语文版2019-2020学年度初二上学期语文期末考试模拟卷Ⅳ.doc

语文版2019-2020学年度初二上学期语文期末考试模拟卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共6题；共12分)1. （2分）选出下列注音完全正确的一项（ ）A . 璀（cu）璨 不逊（xn） 宽恕（sh） 禁锢（g）B . 觅（m）食 畸（j）形 轩（xun）昂 犀（x）利C . 迁徙（x） 蜿（wn）蜒 尴（gn）尬 虐（n）待D . 繁衍（yn） 诘（ji）责 镶嵌（qin） 睥睨（n）2. （2分）下列各组词语中书写无误的一组是（ ）。A . 不记其数 不可想象 名副其实 当之无愧B . 踪迹 谱系 不可匹敌 偏辟乡村C . 选择 宿主 赤手空拳 不可思议D . 得天独厚 匪夷所思 束手侍毙 媒介3. （2分）下列句子中划线成语使用不恰当的一项是（ ） A . 让更多普通百姓的家底厚起来，让中等收入群体成为社会的主体，这是一幅人民群众公平分享世外桃源的绚丽画卷。B . 在鸳鸯湖和彩虹桥之间，宽阔的柏油公路蜿蜒伸展，沿途阡陌相连，绿山相接，炊烟袅袅，鸡犬相闻。C . 由于受到H7N9禽流感疫情的影响，沪、宁、杭等地的家禽生意无人问津 ， 土鸡十元一只也没人买。D . 通过两周的学习培训，我真是豁然开朗 ， 不仅学到了创业的基本知识，开阔了眼界，而且重新燃起了拼搏的雄心和对胜利的渴望。4. （2分）下列划线词语运用正确的一项是（ ）A . 这篇作文的确不同凡响：立意暗含时代主旋律，行文不蔓不枝，语言犀利凝练，个性化色彩浓厚！B . 爸爸经常教育我写字一定要正襟危坐 ， 且眼睛距离书本一尺远。C . 足球比赛即将拉开帷幕，队员们彼此发出海誓山盟 ， 立志夺冠。D . 签字售书活动开始前，作者对前来采访的记者说：“书中的观点是无可置疑的，欢迎广大读者批评指正。”5. （2分）下列各项中划线词语使用正确的一项是（ ） A . 上海迪士尼上演“夜光幻影秀”，绚丽的灯光与烟花将迪士尼城堡点缀得格外美丽，让观众叹为观止。B . 张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是首当其冲的。C . 现在，诈骗的手段是层出不穷，而且诈骗手法别具匠心 ， 令人防不胜防。D . 杨幂在电视剧谈判官里的表演真是栩栩如生。6. （2分）下面句子没有语病的一项是（ ）A . 开展“无烟日”活动，可以增强人们的自我健康保护。B . 学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C . 人们常常在意自己失去了什么，却往往忽略自己拥有了什么。D . 我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。二、 语言表达 (共1题；共15分)7. （15分）综合性学习学习了周敦颐的爱莲说，班级准备开展莲文化的魅力的综合性学习活动。请你积极参加，并完成下列任务。（1）莲文化源远流长，请写出有关莲的诗句、歇后语、俗语各一句。诗句：歇后语：俗语：（2）纪录片舌尖上的中国的热播，引发了国人对于美食的热爱。如今，制作美食、品尝美食已蔚然成风。根据下面有关莲的菜肴的制作食谱，请你给它起一个既符合它的特点又文雅的名字。（6个字之内）特点：形美色白，清凉爽口，消暑解热。用料：通心莲、鸡蛋、冰糖。制法：将适量冰糖与莲子放入碗中，加水在锅中蒸熟，冷后放入冰箱待用；将蛋清打起似雪山状，蒸熟，放在冰莲子汤上，再用香菜点缀。菜名： （3）抚州市广昌县被誉为“中国白莲之乡”。每年夏季，当莲花美丽盛开之时，这里都将举行国际莲花节，吸引了无数的国内外游客到此旅游观光。下面是中国广昌县首届国际莲花节的会徽（底色为绿色），请你说说它的设计意图。三、 默写 (共1题；共10分)8. （10分）根据课文默写古诗文。（1）故园东望路漫漫，_。（岑森逢入京使） （2）政入万山围子里，_。（杨万里过松源晨炊漆公店）（3）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮） （4）浩荡离愁白日斜，_。（龚自珍己亥杂诗） （5）岑森逢入京使中表现诗人报国与亲情难以两全，思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感的诗句是：_，_。 （6）赵师秀在约客中表现惆怅和无奈的一句是_，_。 （7）陆游的游山西村中表现诗人在困难中看到希望，富含生活哲理的诗句是：_，_。 四、 名著导读 (共1题；共2分)9. （2分）写出下面故事涉及的人物的名字。水浒中“智取生辰纲”的组织领导者是_。西游记中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是_。五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10. （10分）阅读古代诗歌，回答问题。秋词刘禹锡自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。（1）“晴空一鹤排云上”，是一幅怎样的画面？（2）本诗表达了作者什么思想感情？六、 文言文阅读 (共1题；共18分)11. （18分）阅读下面的文言文，回答问题。陈灌，字子将，庐陵人也。元末，世将乱，环所居筑场种树，人莫能测。后十年，盗蜂起。灌率武勇结屯林中盗不敢入一乡赖以全。太祖平武昌，灌诣罕门谒见。与语奇之，擢湖广行省员外耶，累迁大都督府经历，从大将军徐达北征。寻命筑城泰州，工竣，除宁国知府。时天下初定，民弃诗书久。灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。访问疾苦，禁豪右兼并，创户帖以便稽民。帝取为式，颁行天下。伐石筑堤，作水门蓄泄，护濒江田，百姓咸赖。有坐盗麦舟者，论死数十人。灌覆按。曰：“舟自漂至，而愚民哄取之，非谋劫也。”坐其首一人，余悉减死。灌丰裁严正，而为治宽恤类此。洪武四年召入京，病卒。(节选自明史列传)【注释】环所居筑场种树：在住处周围种了大量的树。擢：提拔。下文中的“迁”、“除”都与此相类似，授予官职意思。豪右：豪强。覆按：复审案件。丰裁：风纪。（1）给文中域线句子断旬，停顿处用“”断开。(限断2处)灌率武勇结屯林中盗不敢人一乡赖以全（2）解释下列句子中划线的字词。灌诣军门竭见_寻命筑城泰州_百姓咸赖_（3）用现代汉语写出下列句子的意思。灌建学舍，延师，选俊秀子弟受业。（4）结合本文所列举的事件，说说陈灌是个怎样的人。七、 现代文阅读 (共2题；共41分)12. （25分）阅读下面的文章，完成题目。随风舞动的高楼城市中的高楼看似十分坚固，然而实际上越是高大的建筑就越受到高空强风冲击问题的困扰。不过根据最近的科学生活网报道，在麻省理工大学，有一个名叫“WhoWhatWhenAIR”的建筑设计小组，他们采用最新设计的一种建筑结构模型，。如果您在近期有机会拜访麻省理工大学，你就会看到这座建立在麻省工程研究中心草坪上的相当引人注目的迷你建筑。这不仅因为它的样子看起来有些奇怪，还因为这座总重超过300公斤，高度超过10米的建筑，居然会像稻草一样子随风飘动，不过虽然看起来有些摇摇欲坠的样子，但是别担心，它可绝对不会真的倒下来。如果你能仔细的观察这座建筑就会发现，除了传统的钢架结构，建筑中还有许多上下连通的管子，而这就是这项发明的关键。事实上传统的高大型建筑主要是以结构的强度来保证稳固的，但是相对风力以及地质运动这些强大的自然力来说，仅仅依靠钢筋水泥的强劲“骨骼”是不够的，这个小组的设计理念就是为建筑增加“肌肉”，这些管子就是抗风建筑的肌肉部分。研究人员将这种管子称作“空气促进器”，它实际上是一种能够随着压力而膨胀、收缩的空气弹簧。这些连接在钢架结构之间的气体弹簧，当强风吹击建筑的时候，就会被伸长，换句话说，这种装置能够微细的改变建筑物的整体长度。从而让建筑物在8英尺左右的范围内扭曲或者微微的变形，建筑倾斜的角度越大，空气弹簧的拉伸力就越大，而风力却因为不能保证水平作用在建筑的垂直面，而不能发挥全部的冲击力。这样建筑就不用直接的对抗强风的冲击力，而是能用较小的结构强度对抗更大的风力。相对的建筑耗费的结构成本也能在更加保证安全的情况下大大降低。由于设计上的创新，这项建筑获得了麻省理工学院建筑设计大奖，不过要想让这种建筑投入实际的应用，还需要一定的时间，这项比赛的总评审之一的Ochsendorf说，“人体对于加速度的变化是相当敏感的，就目前的研究来说，我们还没办法让居住在这种大厦中的人完全感受不到这种扭曲的变化”，但是他也补充说，“不过对于一些高大的非居住用的地标性建筑，这项发明还是相当有用的。”（1）下面哪句话更适合填在第段的空格处？请简述理由。A会在未来有效地解决高大建筑的抗风抗震问题。B可能会在未来有效地解决高大建筑的抗风抗震问题。（2）“迷你建筑”之所以相当引人注目，其原因是什么呢？请概括回答。（限15字以内）（3）第段主要运用了什么说明方法？其作用是什么呢？（4）在“建筑中还有许多上下连通的管子”中“管子”实际上是指什么呢？它在建筑物中可以发挥什么样的作用呢？（5）“迷你建筑”在未来实际运用上将会有怎样的走向？请依据文中信息，合理推断，概括作答。13. （16分）阅读下面的文字，回答问题天桥上的歌声山里的孩子，没啥爱好，就喜欢唱歌。一年的支教时间，在孩子们的歌声中，一晃就过了。想着朝夕相处了一年的孩子们，几天来，我的心情久久不能平静。我支教的学校，是一所山村小学，建在一座大山的脚下。学校的对面，远远近近地散落着几个村子。一座石砌的小桥，将学校和村子连为了一体。这天是我离校的日子。早晨，天还没有完全亮，我正收拾东西时，敲门声响起。开门一看，全班的三十多个学生，顶着晨风，排着队，静静地站在门外。孩子们脸上挂着泪痕，谁也没有说话，都怯生生地望着我。班长小慧红着脸，站在最前面。我愣了一会儿，走上前，摸着小慧的肩膀，问，你们有啥事吗？你们咋了？这时，小慧抬起头，擦了擦眼睛，忽然就笑了，说，老师，我们知道您要走了，我们想请您去看看天桥。小慧说完，孩子们全都抬起头说，老师，我们请您去看天桥。我傻了一下，天桥？啥天桥？小慧伸手往外一指，说，就是那座石桥。我一听，摸了摸小慧的头，看着孩子们，笑呵呵地说，那不是天天都看着嘛，有啥好看的？小慧垂下头，怯生生地说，我们想再为您唱首歌。这时，孩子们又望着我说，老师，我们想再为您唱首歌。看着孩子们那一双双企盼的眼睛，我的心里忽然有了一种特别难受的感觉，眼眶一湿，咬了咬嘴唇，说，好，走，我们去看天桥，老师也想再听听你们的歌。我刚说完，孩子们马上就紧紧地围在我身边，拉着我就往桥上走。几分钟后，我们来到了桥上。孩子们看见天桥，一扫刚才的阴郁，全都叽叽喳喳地跑开了。走上天桥，我一下愣住了。桥面上，孩子们用带着露水的鲜花铺了几个大字：老师，我们永远爱您！我怔在那里，眼泪又慢慢地开始往外涌。这时，一个男孩跑到我面前，拉住我的手问，老师，您知道这桥为什么叫天桥吗？我摇摇头，擦了下湿润的眼眶，朝男孩笑了笑。男孩说，这桥是村里的顺天爷爷带领我们修的，所以我们叫天桥。还有，我爸说，这是通往山外的金桥，是能使村子富起来的致富桥，所以叫天桥。老师，我爸还说了，您就是我们山里孩子的天桥。男孩一说完，孩子们又都围了上来，异口同声地说，老师，您就是我们的天桥。我的心被重重地震了一下，忙俯下身子，抱着男孩，望着孩子们，心里说不清是一种啥滋味，只是泪水立马就在脸上婆娑了起来。小慧走到我面前，指着桥面上的字说，老师，这是我们全班同学送给您的礼物，希望老师喜欢。老师，我们再给您唱首歌。说完，小慧不等我同意就开始唱了起来。刚唱了第一句，孩子们就跟着唱了起来：春天的花开了老师，我们想您您的恩泽如绵绵细雨滋润我心田夏天的蝉叫了老师，我们想您您的教诲似凉爽的风轻拂我耳际老师，我们想您歌声在桥上回荡，在山里回荡。桥下的河水，带着孩子们的歌声，欢快地向山外流去。我忙走进孩子们中间，拉着他们的手，一起唱了起来。唱了一首又一首，后来，孩子们唱完了，唱累了，全都哽咽着说不出话来。我忙背过身子，低下头，偷偷掏出手机，拨通了爱人的电话，刚说了几句，爱人就长长地叹了口气，说，我知道你的意思，啥天桥不天桥的，你想留就留下吧！你放心，我和女儿会照顾好自己的。你要注意自己的身体，你那病不能太累了。说完，爱人就挂了电话。听着电话里的嘟嘟声，想起爱人和孩子，我的眼泪慢慢地又淌满了脸庞。（1）用简洁的语言将小说情节补充完整。“我”支教结束，准备离开学校回家班长小慧带着全班学生给“我”送别，请“我”去看天桥_。（2）文中最后一段“我”流泪的原因是什么？（3）小说以“天桥上的歌声”为题，有何作用？（4）对本文分析鉴赏错误的两项是（ ）A . 小说故事发生的背景是大山里的山村小学，那里交通闭塞，经济落后，教育也落后。B . 小说是按时间顺序来组织材料的，重点写了学生为老师送别的场面。C . 班长小慧是小说的主要人物，文章突出表现了小慧的组织能力，也表现她对老师的真挚的爱。D . 学生们为老师唱歌，其歌词语言优美，感情真挚，意境优美。E . 小说的主题是“农村需要致富，农村需要好的教育”。八、 作文 (共1题；共5分)14. （5分）请以“一点阳光也灿烂”为题，写一篇文章。要求：除诗歌外，文体不限；不少于600字；文中不得出现真实人名、校名和地名。第 12 页 共 12 页参考答案一、 选择题 (共6题；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 语言表达 (共1题；共15分)7-1、7-2、7-3、三、 默写 (共1题；共10分)8-1、8-2、8-3、8-4、8-5、8-6、8-7、四、 名著导读 (共1题；共2分)9-1、五、 诗歌鉴赏 (共1题；共10分)10-1、10-2、六、 文言文阅读 (共1题；共18分)11-1、11-2、11-3、11-4、七、 现代文阅读 (共2题；共41分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、13-4、八、 作文 (共1题；共5分)14-1、