语文版八年级上册语文第五单元 第19课 小石潭记同步练习.doc

语文版八年级上册语文第五单元 第19课 小石潭记同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累 (共5题；共19分)1. （4分）指出下列句子中的词类活用并解释。 山行六七里_故自号曰醉翁也_而不知太守之乐其乐也_杂然而前陈者_2. （5分）用现代汉语翻译下列语句。参差荇菜，左右流之。3. （2分）下列语句朗读停顿不正确的一项是（ ）A . 闻王/购子头/千金B . 儿/闻之，亡去，入/山行/歌C . 此乃/勇士头也，当于/汤镬/煮之D . 客/亦自拟/己头4. （2分）下列各句中划线字的词性有变化的一项是（ ） A . 太守即遣人随其往B . 肃遂拜蒙母，结友而别C . 烟笼寒水月笼纱D . 稍稍宾客其父5. （6分）默写。 （1）人不知而不愠，_？（论语学而） （2）_，白云千载空悠悠。（崔颢黄鹤楼） （3）范仲淹的岳阳楼记文中，借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是：_，_。 （4）白居易钱塘湖春行诗中，点明春游七点和途径，着力描绘湖面春水出涨的两句诗是：_，_。 二、 课内阅读 (共1题；共9分)6. （9分）阅读下文完成小题。“无或乎王之不智也。虽有天下易生之物也，一日暴之，十日寒之，未有能生者也。吾见亦罕矣，吾退而寒之者至矣，吾如有萌焉何哉？今夫弈之为数，小数也；不专心致志，则不得也。弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之，虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？曰：非然也。” （1）选文的作者是_，他是_时期的思想家。（2）用现代汉语翻译下面的句子。一日暴之，十日寒之，未有能生者也（3）选文设喻说理，告诉我们深刻的道理。下列观点不是选自选文的一项是（ ）A . 为人处事贵在向善有恒，半途而废必将远善失道。B . 即使对待小技艺（小数）也应加以重视，认真研究。C . 为学必须杜绝三心二意，专心致志才能学有成就。D . 研究学问或历练品格，都应坚持不懈，自觉上进。三、 课外阅读 (共1题；共12分)7. （12分）阅读下文，完成完成后面题目。黔之驴黔无驴，有好事者，船载以入。至则无可用，放之山下。虎见之，庞然大物也，以为神，蔽林间窥之。稍出近之，慭慭然，莫相知。他日，驴一鸣，虎大骇，远遁，以为且噬己也，甚恐。然往来视之，觉无异能者。益习其声，又近出前后，终不敢搏。稍近益狎，荡倚冲冒。驴不胜怒，蹄之。虎因喜，计之曰：“技止此耳！”因跳踉大，断其喉，尽其肉，乃去。（1）本文的作者是_，我们在初中阶段还学过他的文言文有_（课文名）。（2）用现代汉语解释下面句子，注意加线字的含义和用法。然往来视之 ， 觉无异能者。（3）下列理解不正确的一项是（ ）A . 这则寓言主要描写的对象是黔之驴，所以作者对驴详写。B . 这则寓言旨在讽刺统治集团中官高位显又外强中干的人物。C . 运用大量细节描写，表现老虎一步步认清驴的过程。D . 这则寓言故事后来演化为成语“黔驴技穷”和“黔驴之技”。第 5 页 共 5 页参考答案一、 语文知识积累 (共5题；共19分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、5-2、5-3、5-4、二、 课内阅读 (共1题；共9分)6-1、6-2、6-3、三、 课外阅读 (共1题；共12分)7-1、7-2、7-3、