语文版备考2020年中考语文模拟卷（九）.doc

语文版备考2020年中考语文模拟卷（九）姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 语文知识积累与运用 (共4题；共19分)1. （5分）根据拼音写出相应的词语。（1）在那tin lng_里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过zh mng_，在那沉重的go_头上留着我的手印。（2）而我将用我的泪水，洗去她一切的w hu_和耻辱。（3）对于广大的关东原野，我心里怀着ch tng_的热爱。2. （10分）默写填空。人生在世不称意，_。（李白宣州谢脁楼饯别校书叔云）刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠一诗中蕴含哲理，表明新事物必将取代旧事物的诗句是：_，_。苏轼的水调歌头明月几时有一词中表现作者美好愿望的句子是：_，_。山坡羊潼关怀古的主旨句是：_，_。_，铜雀春深锁二乔。赤壁请写出有关“雪”的一句古诗句_，_。3. （2分）按照所给文段的思路，仿照划横线句子的句式，将文段补写完整。人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海，_；_，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜地发现平凡的你也有自己美丽的风景。 4. （2分）（2011湖北）名著阅读。古典名著水浒塑造了一大批栩栩如生的人物形象。读下面故事片段，指出其中的“他”是哪位水浒英雄，在他身上发生过哪些著名的故事。他只把这十五两银子与了金老，分付道：“你父女两个将去做盘缠，一面收扮行李。俺明日清早来发付你两个起身，看那个店主人敢留你！”，金老并女儿拜谢去了。他把这二两银子丢还了李忠。“他”是水浒英雄：_与“他”有关的一个著名故事：_。 二、 现代文阅读 (共2题；共37分)5. （17分）阅读选文，回答问题 抱抱曾经的自己张亚凌7岁时的那个夏日，我拎着镰刀，跟着母亲去收麦子。母亲的胳膊一划拉，就揽住了四行麦子，一镰下去，都放倒了，脚挑，就是一堆，割得很快。我只割两行，也只是一行一行、一小把一小把地割。很快，我就被母亲远远地甩在了后面。我想赶上母亲，可心里一着急，手底下就出错了。一镰下去，没割到麦子倒割破了自己的鞋面，还有脚背，我疼得直呲牙咧嘴。脱了鞋袜，一道血口子。我没有喊没有叫，就像母亲平常处理伤口那样，抓了一点土，在手里捻细，而后撒在直流血的伤口上。看着母亲不直腰地割着，我将那只袜子悄悄塞进兜里，忍着疼往前赶，只是割得更慢了。母亲性急，头也不回地催促着我“快点，手底下快点”。她已经打了个来回，折到我跟前。见我绷着脸慢吞吞的，就轻轻踹了我一脚，骂了勺慢腾腾，没听见麦子都炸开了”，而后继续弯腰猛割。那天临近傍晩，母亲照例拉我到池塘边冲洗，我死活不下去，她才瞅见了我没穿袜子的那只脚，还有脚背上的伤。“没事，都结痂了，两天就好了。”母亲说时语气很轻松，就像受伤的是别人家的孩子。她或许不知道，一个7岁的小孩子，自己受伤了很疼很想休息却不忍心丢下母亲独自割麦子的矛盾心理吧?如果可以，我想回到过去，抱抱那个小孩。我的脸颊会轻轻地贴在她的小脸蛋上，说，好样的，你真是个乖孩子。10岁那年，我上小学三年级，考试没考好，很伤心，老师表扬别的孩子就像在批评我。如果没记错，那时应该是一块橡皮2分钱，一支铅笔5分钱，一个本子8分钱。家里是不会经常给我钱买学习用具的可努力是必须的。贫穷出智慧吧，我想到了电池里的碳棒。那时电池也是稀罕的东西，不是开玩笑，家里带电的就一手电筒，还舍不得经常用，怕费电。我后来在亲戚家找到了一节废电池，砸开，取出碳棒，从此我拥有了一支可以长久使用的“笔“。学校的操场是我的练习本，碳棒是笔，反反复复写，边写边背。有同学从我身边走过，像看怪物一样看我：成绩不好，还显摆着这点学问?我才不在乎别人的目光，只知道该好好写，好好背。就那样，脑子并不灵光的我，渐渐地靠拢了优秀生。如果可以，我想回到过去，抱抱那个蹲在地上的小女孩，在她耳边轻声告诉她：想办法自己拉自己一把，为你的坚持点个赞。14岁那年，上初二了，我养成了写日记的习惯，作文写得挺不错只是，我不是一个长得清爽且伶牙俐齿讨人喜欢的孩子。语文老师很是奇怪，每次讲评作文，都会先说一句“这次作文写得妤的有某某、某某等”，而后将点到名的学生的作文当范文读。我从来没被点名表扬过，作文自然也没被读过。而翻开作文本，评语、分数和优秀的一样我一直在“等”里面，这让我欣慰又窝火下学期的3月份，全县举办了一次中学生作文比赛，我是全县唯的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。颁奖回来，学校又召开了一次师生大会，让我在大会上读自己的获奖作文。读着读着，我的声音哽咽了。下面的掌声响了起来，他们一定认为我是声情并茂。那一刻，我终于将自己从作文讲评课上的那个沉重的“等”里面解救出来了。如果可以，我想回到过去抱抱那个少女。我会揽着她的肩膀说，你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗!再如果可以，我还想抱抱那个在别人都已酣然入梦她依旧点着蜡烛勤奋学习的18岁少女，没有她的刻苦劲，我怎么会在千军万马过独木桥的高考中顺利跨进大学的校门?回望走过的路，点点滴滴都是付出和努力，如果可以，我真想回到过去，抱抱每一阶段里从没懈怠过的自己。感谢她们一路扶持，才让今天的我没有让自己失望。（1）根据文章内容，完成下列表格。 成长过程主要事件7岁时 _10岁那年 _14岁那年 作文成绩好而被老师忽略，直至作文比賽获奖才走出沉重的“等”字。（2）第段画线句有何作用? （3）联系上下文，品味下列句子中划线的词语，分析其表达效果。 我是全县唯一的一等奖，也是我们学校唯一获奖的。你真棒，陪自己走过了泥泞与黑暗!（4）题目“抱抱曾经的自己”中的“抱抱”的意思是什么?文章以此为标题有什么作用?请作简要分析。 6. （20分）阅读下文，回答问题背书是写作的基本功梁衡语文学习的方法固然很多，但我以为最基本的也是最简便的方法之一就是背书。一切知识都是以记忆为基础的。语文学习更是如此。要达到一般的阅读、书写水平，你总得记住几千个汉字；要进一步使文字自然、流畅、华丽、优美，你就得记住许多精词妙句；如要再进一步使文章严谨、生动、清晰、新奇，你就得记住许多体式、结构。正像跳舞要掌握基本舞步一样，只有肚子里滚瓜烂熟地装上几十篇范文，才能循规为圆，依矩成方，进而方圆自如，为其所用。至于文章内容的深浅，风格的高下，那是其他方面的修养，又当别论。当然，只有理解了的东西才便于记忆，所以教师指导学生学习时要尽量讲清字、词、文章的含义。但遗憾的是人脑的生理规律正好相反，年轻时长于记忆，稍长时长于理解，如果一切等理解之后再记便会“失之东隅”。因此有必要少时先背诵记忆一些优秀诗文，以后再慢慢加深理解。我国古代的幼儿语文教学多用此法，现在国外教育也很注意这点。苏联在小学低年级教材中就加进普希金的诗歌，让学生背诵。这种知识的积累方法，好比先贮存上许多干柴，以后一有火种，自然会着。前不久，我在娘子关看瀑布，那飞泉后的半壁山上长满青苔葛藤，密密麻麻，随风摆动。我观察良久，总难对眼前景物加以描绘。猛然想起柳宗元小石潭记里“蒙络摇缀，参差披拂”的描写何其传神！当初对柳文只是记住了，理解得并不深，现在通过对生活的观察、印证，便立即融会贯通。这有点像老牛吃草，先吃后嚼，慢慢吸收。但是假如牛事先不吃进草去，它闲时卧在树下，就是把自己的胃囊全翻出来，也是不会反刍出新养分的。俗话说：“巧妇难为无米之炊。”这文章之“炊”，就是从字、词、句之“米”组成的。要使自己的语言准确、生动，便要有足够的后备词句来供选择，这就要记要背。比如那鸟的动作吧，小时作文只须一个“飞”字，就全部解决。后来背的诗多了，脑子里记下许多：燕剪春风、鹰击长空、雁横烟渚、莺穿柳浪等，亦后再遇到这种情况，那笔握在手里，却晃来晃去，半晌落不下去，好像笔干得流不出墨一样，其实是脑子里干得想不出恰当的词。这时就更恨当初记得少。强调背和记，决不是限制创造，文学是继承性很强的，只有记住了前人的东西，才可能进一步创新。古代诗文中有许多名句都是青出于蓝而胜于蓝之作。宋词人秦观的“斜阳外，寒鸦万点，流水绕孤村”，就是君隋炀帝杨广“寒鸦千万点，流水绕孤村”的诗中化来；王勃的“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，则脱于庾信的“落花与芝盖同飞，杨柳共春旗一色”。就是毛泽东诗词中也有不少如“天若有情天亦老”等取于古人的句子。试想王勃肚子里如果不装有前人的那么多佳词丽句，决不可能即席挥就那篇滕王阁序。高明的文章在熟读前人文章的基础上，不但能向前人借词、借句，还能借气、借势，翻出新意。文章相因，从司马迁到韩愈、柳宗元，再而苏轼、欧阳修，总是在不断地学习，创造，再学习，再创造。你看，人们现在不是多记住了秦、王等后人的名篇佳句，倒忘了杨、庾、等前人的旧作吗？这正说明文学在继承中前进。我们应该多记多背些最新最美的诗文，好去提高语文水平，到时也会压倒秦观、王勃的。（选自我的阅读与写作）（1）文章是从哪四个方面论述中心论点的？请概括。 （2）简要分析文章第4自然段的论证过程。 （3）文章语言不乏生动之处，请从第3自然段中列举一处并分析其表达效果。 （4）从作者的观点出发，你认为语文学习在多背的同时还应注意哪些问题？ 三、 古诗文阅读 (共2题；共29分)7. （10分）阅读下面一首诗，回答问题。相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。（1）上阕中的词语 ， 既点出了时令，又写出了词人的心绪。（2）“剪不断，理还乱，是离愁”是流传千古的名句，说说它好在哪里。8. （19分）阅读下面文言文，完成各题。白牛生者，金华潜溪人，宋姓濂名，尝骑白牛往来溪上，故人以白牛生目之。生趣干短小，细目而疏髯。性多勤，他无所嗜，惟攻学不怠，存诸心、著诸书六经，与人言亦六经。或厌其繁 ， 生曰：“吾舍此不学也，六经其曜灵乎!一日无之，则冥冥夜行矣。”（选自四库全书文章辨体汇选）【注释】趣：通“躯”。繁：通“烦”。曜（yo）照耀。（1）解释下列划线的词。尝骑白牛往来溪上 _细目而疏髯 _惟攻学不怠 _存诸心 _（2）用现代汉语写出下面句子的意思。尝骑白牛往来溪上，故人以白牛生目之。吾舍此不学也，六经其曜灵乎!（3）宋濂的“白牛生”之名是怎么得来的？（4）联系送东阳马生序一文，你认为宋濂的哪一点值得我们学习？四、 语言运用 (共2题；共20分)9. （15分）四月是国际读书月，为迎接读书月的到来，校团委组织学生参加电视台第一时间“映山红行动”的捐书活动。（1）请为本次活动写一条宣传标语。（要求至少用上一种修辞）（2）对于班级开展的捐书活动，王明很不理解，他认为这些书不能吃，不能穿，看不看无所谓，捐出去也不能解决什么大问题，没有意义。作为同学，请你写几句话劝说一下王明。（3）小华从家里爸爸的藏书中拿了一本诗经，爸爸中午不在家，他写了一张留言条给爸爸，请按要求帮他进行修改。留言条爸爸：学校进行映山红捐书活动，我想捐一本“诗经”。今天中午你不在家，我就从你的橱里拿了一本。2017年3月3日小华用词不当，应该将_改为_。有一处标点符号错误，应将_改为_。格式不对，应将_。10. （5分）作文：“春天”这一生活中常见的季节，如果从不同角度进行联想，你会想到什么呢?请从“春天”的不同联想中选取一方面，以“ 春天”为题，写作。第 10 页 共 10 页参考答案一、 语文知识积累与运用 (共4题；共19分)1-1、1-2、1-3、2-1、3-1、4-1、二、 现代文阅读 (共2题；共37分)5-1、5-2、5-3、5-4、6-1、6-2、6-3、6-4、三、 古诗文阅读 (共2题；共29分)7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、8-4、四、 语言运用 (共2题；共20分)9-1、9-2、9-3、10-1、