语文版同城2020届九年级语文中考全真模拟试卷C卷.doc

语文版同城2020届九年级语文中考全真模拟试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共9题；共18分)1. （2分）下列划线字的注音无误的一项是（ ） A . 缥缈（mio） 白昼（zhu） 街（ji）市 定（dng）然B . 灯笼（long） 镀（du）金 航（hng）线 陈（chn）列C . 卸（xi）下 焚（fn）起 港（gng）湾 街（ji）灯D . 闪烁（su） 浪涛（to） 溅（jin）起 穿越（yu）2. （2分）下面各组词语中无错别字的一项是（ ） A . 天簌 消声匿迹 污篾 自圆其说B . 复盖 分崩离析 严竣 不知所措C . 迁徙 光明正大 推崇 相辅相成D . 彷徨 曲径通幽 决择 格物至知3. （2分）依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ） 今年广府庙会上，那_的人流，叫人_的美食都让人们印象深刻。听古仔、唱粤剧、行花街，老人小孩都_。时代虽在变迁，但传统文化始终是_历史的精神坐标。A . 络绎不绝 垂涎三尺 怡然自得 标注B . 络绎不绝 垂涎三尺 忘乎所以 标榜C . 车水马龙 眼花缭乱 怡然自得 标榜D . 车水马龙 眼花缭乱 忘乎所以 标注4. （2分）下列句子中没有语病的一项是（ ） A . 他虽然是个农民，平常喜爱学习，读书看报，识不少字，跳广场舞也在行。B . 他大声地说：“善待实验动物的尊严，是每一个科学工作者应尽的责任！”C . 在河道管理范围内，禁止任何人不能修建围堤，种植农作物，弃置垃圾。D . 开展批评和自我批评是端正党风、增强党的凝聚力的一种行之有效的方法。5. （2分）结合语境，将下列语句填入横线处，最恰当的一项是（ ） 风吹过草原，无边的草叶根茎相连，轻轻摇曳，丝丝奏鸣，绿波微荡、送来。那是_，风则显得更有耐心，它们一千年又一千年地从草尖儿轻轻掠过，只是等待一个机会，_，吹开几片薄薄的云彩。A . 生命优雅的沉醉与逍遥 带走一点细细的泥土B . 生命优雅的沉醉与逍遥 掀起一层松松的泥土C . 辽阔草原的喧哗与躁动 掀起一层松松的泥土D . 辽阔草原的喧哗与躁动 带走一点细细的泥土6. （2分）请选出下列选项中排序正确的一项是（ ）。 关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。经过几千年的文化积累和节俗传承，吃榕粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。端午节，是入夏以后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。A . B . C . D . 7. （2分）下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A . 孟子是孟子及其门人弟子编写的儒家经典著作，孟子与孔子都是儒家思想的集大成者，并称为“孔孟”。B . 昆虫记又称昆虫世界是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作，是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。C . 鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，代表作有呐喊彷徨故事新编朝花夕拾野草等，其中藤野先生就选自于呐喊。D . 朱自清，字佩弦，我国著名散文家、诗人、学者，春背影都是朱自清的优秀散文。8. （2分）骆驼祥子中的主人公“祥子”一生命运的三部曲是（ ） A . 精进向上自甘堕落浪子回头B . 精进向上不甘失败自甘堕落C . 不求上进精进向上自甘堕落D . 不求上进有所发愤精进向上9. （2分）阅读诗歌，回答问题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A . 首句写景，杨花飘落，子规啼叫，流露出诗人飘零之感，离别之恨。B . 第二句写迁谪之艰难、道路之荒远，从中表现出诗人对朋友的关切之情。C . 后两句抒情，诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的情感色彩，月照中天，千里可共。D . 全诗写景抒情，袒露诗人听到好友遭贬远放后旷达豪放、向上的内心世界。二、 现代文阅读 (共2题；共22分)10. （6分）阅读文段，回答问题 香椿的味道李红霞乡下老家，有许多野生的香椿树，一年一年滋生繁衍，零零散散地点缀满了乡村的各个角落。当然，最好能长在自家房前屋后，那样就可以整日看着香椿芽由小变大，然后近水楼台先摘先尝了。当春风湿暖地让我彻底脱去冬衣的时候，那香椿也就该发芽了。我最爱吃香藩，总是一天三遍地看着房角那棵香椿树发呆，真想早日拿着钓子扒下嫩嫩的芽子吃个够。可我急，树不急，整日挺着干枯的枝桠在蓝天中显着它的沧桑与稳重，迟迟不吐芳香。一个灿烂的午后，忽然在和风中噢到了丝丝清香。迫不及待地跑到树下，踮着脚尖，寻找蓝天中闪出的那些暗红。找到了!一簇簇短短的芽子，不知何时已经在干瘪的枝尖绽开了笑脸，从高至低，错错落地像是这位老者北上了灵动的结，将盘一冬的热情完美释放在这个春天里了。那嫩嫩的芽子，被阳光穿透成靓丽的紫红，闪着淡淡的油光，在湛蓝作为底色的映衬下，显得格外耀眼、温情，一时间觉得香椿芽就是春天，春天就只冇香樁芽。春风催荣了万物。不出几日，香赫芽已经长成了小丫头的冲天小。竖在房角的长杆终于派上了用场。用铁丝弯成一个钩，绑在长杆上，就可以去扒那些垂涎已久的香了。站在房顶，长长地举起杆子，将那些可爱的芽子引入铁钩里，然后猛地一拧杆把儿，只听脆脆地“叭”一声，一族香椿就应声飘落了下来。不一会儿，香椿已散落一地。于是，便怀抱这些香，吵着让母亲给我炸“香椿鱼儿”吃。母亲先是把这些香一片叶子、一片叶子地择好、码好，然后洗净，放在盆里用温水加盐腌一下。这时，母亲就可以腾出手来准备面糊了。在碗里打两个鸡蛋，放入道量的面粉和水，搅匀，直至能在筷子上拉出丝就可以了。烧开油，取出腌好的香椿在面糊里裏一下，迅速放入滚烫的油锅里，只听“吱啦”的一声那个裹了面糊的香椿，顿时翻滚着膨胀起来，成了焦黄颜色。一直站在旁边的我，早已被锅里的香椿鱼儿惹得大咽口水了。一出锅，就用手抓起来吃，烫得我直跺脚摇手。母亲乐了，拿出碗盛好递给我。我便乖乖地坐在灶前，稀溜稀溜地吃到肚圆，抹一把嘴上的油，跑着玩去了。等回来，又会吃上一大碗。一茬一茬的香椿吃下来，夏天已近，香椿已不能用来炸着吃了，我对香椿的热情也淡了下来。可母亲却去摘那些稍微嫩一些的叶子，切碎，晒在太阳底下，说是晒千后还可以吃。我不信，这怎么吃。炎炎夏日，母亲便取出那些干香椿，放在锅里用油炸一下，然后拌在黄瓜丝里，放上酷，浇在凉水浸过的面条上，一碗清凉喷香的凉面吃过，夏日的炎热一下子就在香椿的清香中消失了。这种干香椿只要保存得好，可以吃一年，直到又吃上那暗红的嫩芽。母亲知道我爱吃香椿，因此总是在春天里给我带来嫩香椿芽，有的嫩到可惜，可母亲却说这样的才好吃；过几天又会捎来一大包干香椿，于是我就一年都能吃到香椿了。生日长寿面里，浇上油炸香椿，那味道真是特別透了，让我再一次感受到了珍藏在香椿里的春夭的味道。（选自人民周刊2017年5期，有删改）（1）文章围绕“香椿”写了盼香椿、_、炸香椿、_四部分内容，充满浓浓的生活气息。 （2）从修辞手法（任选一种）的角度，赏析第段中的画线句。 （3）第段描写母亲炸“香椿鱼儿”的一系列动作有怎样的表达效果? （4）第段在全文中有什么作用? （5）谈谈你对“香椿的味道”的理解。 （6）生活有百味，哪一种“味道”让你印象深刻呢?说一说原因。 11. （16分）阅读下面文章，完成小题。 把手张承志那一年在玉树的巴塘马场，我骑着一匹河曲走马，在暮色苍茫之际赶路。刚刚十九岁的我，骑着那匹“嘎石德乐”（褐色黑鬃嘴微白），渐渐有一丝不安。我绷紧的神经一直在对付它，而我愈来愈觉出来：我驾驭不了它。那匹马很凶。显然吃饱了豌豆和豆饼的它盘算着怎么挣脱我。我只能死命拉紧嚼子，但勒得马头高仰，马的脾气更被惹起来了。不得已时我看准地势，在上坡时踩稳夹紧，几次松开缰绳。一霎间马如炮弹，只感到它从胯下蹿出，猛地身下抽空，只剩两脚与马连着。我死命夹着马腹，踩住脚蹬，风呼呼地灌进耳朵。即便冲向坡上，蹄音仍然密如鼓点，转瞬到了山顶我倒抽凉气，决死地使劲勒紧马缰，逼它小步走着下山。马头几乎被我扯得转到怀里，若没有嚼铁，我猜它会回头咬我。就这么，它圆睁着眼，神情恐怖，我唯有勒紧缰绳，几乎喘不过气（A）就在人马角力之间，暮色沉降山峦背后，四野陡然暗了。马头忽左忽右地挣扎，我着意控缰骑稳，绕过高寒草滩密布的草疙瘩，两膝被潮湿的蒿草唰唰擦着，心里只有一个念头：刚才是朝着那个山凹，后来朝左，又绕向右，回家的方向是迷路以后，马似乎比人更显得急躁。它挣扭着我手里的牛毛缰绳，甩着两个穿着锃亮蹄铁的前脚，狠狠地跺着草地。（B）“噗噗”的两声溅在肩头：好像，要下雨了！我的心一下乱了。一迟疑，手松了，嘎石德乐猛地把头一低，疯狂地挖开铁蹄蹿了出去，若不是鞍子备得牢，我连在鞍子上，它会把我和鞍子都甩在屁股后面我忙扯缰，已不可能，马劫掠着我，向着空旷草滩嗖嗖驰骋，呼呼的风灌进耳朵。我想歇息一下，索性放开了它。心里这么一想，力气就抽掉了，我无奈也偷空地放松了姿势，一口气冲过了平川。马跑累了，松开了死咬住的嚼铁，步子也缓和下来。我重新勒缰，昏茫的视野里，隔着一片草疙瘩，前面是一道石头砬子裸露的山梁那个山梁，我有印象，就在我们帐篷的西边。我长长嘘了一口气，换个姿势歪坐鞍上。走了两步，突然发现，马打了个响鼻仰起头来，它的前腿，正陷进草地。蹬着脚蹬的靴子下面，就是黑油油翻起的泥巴。陷入沼泽，不是别人而是我，正在一丝丝地下陷。丑恶的污泥正挣破草皮，凶险地翻动着从马的膝盖一分分露出头来，我攥着缰绳的手硬了。恐怖像一个魔鬼抱住了我。我想喊叫，但知道没谁会听。我想下马，但下面是泥潭。我好像从嗓子眼里鸣呜哭了一声，又不觉止住了。只有胯下的狂傲的河曲走马，它呼呼喘着粗气，挣一下，腿拔出来，又停一下，再陷下一点。我只有竭尽全力，勒住缰绳，嘎石德乐也借着我的拉扯，愤怒地高昂马头，一次次地奋力跃起。它猛地挣扎一跳，两条前腿一霎跃出了泥巴露出来，但落下时又噗通一声踏回原地，陷得比刚才更深！时光一刻刻地流逝，我不知是已经绝望还是一念侥幸，脑子已经不会思索，我唯有死命地抓紧缰绳，扯高马头，好像我只有通过缰绳，为身下的马助一臂之力。（C）又是一阵噗噗的雨点落下，天色更加阴沉，四野已昏黑难辨。又陷下去一层，我的靴子连同马镫，咕的一声没入了泥浆！马绝望了，它罕见地嘶了一声，在淹到腹部的泥里猛地转了一个身。我们的眼前，对准了一个草疙瘩。我突然，不，是马突然意识到这个草疙瘩应该是干燥的。不知是什么使我重重地一扯马缰，仿佛在腔子里喊了声什么。就在那一刹，马踢起前腿，猛地一跃，两条前腿同时落在了那草疙瘩上。攀住了！那一瞬仿佛立刻就要再滑回泥里，但那个草疙瘩是神异的，它不仅没垮塌而且意外的结实。就在马的两腿扒住草丛尚未滑落的一刻，我死命一抖缰绳一磕马腹胯下的河曲走马，我生命的私人密友，前腿抓住草丛，身躯弓着，又是一跃！我们跳出了沼泽，站在了硬硬的草地上。留意踏着一个个的草疙瘩，我学会了辨别干燥草原和湿地，也学会了寻找生存的路径。当借助一个个隆起草滩的疙瘩草丛，登上了那道石砬子的山梁以后，我不禁回头，想寻找刚才救了我们人马两命的，那个草丛。但一望迷蒙，什么也看不见了。回到巴塘马场的帐篷，接过一碗冒着热气的茶。我看见自己刚才拉着缰绳的左手，三条指缝都鲜血淋漓。滚烫的奶茶，一口口熨烙般流过肠胃。不知为什么，我没有对帐篷里的人讲起刚才的险境。按我的毛病本该吹嘘一番的。但那一夜若有所思，我没有开口。不知是因为那恐怖太丑恶，还是因为那草疙瘩太坚实，包括离开玉树以后，我一直不愿提起它。后来偶然一次，我和一个藏民聊起了这件事。他笑着说，这是每一个吐蕃男人都经历过的事。不仅在巴塘，哪怕你跑到松潘，一直跑到阿里，尤其在若尔盖大草地，绿油油的草地下面，到处都有暗藏的泥潭。“若是跳不出来呢，人就会陷进去死掉么？”我问。“被沼泽吃掉的可怜人有哟，要是他抓不住佛伸给他的手。”豹皮帽下，安多汉子睁着清澈的眼睛，直视着我。我庆幸沼泽没有让我成为一个可怜人，嘎石德乐攀住了草疙瘩。不，应该是有一只手向我伸来，然后我终于抓住了它。就像那天巴塘的独骑，今天我依然胯下骏马，继续着一世一度的长旅。我再也不会松开这是最简单的、也是终极的把手，它是知识在终点之上、也是人在限界上的抓揽。（选自山花2018年第5期，有删改）（1）从全文看，“我”与“嘎石德乐”的关系经历了怎样的变化？ _互助关系_（2）文中画线部分怎样表现“我”的恐惧情绪？试作赏析。 （3）结合语境，分析文中ABC三处划线句子的景物描写的作用。 （A）就在人马角力之间，暮色沉降山峦背后，四野陡然暗了。（B）“噗噗”的两声溅在肩头：好像，要下雨了！（C）又是一阵噗噗的雨点落下，天色更加阴沉，四野已昏黑难辨。（4）面对生存困境，“我”和“嘎石德乐”向死而生，请结合文本和阅读经验，探究文中“把手”的含义。 三、 文言文阅读 (共2题；共22分)12. （11分）阅读文言文，回答各题。 三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（1）解释下列语句中划线词的意思。 略无阙处_沿溯阻绝_虽乘奔御风_属引凄异_（2）用现代汉语翻译下列句子。 自非亭午夜分，不见曦月。清荣峻茂，良多趣味。（3）作者笔下三峡的山、水各有什么特点？请简要概括。 （4）在文中结尾引用“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”有何作用？ （5）有人说，三峡风光是一幅美丽的画卷，如果你是一位导游，你喜欢那个季节的三峡，如何向你的游客解说？ 13. （11分）阅读下面的文段，回答问题。 （一）诫子书诸葛亮夫君于之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学，淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！（1）解释下列句中加下划线的词语。 非学无以广才_ 淫慢则不能励精_险躁则不能治性_ 年与时驰_（2） 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。 句子：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。意思：_（3）联系上下文，用自己的话说说“志”与“学”的关系。 四、 句子默写 (共1题；共6分)14. （6分） 古诗文默写（1）根据课本，下列古诗文默写正确的两项是（ ） A . 冰霜正凄惨，终岁常端正。B . 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。C . 以中有足乐者，不知口体之奉不如人也。D . 相见时难别亦难，东风无力百花残。E . 人生自古谁无死，留取丹心照汉青。F . 此事古难全，但愿人长久，千里共禅娟。（2）根据课本，给下列古诗文补写出上句或下句。_，后天下之乐而乐。（范仲淹岳阳楼记）折戟沉沙铁未销，_。（杜牧赤壁）_，举杯消愁愁更愁。（李白宣州谢眺楼饯别校书叔云）无为在歧路，_。（王勃送杜少府之任蜀州）无言独上西楼，月如钩。_。（李煜相见欢）天街小雨润如酥，_。（韩愈早春呈水部张十八员外）（3）根据要求在横线上写出相应的内容。在物质生活日益丰富的今天，我们更应亲近传统文化。让我们走近李商隐的无题，感受到“_，_”的执著与奉献；让我们走近王安石的登飞来峰，去学习“_，_”的坚毅与无畏。这样，我们才能找到精神的寄托。五、 综合性学习 (共1题；共11分)15. （11分）文学常识和名著阅读（1）阅读下面语段，在横线处填入恰当的内容。清代_（填写作者）的长篇小说范进中举描绘了范进中举之后的一幕幕啼笑皆非的画面，让我们联想到了鲁迅先生笔下的_（填写作品）中主人公也同样深受科举毒害最终走向悲剧结局。契诃夫变色龙中的警官奥楚蔑洛夫的见风使舵让我们联想到了_（填国家）莫泊桑作品我的叔叔于勒中的菲利普夫妇也同样具有“变色龙”的特征。（2）班里就“怜爱，是人类最丰厚、最重要的精神财富”的话题展开讨论，下面哪个人物可以作为讨论的论据，请选择一个恰当的人物，结合具体事例阐述理由。A简爱 B罗切斯特 C格列佛 D宋江六、 命题作文 (共1题；共1分)16. （1分）请任选一个题目写作。（一）在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感激的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。以“感谢有你”为题目，写一篇作文。要求：用词准确，标点正确。语句通顺，连贯。字数不少于600。（二）如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑同学们，你生活在什么当中呢？请以“我生活在 之中”为题，写一篇作文。要求：若选第二个作文，先把题目补充完整。说真话、抒真情，忌抄袭。文中不得出现真实地名、校名、人名。书写工整，不少于600字。第 17 页 共 17 页参考答案一、 选择题 (共9题；共18分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 现代文阅读 (共2题；共22分)10-1、10-2、10-3、10-4、10-5、10-6、11-1、11-2、11-3、11-4、三、 文言文阅读 (共2题；共22分)12-1、12-2、12-3、12-4、12-5、13-1、13-2、13-3、四、 句子默写 (共1题；共6分)14-1、14-2、14-3、五、 综合性学习 (共1题；共11分)15-1、15-2、六、 命题作文 (共1题；共1分)16-1、