部编版九年级上册语文第一单元名著导读《艾青诗选》同步练习.doc

部编版九年级上册语文第一单元名著导读艾青诗选同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 填空题 (共6题；共20分)1. （5分）诸葛亮，字_，琅讶阳都（今山东沂南县南）人。三国时蜀汉_家、_家。诸葛亮一生“_”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。其散文代表作有_诫子书等。2. （3分）黄生借书说选自_，作者是_（朝代）的袁枚，字子才，号简斋，又号_。3. （2分）_(作者名)传世之作有渔父词五首，但另外四首均被这一首的光辉所掩。也正因为有了这么一首“风流千古”，自号“_”的张志和也得以千古风流。4. （3分）曹操，字_，东汉末年著名的文学家、政治家。写出跟曹操有关的两个故事_、_。5. （4分）音乐巨人贝多芬，_国作曲家。1798年起听觉渐衰，1820年后两耳失聪，但仍坚持创作代表作有_。法国作家罗曼-罗兰创作了一部长篇小说，主人公约翰克利斯朵夫的许多事迹都是以_为原型的。6. （3分）爱莲说选自_，作者_，字（茂叔）是_时著名的（哲学家）家. 著有太极图说通书等。本文文体是（说）。二、 选择题 (共3题；共6分)7. （2分）下列分析有错误的一项是（ ） A . “田野”“苍鹰”“左边”“里头”都是名词。B . 秋天的怀念作者史铁生，代表散文有我与地坛合欢树病隙笔记等。C . 春的感情基调是轻松、热烈、愉快、充满希望的，济南的冬天感情基调则是温和、明净、亲切、眷恋的。D . 天净沙秋思是首经典宋词，堪称景中有情，情中有景，旨在表达天涯游子的羁旅愁情。8. （2分）下列说法不正确的一项是（ ）A . 毛泽东，字润之，湖南湘潭人。伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、战略家、理论家。时代杂志将他评为20世纪最具影响力的100人之一。B . 郦道元，字善长，北魏地理学家。撰有水经注。水经注是一部记录全国水道简要提纲的地理书。C . 陶弘景，自通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家，著有陶隐居集。D . 苏轼，字子瞻，号东坡居士，南宋著名的的文学家。与他的父亲苏洵、弟弟苏辙合成“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。9. （2分）阅读皇帝的新装，回答问题。“任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。” 这句话在故事情节的发展中起的作用是（ ）A . 这句话在故事情节的发展中起了关键的作用。因为皇帝要利用这一点鉴别他的臣民，帮助他的统治；而臣民之所以说假话，也都因为害怕这一点B . 这句话在故事的开头，起到展开故事情节的作用，对后来故事情节的发展没有多大作用C . 这句话揭示了衣服奇怪的特性，起到展开故事情节的作用三、 判断题 (共4题；共8分)10. （2分）鲁迅是借狗、猫、鼠一文来表明他为什么那么讨厌猫的。 11. （2分）昆虫记中，蝉是聋子，听不到任何声音。（ ）12. （2分）昆虫记中，法布尔仔细观察食粪虫劳动的过程，称这些食粪虫为清道夫。（ ）A正确 B错误13. （2分）在盆景中，塑造了盆景痛苦的形象，为的是塑造那个畸形年代所造成的痛苦形象，当然，这是艺术的再现。诗人是通过对盆景的间接描绘来实现的。四、 综合性学习 (共1题；共4分)14. （4分）（2011南京）在新生报到的时候，你作为志愿者，热情地为新同学做了几件事。（1）【指引】新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼，你给他指明。请根据右图，写出你对小宏说的话。你说：_。（2）【建议】新生小柏对社团很感兴趣，你建议他参加文学社。下面是你对小柏说的话，请补写一个活动环节。来我们的文学社吧，这里有丰富多彩的活动。比如“说不尽的桥”中，我们首先考察了南京的文德桥、长江大桥和赛虹桥立交桥；然后_；最后我们在社刊上发表了以“金陵桥韵”为专题的系列文章。（3）【推荐】在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐朝花夕拾下列不能作为推荐语的一项是（ ）A . 这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。B . 我喜欢这本书里的从百草园到三味书屋，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。C . 这书可有意思了，比如鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。D . 这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生五、 阅读题 (共5题；共76分)15. （13分）阅读下面一首小诗，完成小题。乡愁李广田在这座古城的静夜里，听到了在故乡听过的明笛，虽说是千山万水的相隔吧，却也有同样忧伤的歌吹。偶然间忆到了心头的，却并非久别的父和母，只是故因旁边的小池塘，萧风中，池塘两岸的芦与笛。（1）用自己的话分别概括两节诗的主要内容。第一节：_第二节：_（2）“明笛”在文中的作用是_（3）第二节诗中作者选取了哪几个意象？这几个意象对表达主题有何作用？ （4）根据这首诗的意境，为这首诗配一幅插图。 16. （19分）阅读一片槐树叶，回答问题。一片槐树叶纪弦这是全世界最美的一片，最珍奇，最可宝贵的一片，而又是最使人伤心，最使人流泪的一片：薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶。忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了，被夹在一册古老的诗集里，多年来，竟没有些微的损坏。蝉翼般轻轻滑落的槐树叶，细看时，还沾着些故国的泥土啊。故国哟，啊啊，要等到何年何月何日才能让我再回到你的怀抱里去享受一个世界上最愉快的飘着淡淡的槐花香的季节？（1）从全诗看，诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇，最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”？ （2）对诗的第一节赏析不当的一项是（ ） A . 开头两行落笔见情，赞美之情、欣喜之情溢于言表，并以三个“最”字叠用，层层推进，增加了感情的强度和浓度。B . 第三行由“而”字急转，情感的流程由赞叹变为伤感，由欣喜变为悲泣。为了表现这种乐中之苦、喜极之悲，诗人以两个“最”字重叠加以强化，构成了全诗情感的基调。C . 第四行“薄薄的，干的，浅灰黄色的槐树叶”，初步展示全诗的中心意象，点明诗人感情的触发物，并由此引出下一节所要表达的更深情感。D . 这四句采用白描手法，从外形和意蕴两方面对“一片槐树叶”作了集中的描绘，突出了全诗的中心意象，加强了感情渲染。（3）“忘了是在江南，江北，是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”两句，既是实写又是虚写，这样写有什么好处？ （4）在下面空格处填上恰当的词语，分别从时间和诗人心理变化的角度概括全诗的思路。时间：_心理：_（5）本诗运用了“以大见小”的手法。请你说说“小”指什么？“大”又指什么？ 17. （25分）阅读短诗，回答问题。我了解河流：我了解像世界一样古老的河流，比人类血管中流动的血液更古老的河流。（1）诗中的“我”是实指某个具体的黑人吗？ （2）在这一节诗中，诗人反复地强调黑人对“河流”的见证，目的是什么？ （3）诗中指出这条“河流”的特征是什么？ （4）作者这样写“河流”的特征，目的是什么？ （5）从这一节诗里，你体会到作者怎样的思想感情？ 18. （4分）赏读郭沫若的炉中煤，回答以下问题啊，我年青的女郎！我不辜负你的殷勤，你也不要辜负了我的思量。我为我心爱的人儿，燃到了这般模样！啊，我年青的女郎！你该知道了我的前身？你该不嫌我黑奴卤莽？要我这黑奴底胸中，才有火一样的心肠。啊，我年青的女郎！我想我的前身原本是有用的栋梁我活埋在地底多年到今朝总得重见天光啊，我年青的女郎！我自从重见天光我常常思念我的故乡我为我心爱的人儿燃到了这般模样！1920年1、2月间作（1）诗词中“炉中煤”指的是（ ）A . 诗人眷念祖国的感情B . 诗人自己C . “五四”时期爱国青年D . 劳苦大众（2）“年青女郎”比喻的是什么？选出正确的一项（ ）A . 五四的时代精神B . 五四运动的先驱C . 五四时期的中国人D . 作者的爱人19. （15分）阅读下面诗文，回答问题。草木篇流沙河寄言立身者，勿学柔弱苗唐白居易白杨她，一柄绿光闪闪的长剑，孤零零地立在平原，高指蓝天。也许，一场暴风会把她连根拔去。但，纵然死了吧，她的腰也不肯向谁弯一弯！藤他纠缠着丁香，往上爬，爬，爬终于把花挂上树梢。丁香被缠死了，砍作柴烧了。他倒在地上，喘着气，窥视着另一株树仙人掌她不想用鲜花向主人献媚，遍身披上刺刀。主人把她逐出花园，也不给水喝。在野地里，在沙漠中，她活着，繁殖着女儿梅在姐姐妹妹里，她的爱情来得最迟。春天，百花用媚笑引诱蝴蝶的时候，她却把自己悄悄地许给了冬天的白雪。轻佻的蝴蝶是不配吻她的，正如别的花不配被白雪抚爱一样。在姐姐妹妹里，她笑得最晚，笑得最美丽。毒菌在阳光照不到的河岸，他出现了。白天，用美丽的彩衣，黑衣，用暗绿的磷火，诱惑人类。然而，连三岁孩子也不去采他。因为，妈妈说过，那是毒蛇吐的唾液（1）草木篇是一组托物言志的散文诗，在这组诗中，作者通过对五种植物的描绘，揭示了不同的人在现实生活中的立身处世之道，请分别说出这五种植物所含有的不同特点。 （2）作者借这组草木篇表达了怎样的思想感情？ （3）你从这组小诗中受到了怎样的人生启示？ 第 11 页 共 11 页参考答案一、 填空题 (共6题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 选择题 (共3题；共6分)7-1、8-1、9-1、三、 判断题 (共4题；共8分)10-1、11-1、12-1、13-1、四、 综合性学习 (共1题；共4分)14-1、14-2、14-3、五、 阅读题 (共5题；共76分)15-1、15-2、15-3、15-4、16-1、16-2、16-3、16-4、16-5、17-1、17-2、17-3、17-4、17-5、18-1、18-2、19-1、19-2、19-3、