鄂教版2019-2020学年七年级上学期语文期中联合考试试卷（I）卷.doc

鄂教版2019-2020学年七年级上学期语文期中联合考试试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 能否全面推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。B . 他的语文成绩不断提高，是因为加强了体育锻炼。C . 中小学生课业负担过重是我国基础教育发展的重点。D . 通过语文课程标准的学习，我们提高了对语文学科性质的认识。2. （2分）下列说法有误的一项是（ ）A . 敬畏自然从总体上理性地思考人与自然的关系，提倡一种新的理念：敬畏自然就是敬畏我们自己。B . 罗布泊，消逝的仙湖反映滥用自然资源导致生态环境被破坏。C . 大雁归来涉及人与动物的关系，充满保护野生动物的伦理观念。D . 喂一一出来以真实的故事警示世人正视城市环境污染问题。二、 新添加的题型 (共2题；共15分)3. （10分）根据课文默写古诗文。（1）衣沾不足惜，_。（归园田居陶渊明）（2）千古兴亡多少事，悠悠，_。（南乡子登京 北固亭有怀辛弃疾）（3）喇叭，唢哪，_，官船来往乱如麻，_。（朝天子咏喇叭王磐）（4）望洞庭湖赠张丞相一诗中运用典故，巧设比喻，希望自己得到引荐，表现积极出仕心情的诗句是:_，_。（5）请把王维的终南别业默写完整。中岁颇好道，晚家南山陲。_，_。_，_。偶然值林叟，谈笑无还期。4. （5分）阅读下面文字，按要求作文。中国首位诺贝尔文学家莫言曾说：人生最遗憾的，莫过于，轻易地放弃了不该放弃的，固执地坚持了不该坚持的。上述文字引发了你怎样的思考和感悟？请根据材料，自拟题目，写一篇文章。要求：（1）可以写自己的经历、感受，可以讲述身边的故事，也可以发表议论；（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。三、 字词书写 (共3题；共18分)5. （8分）下列短语中共有四个错别字，请找出来，并把正确的字写在下面的框中。未雨绸谬 经伟万端 眼花缭乱 大事渲染瘦骨嶙峋 不可思意 富丽堂煌 荡然无存错别字_改 正_6. （5分）下面的一段话中有两个错别字，请改正。由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不长有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠很少数人关健性的发现。7. （5分）指出下面句中划线词语的词性。当我最后能正确地拼写这个词时，我自豪极了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。四、 现代文阅读 (共2题；共27分)8. （7分）阅读下面美丽的坏蛋节选，完成后面问题。犹如一朵鲜花那样绽放的海星竟然是凶狠的动物，而且还是贪婪的食肉动物，真是令人不可思议。海星全身布满了“现代化武器”，在显微镜下，能看到它身体表面簇拥着成千上万的聚光性质小晶体。而每一个晶体都能发挥眼睛的功能，四面八方的环境可以同时“视察和掌控”，其“浑身都是监视器”。海星还有成千上万条比牙签还细的管状腿，具有强力的吸附功能，在海星大脑司令部的统一指挥下，这成千上万条腿有节奏地迈动，可以爬过所有的坎坷，即使在光滑直立的礁石壁上，也照样稳步前行。更可怕的是海星能分泌高能量的消化酶，不亚于人类生产出来的硝酸，坚硬的贝壳在这种酶作用下，很快就被腐蚀溶解，束手就擒。海星所到之处，一片恐慌。扇贝摆动两叶，贝壳急急逃走，海胆张开所有的针刺顽强抵抗，海参吓得在沙滩上打着滚儿逃离，一些海螺由于过度惊恐，竟迸发出旋转壳体的奇能，妄图从海星阴险的拥抱中逃命。有时连螃蟹也成了海星的俘虏，被海星吸食殆尽之后，只剩下精制标本一样的螃蟹骨骼。海星全然像一支偷袭的军团，有目标有计划地向贝类的藏身处前进和包抄，然后来个密集型进攻，大片的贝类群体被洗劫一空。这么美丽的东西竟是残酷的杀手，人们气疯了，他们把捕捉到的海星用渔刀渔叉奋力地砍杀，然后将海星碎块抛进大海里。人们以为自己胜利了，实际上他们犯了个大错误，海星还具有一种更特殊的能力，就是每一个碎片都可以再生一个海星。更令人不可思议的是，海星只有在卵化状态时，会被一些鱼类捕食，可一旦长成海星，几乎就没有天敌。问题是吃海星卵子的鱼类，大部分已经被人类捕捞光了，所以海星就放心大胆地娶亲生崽，发展壮大起来。仅从一些报道中 ， 就可以看到海星给人类造成了多么可怕的灾难。近些年来，山东半岛和辽东半岛的海域，因海星灾害导致鲍鱼、扇贝和蛤蜊的养殖损失达数万亿元；山东胶州湾一家养殖公司16万亩滩涂的蛤蜊，遭到海星的大举进攻，80%的蛤蜊被吞噬；辽宁庄河市黄海沿岸成千上万吨的鲍鱼、海参、蛤蜊被海星吃掉。据调查，一个海星一天能吃掉十几只扇贝，食量惊人，再加上养殖的贝类无法自由逃走，所以沿海的一些养殖区里的贝类全部被海星吃光，几乎是养殖业的灭顶之灾。(选自青年博览)（1）海星之所以能如此“发展壮大”的原因有哪些？（2）通读选文，选出下列对选文理解与分析正确的一项（ ）A . 第节划线句用拟人与作比较来说明海星是不可思议的极为凶猛的肉食动物。B . 第节划线句中的“仅”不能删掉，因为“仅”是“只”的意思，它强调了本节中 列举的海星危害只是来源于报道，不一定有科学依据。C . 第节用一句话来概括应该是“海星成为贝类的残酷 杀手”，不能概括成“贝类在与海星的争夺战中完败”。D . 选文主要采用由主到次、由现象到本质的顺序，突出说明了人们对海星的认识过程。9. （20分）阅读下面现代文，回答问题狼图腾片段节选姜戎老人说：这会儿，苇地里的狼准是听着外面人和狗的动静了，可狼不怕。苇子这么密，狗跑不快，人也使不开套马杆，里面又黑又暗，马踩苇子啪啪响，人到哪儿狼都知道。苇地里有好多狼的小道，人马狗一进去，狼就顺着小道跑到你后面去了。冬天春天的苇地，是狼的天下，进苇地抓狼难啊。额仑草原的狼都让野火烧过，可是狼哪会想到人会放火烧苇地，草原上从来就没有这样的事。还是外来户主意多，主意狠。这群狼算是完啦。有人大叫：点火！点火！陈阵急忙拽着老人的马笼头跑出了苇地。东南方向已冒起滚滚黑烟，刹那间，东西北几十个火点同时烧起。包顺贵还叫人用苇子扎成苇圈，点着火以后，顺大风抛进苇地深处。密密匝匝的油皮枯苇，一遇到明火大风，顿时像油库爆炸一样燃烧起来，几丈高的火焰喷出几十丈的浓烟，在空中汹涌翻滚。几千亩苇地立即变成了火海，火海上空飞舞着被热风卷起的黑叶黑管，像遮天蔽日的黑蝙蝠群向东南方向急飞。包顺贵在高坡上大声叫好，俨然一位指挥火烧连营七百里的东吴大将。在苇地西边回旋弥漫的烟尘中，毕利格老人突然面朝东方的天空跪下了，老泪纵横，长跪不起，口中念念有词。陈阵听不清楚，但他能知道老人在说什么。风向忽然回转，狂风裹着呛烟黑火朝老人卷来。陈阵慌忙架扶起老人冲出浓烟，跑到雪坡上。老人满脸黑尘，满眼黑泪。陈阵望着老人，心里似乎跟老人产生了无语的心灵共振，眼前也仿佛升起一个可怕又可敬的狼图腾，它在烈火浓烟中升空，随着浓烟飞上高高的腾格里，并带走蒙古人顽强执着的灵魂。而它们侥幸活下来的兄弟姐妹子孙后代，将继续在蒙古大草原上造祸造福，给草原民族以骄傲和光荣。大风猛推火浪，把陈苇旧根吹开烧尽，再将厚厚的灰烬刮向天空，撒向东南方向残雪覆盖的草场。大火烧了大半个下午，风火过处寸苇不留。火星终于熄灭，几千亩金苇变成了一片焦土，又繁生出下风处的万亩黑雪地。但是，东南西北都没有传来狗叫和枪声。大风刮净残烟，火场渐渐变冷。包顺贵下令全队人马狗一字排开，像篦子一样地打扫战场，寻找狼尸统计战果。有人估计起码烧死20 多条狼，有人估计要超过上午的战绩。包顺贵说：不管多少，烧糊烧焦的，都得给我找出来，一五一十给我码好，我要拍照，不能谎报军情。我要让全旗全盟的人知道，这才叫真正的灭狼除害，而不是为了打猎得狼皮。在马队的最边缘，陈阵紧跟着毕利格老人，悄悄问：阿爸，您估摸会烧死多少条狼？老人说：烧荒是你们汉人的本事，蒙古人最怕火，哪能知道用这种打法能打死多少狼？我怕包顺贵烧完苇子又想开荒了【注】腾格里：在蒙古民间宗教里，腾格里神（天神）是最高的神。（1）【初读感知】阅读第段，“陈阵听不清楚，但他能知道老人在说什么”，你能联系上下文把老人说的话描写出来吗？ （2）【细读品析】小说里还写到：火烧苇地，不但没烧死一条狼，还把牧民们最好的两头牛给烧死了。请品读第段中的句子：“包顺贵在高坡上大声叫好，俨然一位指挥火烧连营七百里的东吴大将。”联系上下文，说说作者为什么把包顺贵写得这么兴高采烈？ （3）请赏析第段中的句子：“火星终于熄灭，几千亩金苇变成了一片焦土，又繁生出下风处的万亩黑雪地。”类似的描写，语段中还有很多，请联系上下文，说说此类环境描写在文中的作用。 （4）【探究发现】所谓图腾，就是原始时代的人们把某种动物、植物或非生物等当做自己的亲属、祖先或保护神。为什么古老的牧民会以狼为图腾呢？提出你认为合理的解释。 五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10. （7分）阅读下面这首唐诗，回答问题。润州听暮角李涉江城吹角水茫茫，曲引边声怨思长。惊起暮天沙上雁， 海门斜去两三行。【注】江城：润州。海门：大江入海口，形容很远很远的地方（1）诗人选取了 _、_等典型的意象，营造了一种荒凉与寂寞的意境。 （2）本诗是李涉很有名的即景抒情之作，最后两句写“沙上雁”有什么作用？ 六、 文言文阅读 (共1题；共14分)11. （14分）阅读文言文，回答问题。 【甲】水益涩 ， 曳舟不得进。陆行六七里，止药师寺。寺负紫芝山，僧多读书，不类城府。越信宿，遂缘小溪，益出山左，涉溪水，四山回环，遥望白蛇蜿蜒下赴大壑，盖涧水尔。桑畦麦陇 ， 高下联络，田家隐翳竹树，樵童牧竖相征逐，真行画图中！欲问地所历名，则舆夫朴野，不深解吴语，或强然诺，或不应所问，率十问仅得二三。越二岭，首有亭当道，髹书“雪窦山”字。（雪窦游志节选）【乙】金鸡之峰，有三松焉，不知其几百年矣。微风拂之，声如暗泉飒飒走石潄；稍大，则如奏雅乐；其大风至则如扬波涛又如振鼓隐隐有节奏。方舟上人为阁其下，而名之曰松风之阁。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。盖虽在山林而去人不远，夏不苦暑，冬不酷寒，观于松可以适吾目，听于松可以适吾耳，无外物以汩其心，可以喜乐，可以永日，又何必濯颖水而以为高，登首阳而以为清也哉？（松风阁记节选）【注】涩：不通畅。白蛇：喻指清澈而细长的水流。陇：通“垄”。髹（xi）书：用赤黑色的漆写。石潄（li）：沙石上的急流。上人：和尚。汩（g）：乱。（1）下面各组句子中划线词语意思相同的一项是（ ） A . 率妻子邑人来此绝境 率十问仅得二三B . 佛印绝类弥勒 僧多读书，不类城府C . 高可二黍许 观于松可以适吾目D . 不足为外人道也 方舟上人为阁其下（2）对文中划线部分断句恰当的一项是（ ） A . 其大风至/则如扬/波涛又如振鼓/隐隐有节奏。B . 其大风/至则如扬波涛/又如振鼓隐隐/有节奏。C . 其大风至/则如扬波涛/又如振鼓/隐隐有节奏。D . 其大风/至则如扬/波涛又如振鼓隐隐/有节奏。（3）用现代汉语写出下列句子的意思。 水益涩，曳舟不得进。予尝过而止之，洋洋乎若将留而忘归焉。（4）结合选文内容，按要求回答下面两题。 用自己的语言概括回答“雪窦山”与“桃花源”环境上的相似之处。找出语段【乙】表现作者追求自然宁静生活但并不消极避世的句子。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共2题；共4分)1-1、2-1、二、 新添加的题型 (共2题；共15分)3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、4-1、三、 字词书写 (共3题；共18分)5-1、6-1、7-1、四、 现代文阅读 (共2题；共27分)8-1、8-2、9-1、9-2、9-3、9-4、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共7分)10-1、10-2、六、 文言文阅读 (共1题；共14分)11-1、11-2、11-3、11-4、