部编版2019-2020学年八年级下册22《礼记》二则（之《大道之行也》）同步练习（I）卷.doc

部编版2019-2020学年八年级下册22礼记二则（之大道之行也）同步练习（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 基础积累与运用 (共6题；共63分)1. （6分）文学知识。苏州园林是现代作家_写的一篇_文，作者从欣赏者的角度出发，用高度_的语言，_地说明了苏州园林异中之同的整体_ ， 又用生动而具体的语言，从各个方面_出一幅幅画面。2. （7分）解释下列句子中划线的词。虽有嘉肴_弗食，不知其旨也_教然后知困_选贤与能_矜、寡、孤、独_女有归_谋闭而不兴_3. （5分）请用一句话概括下面这段文字的主要意思。当伽利略一步一步爬上斜塔时，大家都嘘他。他一只手拿着一个10磅重的铅球，另一只手拿着一个1磅重的铅球。时间到了，伽利略让两个铅球从塔顶同时落下。大家先是一阵嘲弄的哄笑然后随之是大吃一惊的窃窃私语。难以相信的事情真的发生了！两个重量不同的铅球，同时从塔顶下落，同时越过空中，同时落到地上。4. （10分）写出下面句子中划线词语在文中的意思。越明年_迁客骚人_不以物喜_是进亦忧_百废具兴_连月不开_忧谗畏讥_宠辱偕忘_沙鸥翔集_居庙堂之高则忧其民_5. （10分）读岳飞，用现代汉语翻译下列句子（1）故敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”（2）每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有！”6. （25分）阅读马说一文，完成下列题目。 （1）千里马的才能被埋没的原因是什么？ （2）文中的“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？ （3）“且欲与常马等不可得，安求其能千里也”是什么句式？其作用是什么？ （4）文章表达了作者怎样的思想感情？ （5）马说中作者指出：“世有伯乐，然后有千里马。”而实际情况是这样吗？如果伯乐发现了千里马，那么它一定就会成为名副其实的千里马吗？请结合实际谈谈你的看法，50字以上。 二、 综合探究 (共3题；共13分)7. （2分）指出下列句中的通假字。才美不外见 _食之不能尽其材 _8. （2分）_不靠别人生活。反倒_位饥饿所趋乞求哀恳的歌唱家。9. （9分）阅读下面文言文，完成后面小题。曹刿论战左传十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。（1）解释下列各句中划线词在文中的意思。乃入见_小惠未徧 ， 民弗从也_牺牲玉帛，弗敢加也_小信未孚，神弗福也_（2）用现代汉语翻译下列语句。公将战，曹刿请见。肉食者谋之，又何间焉？第 5 页 共 5 页参考答案一、 基础积累与运用 (共6题；共63分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、6-1、6-2、6-3、6-4、6-5、二、 综合探究 (共3题；共13分)7-1、8-1、9-1、9-2、