语文版2020届九年级下学期第一次练兵语文试题.doc

语文版2020届九年级下学期第一次练兵语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共7题；共14分)1. （2分）下列划线字注音无误的一项是（ ） A . 滞留（zh） 麾下（hu） 诘难（ji） 重蹈覆辙（zh）B . 旁骛（w） 亵渎（x i） 聒噪（gu） 一抔黄土（png）C . 睿智（ru） 陨落（yn） 相契（qi） 廓然无累（gu）D . 扶掖（y） 恣睢（z） 别墅（y） 庶竭驽钝（sh）2. （2分）（2016无锡）下列各组词语中读音和书写都有错误的一项是（ ）A . 婆挲（su） 生意盎（yng）然B . 震撼（hn） 锲（qi）而不舍C . 轮廓（ku） 优（yu）柔寡断D . 蹊（x）跷 一筹（chu）莫展3. （2分）（2013湖北）下列句子中划线的成语使用有误的一项是（ ） A . 襄阳的孝子程威带母上学，打工救母，休学侍母的感人肺腑的事迹，引起社会各界的广泛关注。B . 中华民族伟大复兴百年梦想的实现，不是一蹴而就的，还需要亿万中华儿女长期地艰苦奋斗。C . 蛟龙号载人潜水器突破下潜7000米的记录，使我国宾至如归地跻身于世界深潜先进国家行列。D . 莫言成为举世瞩目的诺贝尔文学奖得主的真正原因，是他作为一名文学家的卓越的创造力和丰富的想象力。4. （2分）选出词语不完全同类的一项（ ） A . 掌握 群众 参观 观察B . 灿烂 碧绿 可爱 贫苦C . 神色 世界 思想 明天D . 我们 那边 这些 非常5. （2分）下列说法不正确的一项是（ ） A . 在古代称呼中，“足下”可以用来称呼自己。B . 汉字经历了甲骨文一金文一大篆一小篆一隶书一楷书一行书的演变。C . 范进中举中，范进参加的科举考试是每三年一次的乡试。D . 农历五月初五日是端午节。民间在这一天有吃粽子、赛龙舟等习俗6. （2分）下面文字中的“ ”中标点使用恰当的一项是（ ）我几乎还不会作文呢 我再也不能学法语了！难道这样就算了吗 我从前没好好学习，旷了课去找鸟窝，到萨尔河上去溜冰 想起这些，我多么懊悔 我这些课本，语法啦，历史啦，刚才我还觉得那么讨厌 带着又那么重，现在都好像是我的老朋友，舍不得跟它们分手了。A . ！？！，B . ？，C . ！？。，D . ！，。7. （2分）选出下列句子有误的一项（ ）A . 有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B . 初中是学习的重要阶段。C . 北京博物馆展出了新出土的两千多年前的文物。D . 我们听到的是欢乐的歌声。二、 名著导读 (共1题；共10分)8. （10分）名著阅读。（1）水浒传中行者（人名）在寻找哥哥武大郎的途中，路过（地名）时，打死了一只大老虎，于是倍受百姓喜爱；当及时雨（人名）作了梁山第二把交椅时，接老母上了山，于是李逵也下山接母，行至沂岭时其母被老虎吃掉，他愤怒之下，连杀四只老虎。（2）“万卷经书曾读过，平生机巧心灵，六韬三略究来精。胸中藏战将，腹内隐雄兵。谋略敢欺诸葛亮，陈平岂敌才能。略施小计鬼神惊。”这首诗赞美的是水浒传中的哪位好汉？请写出其绰号，并用简要的语言概括写出一个与他有关的故事情节。三、 默写 (共1题；共8分)9. （8分）古诗文名句默写。晴川历历汉阳树，_。(崔颢黄鹤楼)_，波撼岳阳城。(孟浩然望洞庭湖赠张丞相)_，恨别鸟惊心。(杜甫春望)苔痕上阶绿，_。(刘禹锡陋室铭)红楼梦中有诗云：质本洁来还洁去，强于污淖陷渠沟。这让我们联想到周敦颐爱莲说中与之意义相近的名句：_，_。国庆假日，杨丹与家人沿着崎岖小路登上天竺峰顶，极目远眺，周围的美景尽收眼底。她不禁慨叹杜甫望岳中的诗句：_，_。四、 综合性学习 (共1题；共13分)10. （13分）为了进一步激发同学们的阅读热情，长江中学拟开展“我心中的语文”主题活动，请你参加并完成以下任务。 （1）【活动一：我读我写我做主】请你仿照示例，形象地概括出你心中的语文是什么。示例：语文是一个折射人生的多彩世界。（2）【活动二：我读我写我快乐】学校定于2017年11月28日下午2：00在学校礼堂举行一次“文学沙龙活动”，学生会拟邀请著名作家夏骏先生来校做一次讲座，假如你是学生会的王刚，前去邀请，该如何说？（3）【活动三：我读我思我成长】九年级（1）班举办“朝花夕拾读书交流会”，请你参与以下活动。“好。那么，走罢！”而去“寻别一类人们去”一语出自鲁迅的_篇。鲁迅在日本留学期间决定弃医从文，是因为哪两件事？（用简洁的语言概括）a_；b_。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)11. （5分）（2012大连）阅读古诗，回答问题谢公亭李白谢亭离别处，风景每生愁。客散青天月，山空碧水流。池花春映日，窗竹夜鸣秋。仿古一相接，长歌怀旧游。【注释】谢公亭：谢脁曾在此处送别友人。请描绘诗中画线句所呈现的景象，并说说这两句透露了作者怎样的心境。六、 文言文阅读 (共2题；共26分)12. （16分）阅读下面两段文言文，完成文后题目。【甲】余幼时即嗜学，家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人、弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，授疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒或有所闻。【乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不知。(王冕僧寺夜读宋学士文集)（1）解释下列句中划线的词语。余幼时即嗜学_既加冠_听已_琅琅达旦_（2）与“依僧寺以居”中的“以”字用法相同的一项是A . 或以为死，或以为亡B . 必以分人C . 计日以还D . 以刀劈狼首（3）翻译下列各句。以是人多以书假余。暮归，忘其牛，父怒挞之。执策映长明灯读之。（4）读了【甲】【乙】两文，宋濂和王冕你更欣赏哪一个？试结合选文简要说说自己的理由。13. （10分）阅读下列课外文言文，回答小题。晋献公以垂棘之璧，假道于虞而伐虢 ， 大夫宫之奇谏曰：“不可。唇亡而齿寒，虞虢相救，非相德也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，受其璧而假之道。晋已取虢，还反灭虞。（节选自韩非子）【注释】垂棘，一座山的名称，盛产玉石。虞（y），周朝诸侯国名，在今山西。虢（gu），周朝诸侯国名，在今河南。宫之奇，虞国的谏议大夫。德，恩德。取，攻占。（1）把上文中划线的句子翻译成现代汉语。假道于虞而伐虢晋已取虢，还反灭虞（2）这则故事告诉我们一个什么道理？七、 现代文阅读 (共2题；共37分)14. （17分）阅读下面的一篇科技作品，完成后面问题。“超级细菌”：我们如何应对？近年来，印度、巴基斯坦、比利时等国出现的“超级细菌”引起社会广泛关注：“超级细菌”究竟是什么细菌？其致病力如何？应如何防范感染？英国加的夫大学的马克托尔曼博士参与蒂姆沃尔什教授领导的研究小组，他在接受记者采访时说，这些细菌的超强抗药性来源于一个名为NDM1的强悍基因。只要细菌体内拥有这个基因并通过它指导合成相应的酶，就可以对的所有抗生素都产生抗药性，其中有些“超级细菌”甚至对现在所有抗生素都有抗药性。更可怕的是，NDM1基因并不只存在于细菌的染色体上，还可以存在于一种名叫质粒的独立于染色体外的遗传物质中。质粒具有在不同细菌细胞间转移的能力，因此这个基因现在散布在多种细菌中。这也意味着“NDM1细菌”不是一种细菌，而是许多种拥有NDM1基因的细菌的统称。托尔曼说：“这是我见过的移动性最强的基因之一，它会使多种不同疾病都难以治疗。”“超级病菌”是否会在世界范围内暴发流行？浙江大学医学院第一附属医院传染病诊治国家重点实验室教授肖永红认为这种可能性不大，对此公众不用恐慌。“目前来看，这种病菌的致病力并不强，和普通大肠杆菌差不多，只是感染后很难治疗。”他说，“现在这种病菌的感染主要是在医院，医院病人容易被感染，对于正常的、抵抗力没有下降的普通人，现在看来没有很大的威胁，不用像防非典那样来防范。” 由于“超级细菌”难以治疗，对付它最好办法是防御。对个人而言，托尔曼的建议很简单：多洗手，注意饮食卫生，因为“超级细菌”仍然还是走“病从口入”的老路。托尔曼表示，对付“超级细菌”的治本之策还是减少抗生素的滥用。自上世纪40年代以青霉素为代表的第一批抗生素诞生以来，人们日益依赖这种对付细菌的“神奇武器”。细菌正是在这样的环境中不断发生变化，逐步获得各种抗药性。抗生素的药效越来越高，随之出现的病菌耐药性也就越来越强，最后就出现了针对王牌抗生素耐药的“超级病菌”。临床上一般危重感染的患者出现“超级病菌”的情况较多，因为患者本身已经用过多种抗生素，这种情况的威胁也比较大。“一有耐药的病菌出来，立刻出来针对性的抗菌药物，这是一种比较理想的状态。” 肖永红指出，现实情况是，抗菌药出来后马上就有针对这种抗菌药耐药的病菌；而针对耐药病菌开发新药需要十年左右的时间。他表示，单靠开发新的抗菌药不太现实，最根本的还是要合理使用抗生素。一遇到伤风感冒等小问题就去买消炎药、抗菌药，这是很危险、很不好的用药习惯。据2007年统计，我国的门诊感冒患者约有75%应用抗生素，外科手术则高达95%。世界卫生组织调查显示，中国住院患者抗生素药物使用率高达80%，其中联合使用两种以上抗生素的占58%，远高于30%的国际水平。肖永红指出，对医疗机构、药店也要加强合理用药的监督管理。“我国早就有合理使用抗生素的一些规定，但是实际工作中没有很好地执行，对执行的情况也缺少监督和评估。”（选自科技日报，有删节）（1）请用简要的语言有条理地概括文章的主要内容。（不超过25个字）（2）文中的画线句有什么表达作用？（3）下列说法符合本文文意的一项是（ ）。A . 只要细菌体内拥有NDM1基因并通过它指导合成相应的酶，就可以对 所有抗生素都产生抗药性。B . NDM1基因是沃尔什教授见过的移动性最强的基因之一，它会使多种不同疾病都难以治疗。C . “超级病菌”的致病力并不强，和普通大肠杆菌差不多，对于正常的、抵抗力没有下降的普通人，现在看来没有很大的威胁。D . 自40年代以青霉素为代表的第一批抗生素诞生以来，人们日益依赖这种对付细菌的“神奇武器”。（4）阅读链接材料，结合文章内容，说说你关于应对“超级细菌”的新发现。【链接材料】上海瑞金医院临床微生物科主任倪语星教授建议普通病人不要随便服用抗生素，患上例如感冒等上呼吸道疾病都是病毒感染而不是细菌感染，不需要服用抗菌药物，只需要喝水、卧床休息，大部分情况下，就能够自行痊愈。（新华网科技频道） 相关数据显示：食源性致病菌耐药性十分严重，在1700多种感染性微生物中近50%是动物源性的，而全球每年所消耗的抗菌药物总量中有90%被用于食用动 物。2007年对5省市的调查，国内畜牧养殖业使用的抗菌药物的更新几乎与人用抗菌药物同步，滥用抗菌药物的现象也十分严重。（第11届全国抗生素学术会 议报道）15. （20分）阅读下文，完成下列小题。肉毒杆菌有多毒媒体报道，不久前，四川泸州一家三口因食用了自制臭豆腐而中毒并危及生命经诊断，导致这家人中毒的原因，是臭豆腐中含有的肉毒杆菌。肉毒杆菌，是一种革兰氏阳性厌氧杆菌，具有芽孢，因其外形像个梭子，所以又叫肉毒梭菌，全称为“肉毒梭状芽孢杆菌”，是一种臭名昭著的致病菌。肉毒杆菌本身无害，但其在厌氧环境中可产生外毒素，即肉毒梭菌毒素，简称“肉毒毒素”。肉毒杆菌食物中毒即是由肉毒毒素所致。肉毒毒素是目前发现的毒性最强的毒物之一。它到底有多毒呢？肉毒毒素比氰化钾的毒性要强得多。如果量化一下，1克肉毒毒素就可以放倒100万人。肉毒杆菌广泛分布于土壤、淤泥及动物粪便中，其中土壤是重要的污染源，它可借助食品、农作物、水果、海产品、昆虫、禽类等传播到各处。食品在加工、贮藏过程中亦可被肉毒杆菌污染。肉毒毒素是一种神经毒素，其发病机制如下：肉毒毒素随食物进入肠道，在小肠内被胰蛋白酶活化并释放出神经毒素，后者被小肠黏膜细胞吸收入血液，作用于周围神经与肌肉接头处、自主神经末梢及脑神经核，可阻止胆碱能神经末梢释放乙酰胆碱，使神经冲动的传递受阻，最终导致肌肉麻痹和瘫痪。当呼吸肌发生麻痹时，即会致人死亡。肉毒毒素中毒的潜伏期有的可能只有数小时，有的则多达数天。和其他常见食物中毒一样，患者也会出现恶心、呕吐、头晕等症状，但肉毒毒素中毒会让中毒者出现眼睑下垂、视物模糊和复视等现象，这是其他食物中毒所没有的。，肉毒杆菌食物中毒是细菌性食物中毒中最严重的一种。由肉毒杆菌引发的食物中毒四季均可发生，中毒食品多与饮食习惯有关，主要为家庭自制的豆类制品，如豆豉、豆瓣酱、臭豆腐等，其次是肉类和罐头食品。虽然肉毒毒素很毒，但肉毒毒素及肉毒杆菌都不耐热，高温加热即可使各型毒素遭到破坏。所以，对可疑食品进行彻底加热是破坏肉毒毒素，预防中毒的可靠措施。但是别忘了，肉毒杆菌的全名叫“肉毒梭状芽孢杆菌”、细菌一旦呈现芽孢状态，它耐高温的本领就非常强大了。只有在120以上加热20-30分钟，才能把芽孢杀死。了解了这些，就不难找到日常生活中的预防措施。首先建议大家尽量不要自制发酵豆制品，最好购买正规厂家生产的产品，这样安全性更有保障。其次，在家庭厨房当中，豆制品和煮熟的黄豆、豆酱，以及家里吃剩的肉类、鱼肉、蛋类等，在室温下存放之后，一定要重新加热后再食用。此外，从超市买回的散装熟肉制品、豆制品等最好不要直接吃，还是加热一下为好。（1）文章第段列举一则新闻事件的作用是什么？ （2）第段画线句运用了什么说明方法？有什么作用？请简要分析。 （3）请概括文章第一段所介绍的肉毒杆菌的相关知识。 （4）下面这则材料是否可以作为本文的例子？如果你认为可以，请指出放在哪一段中合适，并简述理由。如果你认为不可以，请简述理由。新西兰恒天然公司宣布三批浓缩乳清蛋白粉检出肉毒杆菌，国家质检总局要求进口商立即召回可能受污染的产品。雅培、多美滋等多个知名品牌旗下的产品均受波及。八、 命题作文 (共1题；共5分)16. （5分）（2015铁岭）请从下面两个题目中，任选其一，按要求作文。题目：（一）幸福何须寻觅（二）最 的画面要求：如选择题目（二），请把题目补充完整，然后作文；立意自定，文体不限，不少于600字（如果写诗歌，不少于20行）；字迹工整，书写清楚，卷面整洁；文中不得出现真实的人名、校名、地名等。第 13 页 共 13 页参考答案一、 选择题 (共7题；共14分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、二、 名著导读 (共1题；共10分)8-1、8-2、三、 默写 (共1题；共8分)9-1、四、 综合性学习 (共1题；共13分)10-1、10-2、10-3、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)11-1、六、 文言文阅读 (共2题；共26分)12-1、12-2、12-3、12-4、13-1、13-2、七、 现代文阅读 (共2题；共37分)14-1、14-2、14-3、14-4、15-1、15-2、15-3、15-4、八、 命题作文 (共1题；共5分)16-1、