西师大版2020届九年级语文中考一模试卷C卷.doc

西师大版2020届九年级语文中考一模试卷C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、 选择题 (共5题；共10分)1. （2分）下列各组词语中字形和划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 芳馨（xng） 禁锢 众目睽睽（ku） 相形见拙B . 阴霾（mi） 影匿 广袤（mo）无垠 无与纶比C . 匀称（chn） 消释 相得益彰（zhng） 持之以恒D . 绮（q）丽 沉吟 孜孜（zh）不倦 无精打彩2. （2分）下列句子没有语病的一项是（ ） A . 经过广泛征集和精心筛选，政教处的老师们终于把校园文化艺术节开幕式的节目名单确定下来了。B . 周末，南宁市百货大楼前的广场上人山人海，满眼都是攒动的人影和嘈杂的人声。C . 红海行动之所以受到人们热捧，其原因是因为剧中体现的爱国情怀感染了每个中国人。D . 在“大众创业、万众创新”的大潮下，凭着青春的激情和对互联网技术的敏感，使越来越多的年轻人加入“互联网+”创业的大军。3. （2分）下列名著中的人物和情节对应不正确的一项是（ ）A . 诸葛亮空城计智退司马懿（三国演义）B . 武松夜走蜈蚣岭（水浒传）C . 贾宝玉作芙蓉女儿诔（红楼梦）D . 孙悟空改钦法国为灭法国（西游记）4. （2分）阅读诗歌，回答问题。 贾生宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。下列对诗作赏析有误的一项是（ ）A . 首句特标“求”“访”，用词精当，富于意味，耐人寻味。B . “虚”字只轻轻一点，却使人对文帝的重贤姿态产生了怀疑。C . 末句通过“问”与“不问”的对照，点破主旨，直抒胸臆，怒斥文帝。D . 诗作讽汉文帝其实是讽刺唐朝皇帝，是作者对自己怀才不遇的深沉感慨。5. （2分）下列句子语言表达得体的一项是（ ）。 A . 同学们给住院的校工送来水果，他感动地说：“谢谢同学们，你们的礼物我笑纳了。”B . “小岩，你怎能给同桌抄你的作业？”“怪哉，君子成人之美，何罪之有？”小岩很不服气。C . 西瓜滞销，小京替卖瓜的叔叔写了张促销广告：“西瓜性凉可消暑，多食无益须谨慎。”D . 我对阿姨说：“对不起，我把借您的书弄破了。”她笑道：“没事儿，读书破万卷嘛。”二、 语言表达 (共1题；共2分)6. （2分）填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） _。春雷一声，春雨悄无声息地飘临大地。雨丝儿如烟似粉，竹林里新拔节的翠竹，田野里芬芳馥郁的青苗绿草，池塘边黄眉绿眼的垂柳，刚吐蕾的粉红色桃花，白色梨花，微微摇曳于雨雾中“好雨知时节，当春乃发生”，一切植物都贪婪地争吸这大自然所赐的甘露琼浆。A . 南国春色，春意盎然，展现出一幅绚丽多彩的灵秀画卷B . 春天的温暖给大地带来了生机，也给人们注入了新的活力C . 春天在田野上、在庭院里都描绘出一幅绿意盎然的“春景图”D . 天空阴沉沉的，似乎被一张灰黑色的网慢慢的罩住了，潮湿的空气让心情也湿润起来三、 句子默写 (共1题；共7分)7. （7分）古诗文名句默写。 （1）独坐幽篁里，_。（王维竹里馆） （2）_，赚得行人错喜欢。（杨万里过松源晨炊漆公店） （3）杨花榆荚无才思，_。（韩愈晚春） （4）_，关山度若飞。（木兰诗） （5）可怜夜半虚前席，_。（李商隐贾生） （6）精卫衔微木，_。（陶渊明读山海经十三首（其十）（7）君子敬而无失，与人恭而有礼，_。（论语） （8）然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，_？（纪昀河中石兽） （9）黄梅时节，诗人赵师秀约客客不至，于是用一个小小的动作来排遣自己孤寂怅惘心情 的句子是：_，_。（10）身处异国他乡的邓稼先，听着夜风中隐隐传来故乡的乐曲，不禁感慨万千，归国之情油然而生，这真是：_，_。（请用李白的春夜洛城闻笛中的诗句回答 ） 四、 文言文阅读 (共1题；共11分)8. （11分）阅读文言文，回答问题。 元方善对（南朝）刘义庆陈元方年十一时，候袁公。袁公问曰：“贤家君在太丘远近称之何所履行？”元方曰：“老父在太丘，强行绥之以德，弱者抚之以仁，恣其所安，久而益敬。”袁公曰：“孤往者尝为邺令，正行此事。不知卿家君法孤，孤法卿父？”元方曰：“周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。周公不师孔子，孔子亦不师周公。”（选自世说新语政事）（1）解释句中划线的字词。 远近称之_不知卿家君法孤_（2）用“/”给文中画线的部分断句。（限断2处，） 贤 家 君 在 太 丘 远 近 称 之 何 所 履 行（3）用现代汉语写出下面句子的意思。 周公、孔子，异世而出，周旋动静，万里如一。（4）指出陈元方第二次答语的巧妙之处。 五、 现代文阅读 (共3题；共57分)9. （16分）阅读下文，回答问题。 老山界（节选）半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺人肌骨，浑身打着颤。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄；冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。黎明的时候被人推醒，说是准备出发。山下有人送饭上来，不管三七二十一，抢了一碗就吃。又传下命令来，要队伍今天无论如何爬过这座山。因为山路很难走，一路上需要督促前进。我们几个人又停下来，立刻写标语，分配人到山下山上各段去喊口号，演说，帮助病员和运输员。忙了一会儿，再向前进。走了不多远，看见昨晚所说的峭壁上的路，也就是所谓雷公岩的，果然陡极了，几乎是90度的垂直的石梯，只有一尺多宽；旁边就是悬崖，虽然不很深，但也够怕人的。崖下已经聚集了很多马匹，都是昨晚不能过去，要等今天全纵队过完了再过去的。有几匹曾经从崖上跌下来，脚骨都断了。很小心地过了这个石梯。上面的路虽然还是陡，但并不陡得那么厉害了。一路走，一路检查标语。我渐渐地掉了队，顺便做些鼓动工作。这很陡的山爬完了。我以为30里的山就是那么一点；恰巧来了一个瑶民，同他谈谈，知道还差得远，还有20多里很陡的山。昨天的晚饭，今天的早饭，都没吃饱。肚子很饿，气力不够，但是必须鼓着勇气前进。一路上，看见以前送上去的标语用完了，就一路写着标语贴。累得走不动的时候，索性在地上躺一会儿。到了山顶，已经是下午两点多钟。我忽然想起：将来要在这里立个纪念牌，写上某年某月，红军北上抗日，路过此处。我长长地吐了一口气，坐在山顶休息一会儿。回头看队伍，没有翻过山的只有不多的几个人了。我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。难翻的老山界被我们这样笨重的队伍战胜了。（1）下列对课文的分析错误的一项是（ ） A . 选段描述了红军战士露宿山谷和从雷公岩艰难地登上老山界山顶的情景。B . 选文第段作者调动了人的听觉、视觉、嗅觉三种感官来写景。C . 第二段的“抢”在这里有“抢先”“争先”的意思，并没有互相争夺之意，用在这里，形象地表现了红军战士为完成爬山任务而抓紧时间吃饭的动人场面。D . 老山界记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的。（2）下列说法有误的一项是（ ） A . 面对这样艰苦的环境作者还能如此享受美景，体现出红军战士的乐观、豪迈、不畏艰苦的英雄气概。B . 第一段四个排比式比喻句，从不同角度写出“不可捉摸”的声响特点，化具体为无形，给人以美好的联想，增强语势，使人的感受更加强烈。C . 第四段写出了雷公岩地形的陡、窄、险的特点。D . 第六段写了更远的、更陡的路还在后面，表现出翻越之艰，反映了红军战士坚强的意志、乐观的精神。（3）选文中说“我们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人的心中”，这个“坚强的意志”指的是什么？“我们”是如何把它“灌输到整个纵队每个人的心中”的？ 10. （25分）（2012菏泽）阅读下文，完成下列各题。图书馆里的空位宋耀良她又出现在研究生院的大门口，拎着竹篮和网袋，身后跟着小男孩。门卫认出她来。疲惫的面容，干涩的发丝，眼中蓄着深深的忧伤。“贵州又发大水了？“门卫同情地问了一句，就摆摆手让她进去。还告诉说领导在院部二楼开会。她却往左拐，上了这最高学府的图书馆的三楼。把东西放在前厅，让小孩自个玩耍，她推开弹簧门，迈着沉重而又坚定的步履，走了进去。她默默地数着。缓缓地移步到第八条桌子的第三个座位上，呆呆地站立许久，神情肃穆。猛然间，她又凄哀地颓坐在皮椅中，咝咝地喘着气，显出一种无法言状的疲惫。一年前，她的爱人，研究院的优等生，积劳成疾，就是在这个座位上突然去世的。当她抬起头来时，边上陪坐着一位银丝满头的老人。“孩子我让人领去吃饭了。在那里日子过得还好吗？”慈祥老人的关切中掩藏着怜悯，轻轻地叹着气。可眼前的她，双目中却掠过冷峻。“哦，馆长这个空位，我占定了!”她紧咬牙关，答非所问地说。随之，一双抖抖索索的手，展开一份录取通知书，上面盖有“中国社会科学院研究生院”鲜红的印章。老馆长怔住了，“哦哦，还是他的这个专业，呵呵，好！”她却伏在桌面上，双肩禁不住颤抖，寂静的图书大厅里，响起了一阵抽泣。一年前，她在追悼会上，没有哭泣，没有流泪。今天，她这样回来了，却“哭吧，把那些都哭出来。这泪中有悲，更有喜。”老馆长喑哑地在一边自言自语。（1）结尾一段中老馆长说：“哭吧，把那些都哭出来。”请结合全文内容分析推想，“那些”指的是什么？（2）小说多次描写了“她”的神情，请分析下列划线词语对表现人物作用。眼中蓄着深深的忧伤。可眼前的她，双目中却掠过冷峻。（3）随着情节的展开，老馆长对“她”的感情发生了什么变化？（4）请简要分析小说中“她”这个人物形象。11. （16分）阅读下文，回答相关问题。当你在路边草地或自家庭院里发现一两只从未见过的甲虫时，你肯定不会感到惊讶。但在生物学家和生态学家们看来，这或许不是件寻常小事。专家们把它们形象地比喻为“生物入侵者”它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统，而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失。如果一个物种在新的生存环境中不受同类的食物竞争以及天敌伤害等诸多因素制约，它很可能会无节制地繁衍。1988年，几只原本生活在欧洲大陆的斑贝(一种类似河蚌的软体动物)被一艘货船带到北美大陆。当时，这些混杂在仓底货物中的“偷渡者”并没有引起当地人的注意，它们被随便丢弃在五大湖附近的水域中。然而令人始料不及的是，这里竟成了斑贝的“天堂”。由于没有天敌的制约，斑贝的数量急剧增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。到目前为止，人们为了清理和更换管道已耗资数十亿美元。来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“入侵者”，前者疯狂破坏芝加哥和纽约的树木，后者则专门叮咬人畜，传播疾病。“生物入侵者”在给人类造成难以估量的经济损失的同时，也对被入侵地的其他物种以及物种的多样性构成极大威胁。二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛。这种栖息在树上的爬行动物专门捕食鸟类，偷袭鸟巢，吞食鸟蛋。从二战至今，关岛本地的11种鸟类中已有9种被棕树蛇赶尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日俱减，随时有绝种的危险。许多生物学家和生态学家将”生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨国贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物的数量较大，很难保证没有漏网之“虫”一些生物学家们指出，一旦某种“生物入侵者”在新的环境中站稳脚跟并大规模繁衍，其数量将很难控制。即使在科学技术高度发达的今天，面对那些适应能力和繁殖能力极强的动植物，人们仍将束手无策。目前，世界上许多国家已开始认识到这一问题的严重性，并采取了相应措施。(有删减)（1）“生物入侵者”带来的不良后果有哪些？（2）根据文章内容，结合自己的理解，请给“生物入侵者”下个定义。（3）文中第二小节的加点字“到目前为止”能否删去？为什么？六、 命题作文 (共1题；共5分)12. （5分）阅读下面文字按要求写一篇作文萧伯纳说：“人生有两大悲剧，一是没有得到你心爱的东西，另一是得到了你心爱的东西。”周国平说：“人生有两大快乐，一是没有得到心爱的东西，于是你可以去寻求和创造；另一是得到了你心爱的东西，于是你可以去品味和体验。”对此你有何感想，选择一个恰当的角度，联系你的生活写一篇文章，题目自拟。要求：行文畅达；感情真挚；文体不限；字数不少于600字。第 10 页 共 10 页参考答案一、 选择题 (共5题；共10分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 语言表达 (共1题；共2分)6-1、三、 句子默写 (共1题；共7分)7-1、7-2、7-3、7-4、7-5、7-6、7-7、7-8、7-9、7-10、四、 文言文阅读 (共1题；共11分)8-1、8-2、8-3、8-4、五、 现代文阅读 (共3题；共57分)9-1、9-2、9-3、10-1、10-2、10-3、10-4、11-1、11-2、11-3、六、 命题作文 (共1题；共5分)12-1、