鄂教版2020届九年级语文中考综合学习评价与检测（十一）（I）卷.doc

鄂教版2020届九年级语文中考综合学习评价与检测（十一）（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 情景默写 (共1题；共8分)1. （8分）默写，或根据课文填空。 （1）日月之行，_。（曹操观沧海） （2）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年） （3）枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。夕阳西下，_。（马致远天净沙秋思） （4）李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中把明月人格化，表达对友人不幸遭贬的深切同情与关怀的诗句是：_，_。 （5）把王湾次北固山下默写完整。 客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。_，_。_？_。二、 文言文阅读 (共2题；共28分)2. （17分）阅读文言文，完成各题。 北冥有鱼北冥有鱼，其名为錕，錕之大，不知其几千里也，化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙子南冥也，水击三千里，抟扶搖而上老九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（1）对句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A . 鲲之/大，不知/其/几千里也；化而/为鸟，其名/为鹏B . 鲲之/大，不知其/几千里/也；化而/为鸟，其/名为鹏C . 鲲/之大，不知其/几千里/也；化而/为岛，其/名为鹏D . 鲲/之大，不知/其/几千里也；化而/为鸟，其名/为鹏（2）对四个画线句子翻译有误的项是（ ） A . 鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就是鹏。B . 这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。C . 鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开的时候是在六月。D . 大鹏从天空往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。（3）对大鹏这一形象特点的判断错误的一项是（ ） A . 硕大无比B . 力大无穷C . 志存高远D . 追求极致（4）对于本文的赏析有误的一项是（ ） A . “怒而飞，其翼若垂天之云”，“怒而飞”，愤怒飞翔，一跃而起。“怒而飞”三字，可以说是穷形尽相地写出了一个庞然大物在极为愤怒时起飞时突飞迅猛的样子，非常传神。B . 鸟是由鱼变化而来的，鲲的体积有几千里，变成鸟后，鸟的背部不知有几千里，表明庄子想象力丰富。C . “鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里。”此句运用丰富的想象，奇特的夸张，描写了鲲鹏振翼拍水，盘旋飞向九万里高空的形象，这一形象能激发人的豪情壮志，具有强烈的艺术感染力。D . 在庄子的作品中，往往借用寓言故事说理。使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。文章借鲲鹏的寓言说明任何事物的存在都是依附于一定的条件，它们的活动都是有所凭借的。3. （11分）阅读下文，完成问题。 不食嗟来之食齐大饥。黔敖为食于路，以待饿者而食之。有饿者蒙袂辑屦 ， 贸贸然而来。黔敖左奉食，右执饮 ， 曰：“嗟！来食！”扬其目而视之，曰：“予唯不食嗟来之食，以至于斯也！”从而谢焉，终不食而死。曾子闻之，日：“微与！其嗟也可去，其谢也可食。”【注】黔敖：人名。袂：袖子。屦（j）：麻鞋。（1）解释下面句中划线的词。 以待饿者而食之_从而谢焉_（2）翻译下面的句子。 黔敖左奉食，右执饮。其嗟也可去，其谢也可食。（3）请你结合孟子的鱼我所欲也，简述这个故事所蕴含的道理 （4）从“施与者”的角度谈谈这个故事给我们的启示。 三、 现代文阅读 (共1题；共31分)4. （31分）（2015山东德州）现代文阅读，回答1-4题。扇面书画的形式美感张伟生自从扇子成为书画艺术的一个特殊载体以后，它的本体属性得到了大大的拓展，其在艺术语汇情景中得到阐述的过程，进一步奠定了扇子的文化和历史价值。如果要追溯扇面书画的源头，恐怕是在三国时代。唐代张彦远在历代名画记中曾载有“杨修与太祖（曹操）画扇误点成蝇”的记录，这说明远在一千七百多年前，文人学士就喜欢在扇面上泼墨作画了。书画与扇子的结合，使得艺术欣赏、收藏日愈成为民众在日常生活中精神享受的客观需要。几乎是家喻户晓的王羲之赠老妪卖扇、苏东坡画扇断案等民间故事，就着实证明了这一点。扇面书画的真正兴盛，是在明代以后。明永乐皇帝朱棣极力推崇，在宫中命“待诏”书写扇面，令“画院”画扇，直到成化年间，才在民间广为推行。扇面书画以其特殊的形制（主要有两种形制：团扇和折扇），显示了迥异于其它书画形制（如条幅、横卷、册页、楹联、尺牍、屏条等）的美感特征，概其要者，突出地反映在其精致小巧、活泼多变上。通常，一件书画作品总是在形制上表现为方或长形，而扇面却以其特殊的圆形、椭圆形、拱形去营造灵巧、活泼、典雅、精致的艺术美感。扇面的天地较小，形态特殊，书画家必须要在构图、布局、排列上别出心裁，因此，精美的书画扇面，往往能给人们以“小中见大”的艺术感受，进而产生无尽的遐想。扇面以其正、反两面都可书写的特质，为书法、绘画合璧提供了特殊的载体，时常人们所见“一字一画”式以及格景书画扇面，就是体现了融书画为一体的艺术美感。从扇面书画创作的技法去欣赏，我们可以感受到，扇面书画的形式美感主要体现在三个方面：疏密有致。扇面书法的构图布局十分讲究，尤其是折扇扇面上宽下窄，呈半环形状，又有很多折裥，排列布局决非易事，要使书写的扇面给人以疏朗、典雅的艺术感受，就必须依循虚实有致、实中有虚的原则，也就是说画面不宜布满塞足，要留有一定的空间 ， 甲 。 大小适宜。由于扇面的尺幅较小，书写的天地极其有限，因此在扇面书写时，对字体大小的控制要十分经意，内容与形制、整体与局部、正文与落款等都要体现出一种和谐之美， 乙 。轻重得当。扇面上笔墨线条的展示，必须具有整体的感觉，而平衡则是这种感觉的集中体现，特别是在折扇扇面上书写，其空间恰似影视中的宽银幕，前后着墨轻重都要整体把握，头重脚轻或前轻后重，都会影响书写的效果。（有改动）（1）概括第段的主要内容？（2）本文主要从扇面书画的_和 _两个角度介绍了其形式美感。（3）将下面两句话填入原文划线处，甲处应为_，乙处应为_ 。（4）结合全文，说说第3段中“小中见大”的含义。四、 名著阅读 (共1题；共11分)5. （11分）西游记中，沙悟净是唐僧三个弟子里最默默无闻的一位，虽着墨不多却也不可或缺。请在以下三件事中任选两件，简要分析沙悟净的性格特点。大战流沙河（第二十二回 八戒大战流沙河 木义奉法收悟净）红孩儿事件（第四十回 嬰儿戏化禅心乱 猿马刀归木母空）真假美猴王（第五十六回一一第五十八回）五、 综合性学习 (共1题；共6分)6. （6分）阅读下面文字，根据语境完成后面的题目。 擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显地表现出“诗中有画”的特点，诗作具有鲜明的色调，清晰的线条，素描一般的（jin）练、凝重。如写于1940年的短诗刈草的孩子，开头一句“夕阳把草原_成通红了”，结尾一句“和在夕阳里闪着金光的镰刀”，给全诗笼罩上一层阔大、凄美的气氛 ， 反衬出“低着头，弯曲着身子，忙乱着手”的割草孩子的渺小，寥寥几笔，形神（b）现，作者的情思也尽在其中。（1）根据拼音写出相应的汉字。 （jin） 练 形神（b） 现（2）填入文中横线上正确的一项是（ ）。 A . 照B . 燃（3）划线字“氛”在文中读音正确的一项是（ ）。 A . fnB . fn六、 命题作文 (共1题；共5分)7. （5分）情景作文：升入初三以来，李萌的语文成绩一直不理想，语文王老师占用自己的休息时间，帮忙辅导，基础、阅读、写作一部分也没有落下，一直持续了一个学期。一模考试李萌取得了好成绩。请你以李萌的名义给王老师写一段表示感谢的话。（要写明感谢的内容，表达感谢的心意，语言准确得体，不超过200字）第 8 页 共 8 页参考答案一、 情景默写 (共1题；共8分)1-1、1-2、1-3、1-4、1-5、二、 文言文阅读 (共2题；共28分)2-1、2-2、2-3、2-4、3-1、3-2、3-3、3-4、三、 现代文阅读 (共1题；共31分)4-1、4-2、4-3、4-4、四、 名著阅读 (共1题；共11分)5-1、五、 综合性学习 (共1题；共6分)6-1、6-2、6-3、六、 命题作文 (共1题；共5分)7-1、