一定好好读书，将来有出息了，一定要让您和妈妈住上这么好的房子，过着城里人一样的生活。”听了孩子的一番话，这位民工父亲将孩子往怀里搂了搂。我看到，这位民工父亲的腰杆努力地挺了挺。顿时，他在我眼里一下子变得高大起来一个父亲的伟岸和善良！（原文略有删改）（1）这篇文章讲述了一个怎样的故事？请用简明的语言概括出来。（2）用恰当的词语填入下面的方框，表明“我”对这位民工父亲的态度的变化过程。（3）开篇描写新居“明媚的阳光像瀑布一样成桶地泼洒进来”，其用意是什么？（4）第段画线句子运用的描写方法是 ， 作用是 （5）说说你对下面句子中“幸福”的理解。“今天，是我进城打工以来过得最幸福的一天。”（6）在创建和谐社会的今天，仍有不少“鸡犬相闻而老死不相往来”的现象。作为中学生，你认为如何才能处理好人与人之间的关系？四、 古诗文阅读 (共1题；共6分)8. （6分）阅读诗歌，回答问题秋风引（唐）刘禹锡何处秋风至？萧萧退雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。【注】刘禹锡曾在偏远的南方过来一段时期的贬谪生活。“引”是古代的一种诗体。（1）一，二两句，写出了秋天_的特点。 （2）评“孤客”二字，“使无限情思，溢于言表”。这“孤客”二字，传递出诗人怎样的情感？五、 文言文阅读 (共1题；共21分)9. （21分）阅读文言文，回答问题许衡字仲平，怀之河内人也。七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师曰：“取科第耳！”曰：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大过人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止，如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。尝从日者人家见书疏义，因请寓宿，手抄归。夜思昼诵。家贫则食糠核菜茹，处之泰然，讴诵之声闻户外。许衡尝暑中过河阳，渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，曰：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”曰：“梨无主吾心独无主乎人所遗一毫弗义弗受也。”帝欲相之，以疾辞。卒后，怀人无贵贱少长，皆哭于门。四方学士皆聚哭，有数千里来聚哭墓下者。（元史列传第四十五有删节）【注释】凡：总共。日者：以后占候卜筮为业的人。（1）解释下列划线词的意思。师大奇之_师谓其父母曰_许衡尝暑中过河阳_或问之_（2）下列划线词意义相同的一项是（ ） A . 讴诵之声闻户外/大兄何见事之晚乎B . 吾非其师也/以钱覆其口C . 帝欲相之，以疾辞/公亦以此自矜D . 非其有而取之/结友而别（3）用“/”给下面的句子断句。（限断三处）梨 无 主 吾 心 独 无 主 乎 人 所 遗 一 毫 弗 义 弗 受 也（4）用现代汉语写出下列句子的意思。遂辞去，父母强之不能止，如是者凡更三师（5）生前，帝欲相之，死后，贵贱少长皆哭之。世人为何如此敬重许衡？请结合文本谈谈你的理由。 六、 语言运用 (共2题；共20分)10. （5分）根据所给情境按要求表达。假如中考之后，你的父母买了28日的车票，准备带你去上海看望爷爷、奶奶。这时，你却接到通知，29日班长将组织全班同学聚会，并邀请班主任王老师参加。你思考再三，不得不放弃这次聚会。给你的班主任王老师发一条手机短信，请将短信内容写在下面。11. （15分）专题与综合实践活动。你所在的学校开展了“我心中的语文阅读伴我成长”主题系列活动。（1）为了解中学生课外阅读情况，学校对350名学生进行了问卷调查，调查结果如下。读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划101每读必做0有时有计划313凭兴趣做246没有计划586从不做754从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是 ；二是 （2）针对以上的中学生读书现象，学校准备开展 “让读书成为一种习惯”的读书活动启动仪式，请你为这次活动设计一条宣传标语。（3）为了学生阅读的方便，学校提议在教室里增设“图书角”。面对这一提议，学生反应不一，展开了辩论。反方认为没有必要，理由是现在学生学习任务重，根本没有 时间阅读；教室本身就比较狭小，设置“图书角”影响了活动的空间；另外，图书也容易遗失和损坏。假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。七、 作文 (共1题；共5分)12. （5分）请从以下两题中任选一题，写一篇不少于600字的作文，文体不限。诗歌不少于20行。作文中不得出现涉嫌泄密的人名、校名、地名，不得抄袭。（一）阳光，是奔跑的方向；奔跑，是青春的激扬。朝向阳光，灵魂不会坠入黑暗；努力奔跑，生命始终一路芬芳。请以“朝着阳光奔跑”为题写一篇作文。（二）由“读”至“懂”，是一段心灵成长的旅行：读山，读懂山的静穆与厚重；读水，读懂水的柔情与刚劲；读童年，读懂纯真与清澈不再的珍贵；读母爱，读懂唠叨和琐屑背后的深情请将题目“读懂_”补充完整，然后作文。第 12 页 共 12 页参考答案一、 单选题 (共4题；共8分)1-1、2-1、3-1、4-1、二、 默写 (共1题；共7分)5-1、5-2、5-3、5-4、5-5、三、 阅读理解 (共2题；共50分)6-1、6-2、6-3、6-4、7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、四、 古诗文阅读 (共1题；共6分)8-1、8-2、五、 文言文阅读 (共1题；共21分)9-1、9-2、9-3、9-4、9-5、六、 语言运用 (共2题；共20分)10-1、11-1、11-2、11-3、七、 作文 (共1题；共5分)12-1、